Урок семейной любви «Быть гражданином может каждый»

Урок семейной любви

Тема: " Быть гражданином может каждый?"

Аудитория: учащиеся 9- 11 классов.

Подготовительная работа: Слова "гражданин", "гражданский", "гражданское общество", "гражданская позиция" часто употребляются и являются актуальными в последнее время. Есть даже учебники по граждановедению. Можете ли вы сказать, что являетесь гражданином (чего?).

Цель: определить, каким образом проявляется (или может проявляться) моя гражданская позиция?

Ход занятия.

1. Работа в микрогруппах: Дайте определение понятию " гражданин".

( заслушиваем).

Сравните с определением толкового словаря С.И.Ожегова:"Гражданин - лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности".

Какие составляющие понятия являются главными? ( права, обязанности, активность, ответственность). Объясните эти понятия.

Обязанность - определенный круг действий, возложенный на кого-либо.

Ответственность - необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки.

Право - возможность, свобода что-нибудь делать, осуществлять. Возможность действовать, поступать каким-либо образом.

2. Работа в микрогруппах: С позиции ученика школы №140 определите

- свои права (зачитать);

- свои обязанности (зачитать)

Прочитайте меморандум и дополните свой список (обсудить).

3. Ответ на вопрос: Может ли каждый из вас быть гражданином?

Но является ли каждый гражданином? Почему? - в группах.

(не хочет действовать сам, нет желания нести ответственность, не пользуется своими правами, не выполняет обязанностей)

Каким образом может проявляться вашаактивность?( в управлении, обсуждении, социальных проектах). Выходим на понятие социальной практики.

4. Итог. Достигнута ли цель встречи?Дополните предложение по кругу: Быть гражданином - это …

5. Рефлексия. Выберите предложение и закончите его:

- Да, я гражданин своей страны, потому что …

- Нет, я не могу быть гражданином своей страны, потому что …

Сравните с определением толкового словаря С.И.Ожегова:"Гражданин - лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности".

Обязанность - определенный круг действий, возложенный на кого-либо.

Ответственность - необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки.

Право - возможность, свобода что-нибудь делать, осуществлять. Возможность действовать, поступать каким-либо образом.

Сравните с определением толкового словаря С.И.Ожегова:"Гражданин - лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности".

Обязанность - определенный круг действий, возложенный на кого-либо.

Ответственность - необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки.

Право - возможность, свобода что-нибудь делать, осуществлять. Возможность действовать, поступать каким-либо образом.

Сравните с определением толкового словаря С.И.Ожегова:"Гражданин - лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности".

Обязанность - определенный круг действий, возложенный на кого-либо.

Ответственность - необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки.

Право - возможность, свобода что-нибудь делать, осуществлять. Возможность действовать, поступать каким-либо образом.

МЕМОРАНДУМ

о правах участников образовательного процесса школы № 140 г,Перми

Участники образовательного процесса школы № 140 имеют следующие права:

Право на образование

Право на получение информации о деятельности образовательного учреждения

Право на участие в управлении жизнью детчко-взрослого сообщества школы

Право иметь свою точку зрения, свое мнение

Право на справедливое решение конфликтов

Право на отдых и досуг

Право на семью, любовь детей и родителей

Право на обеспечение безопасности жизни и здоровья в рамках организованного образовательного процесса

Право на создание и участие в деятельности общественных организаций

Право на защиту чести школы, семьи, своего имени.

Вместе с тем дети, родители и учителя школы № 140 несут ответственность за:

Качество образования

Способы получения информации о деятельности образовательного учреждения

Результаты своей управленческой деятельности

Способы выражения, высказывания своего мнения, своей точки зрения

Выбор формы восстановления справедливости

Способы организации своего свободного времени в масштабах детско-взрослого сообщества школы

Добросовестное выполнение социальной роли в своей семье

Качество собственного здоровья

Свой выбор и за содержание и формы работы общественных организаций на территории школы

Способы защиты чести школы, семьи. Своего имени

Для этого участники образовательного процесса школы № 140 обязаны:

Постоянно работать над собой, учиться самим и помогать другим, знать способы организации ученического, учительского и родительского труда

Уметь грамотно использовать полученную информацию о деятельности образовательного учреждения

Владеть основами управленческой культуры

Быть тактичными, доброжелательными, уважать мнение других

Знать , к кому и куда обратиться за помощью в конфликтной ситуации

Учитывать нормы поведения в общественных местах

Выстраивать и сохранять уклад своей семейной жизни

Вести здоровый образ жизни и не создавать ситуации, опасные для себя и для жизни и здоровья окружающих

Соблюдать устав и традиции школы

Стремиться быть успешным в классе и в школе, почитать родителей и старших по возрасту, знать историю своего рода и своей школы, уважать себя, дорожить своим именем, своей семьей, своей школой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113466-urok-semejnoj-ljubvibyt-grazhdaninom-mozhet-