- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-викторина «Сказки А. С. Пушкина»
Урок – викторина по сказкам А. С. Пушкина. 1 класс
Шарафутдинова Лия Сайдашовна, учитель начальных классов, МКВ(с)ОУ
г. Астрахани «О(с)ОШ № 5», Астраханская область, город Астрахань.
Цели: 1. Закрепить у учащихся знания сказок А. С. Пушкина;
2. Развивать у учащихся образное мышление, устную речь, память;
3. Прививать интерес к творчеству А. С. Пушкина.
Оборудование: сборник сказок А. С. Пушкина, презентация по иллюстрациям к сказкам,
аудиозаписи сказок А. С. Пушкина, портрет А. С. Пушкина.
Ход викторины:
Учитель: В класс пришёл, не хмурь лица.
Будь весёлым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь.
Не стесняйся, не ломайся,
Всем законам подчиняйся!
Учитель: Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши волшебные сказки.
- Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, молодой царевич превращается в комара, то умелец Балда проучивает чертей и т. д. Всё это очень интересно! Не правда ли?
- Ребята, посмотрите на доску. Чей портрет вы видите на ней? (А. С. Пушкина) А кто такой Александр Сергеевич Пушкин?(русский поэт-сказочник) А что это за книги перед вами? (сказки)Ктосформулирует тему нашего урока? (сказки А. С. Пушкина)
- Верно! Сегодня мы вспомним любимые вами сказки Александра Сергеевича Пушкина и проведём урок в форме викторины. Для этого разделимся на три команды (работа в группах).
- Начнём с разминки. Команда первая и правильно ответившая на вопрос зарабатывает 1 очко. Готовы? Вперёд!
Где родился А. С. Пушкин? (В Москве)
Когда он родился? (6 июня 1799 г.)
От кого маленький Саша узнал русские народные сказки? (от няни)
Как звали няню А. С. Пушкина? ( Арина Родионовна)
Сколько сказок написал А. С. Пушкин? (6: 5 и 1 - не закончил)
Назовите эти сказки. («Сказка о золотом петушке», Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)
Учитель: - Молодцы!Много знаете о Пушкине. I этап.«Назовите сказку». Сейчас вы прослушаете отрывки из сказок. Вам нужно узнать, из какой сказки эти строчки. Готовы. Слушаем:
«Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, -
Говорит одна девица, -»… («Сказка о царе Салтане»)
«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года»…
«Свет мой, зеркальце! Скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»…
«Навстречу ему Балда
Идёт, сам не зная куда.
«Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?»…
«Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.
«Посади ты эту птицу, -
Молвил он царю, - на спицу;»…
«Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах»…
- Молодцы!
II этап.«Узнайте сказку». У каждой команды листочек, на котором написаны слова. Ваша задача, узнать сказку по этим словам.
Терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба.(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
Шатёр, воеводы, звездочёт, петушок, шамаханская царица, царь. («Сказка о золотом петушке»)
Изба, царица, дурачина, жемчуг, откуп, корыто.(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
Учитель: - Молодцы, ребята!
III этап. «Угадайте сказку по рисунку». У каждой командыпо два рисунка. Вам нужно по ним угадать и назвать сказку.
Кораблик(«Сказка о царе Салтане») и Зеркало («Сказка о мёртвой царевне»).
Яблоко(«Сказка о мёртвой царевне») и Корыто («Сказка о рыбаке и рыбке»).
Лебедь(«Сказка о царе Салтане») и Петушок («Сказка о золотом петушке»).
Учитель: - Молодцы! Все справились!
IV этап: «Расшифруйте имена героев». У каждой команды по листочку с зашифрованными именами героев сказок. Расшифруйте их.
ТАСНАЛ(Салтан)
ВИГОНД(Гвидон)
ЙЕЛСИЕ(Елисей)
Учитель:- Молодцы, ребята со всеми заданиями справились! А сейчас жюри подведёт итоги. (Жюри объявляет команду-победительницу и награждает лучших знатоков сказок А. С. Пушкина)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113432-urok-viktorina-skazki-a-s-pushkina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.