- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительские посиделки «Мы за чаем не скучаем»
Родительское собрание(вместе с детьми)
«Мы за чаем не скучаем»
Разработала
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №36
М.А. Гайдар
Цель:
♦способствовать сплочению классного коллектива, формированию отношений любви и уважения между детьми и родителями, развитию семейных традиций.
Форма:
♦семейные посиделки.
Подготовительныйэтап:
необходимо подготовить реквизит к конкурсам,
призы победителям конкурсов, оформить классную комнату;
дети и родители получают задания: изучить историю чая, подобрать соответствующие пословицы, поговорки о чае, гостеприимстве, семье, доме
■ приготовить семейные угощения.
Оформление классной комнаты
♦Для создания комфортной обстановки класснуюкомнату можно оформить следующим образом:
на столах скатерти, самовар, кулинарные изделия. В оформлении используются таблички спословицами:
«Гостю почет — хозяину честь»; «Хоть не богат, а гостям рад»; «Гость в дом — радость в дом»;
Ходсобрания
Тренинг «Как вы себя чувствуете»?
Учитель обращается поочередно к детям и взрослым с вопросом о самочувствии, о настроении.
Вариант вступительного слова учителя
Человек чувствует себя хорошо, когда дома всехорошо, когда его любят, когда рядом есть близкие, родные люди, друзья.
Замечательный французский писатель Антуан де Сент Экзюпери сказал: «Самая большая роскошь на свете — это роскошь человеческого общения». А если вместе отдохнуть, пообщаться собираютсявзрослые и дети — это особенно здорово. Когда вас приглашают на чай, чаепитие — значит, вас приглашают к общению. На чашечку чая мы пригласили нашу дружную классную семью взрослых и детей, чтобы хорошо отдохнуть, лучше узнать друг друга, получить заряд бодрости и хорошего настроения.
Чайная церемония — это обряд, зародившийся в Китае. Сейчас этот обряд сохранился только в Японии, где есть специальные чайные домики для чаепития. Входя в домик, человек оставляет свои заботы за его стенами и остается только с добрыми мыслями. За чаепитием ведутся беседы. Человеку,побывавшему в чайном домике, кажется, что он побывал в другом мире.
На Руси первое чаепитие состоялось 20 сентября 1638 г. Боярский сын Василий Старков привезот одного из монгольских ханов подарок царю Михаилу Федоровичу — пакеты с чаем. Чай понравился. Сначала им пользовались как лекарством.
Долгое время чай пили только по большим праздникам, так как в России его не выращивали, а ввозили из-за границы. Он стоил очень дорого. В 1814 г. в Никитском ботаническом саду был выращен в России первый опытный чайный куст. 31 декабря 1821 г. выходит правительственный указ «О дозволении производить продажу в трактирных разного рода заведениях с 7 часов утра до 12 пополудни и содержать в ресторациях чай».
Конкурсная программа
Ведущий объявляет название команд и началоконкурсной программы.
Конкурс № 1. «Сбор чая»
Участвуют по одному представителю от команды.Задание. Кто быстрее соберет надутые шары, к которым привязаны одноразовые пакетики чая.
Конкурс № 2. «Принеси чай»
Участвуют по одному представителю от команды.
Задание. С закрытыми глазами выложить пакетики чая из коробочки и положить обратно в коробочку (каждому участнику выдается по коробочке пакетированного чая). Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.
Конкурс № 3. «Принеси бублик»
Реквизит: 2 юбки, 2 косынки, 4 корзины (две с равным количеством бубликов, две — пустые).
Задание. На двух стульях, стоящих напротив, стоят две пустые корзины. Необходимо надеть юбку, косынку, взять в руки корзину с бубликами, добежать до другого стула с корзиной, положить бублик в пустую корзину, вернуться обратно, передать корзину другому. Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.
Конкурс№ 4. «Реклама чая»
Задание: в течение 5 мин приготовить рекламулюбой марки чая.
Во время подготовки команд проходит
Конкурсболельщиков.
Необходимо назвать поговорки, пословицы о чае, гостеприимстве, доме, семье.
Жюри подводит итоги конкурсной программы,награждает победителей.
Ведущий:
«Мы узнали много нового о чае. Чай помогаетлюдям лучше понять друг друга, способствует общению. Давайте отдохнем от всех испытаний, чтовстретились нам сегодня. Приглашаю вас получитьудовольствие от чашки ароматного чая».
Команды приглашают друг друга за чайные столики. Будет хорошо, если каждая семья расскажето своих семейных чайных традициях, рецептах приготовления чая, угостит всех традиционными семейными лакомствами. Чаепитие может сопровождаться творческими выступлениями семей, танцевальной программой.
Изготовление коллективного панно « Чаепитие »
Дети наклеивают на лист ватмана нарисованные заранее свои любимые чайные чашки. Каждый сам определяет «соседей» своей чашечки.
Полезная информация
Настоящее чаепитие всегда и у всех народов было отделено от остальных приемов пищи. Так, у англичан уже с XVIII века чай пили в 17 часов (а обедали в 13—14, ужинали в 19—20 часов).
Как же абсолютно правильно заваривать чай?Главное и необходимое условие — фарфоровая посуда, разогретая предварительно до высокой температуры. Разумеется, речь идет о чае, который до заварки хранился, как положено, для которого используется хорошая вода — ее нужно заранее отстоять или поддержать на солнечном свету в стеклянной банке. Воду для чая можно, конечно же,кипятить в металлических чайниках, но лучше влуженых или эмалированных, где контакт металлас водой отсутствует.
Задерживать аромат чая, закрывая пробочкой носик чайника, нельзя категорически. Лишний пар выходит, чтобы чай согревался, взопревал. Не следует чайник плотно закрывать куклой-грелкой.
Лучший способ разогреть чайник до засыпаниязаварки — обдать его кипятком снаружи и сполоснуть изнутри или погрузить в кипяток на 3 мин(хотя практически это не всегда возможно). Раскалять сухой чайник на огне опасно, но это дает хорошие результаты: даже самый плохой чай приобретает после засыпки в такой чайник ярко выраженный аромат. Во всяком случае, сильный предварительный нагрев заварочного чайника — важнейшаяоперация.
Другое условие — время заварки.
От засыпки сухого чая в чайник до начала разливания настоя в чашки должно пройти 4—7 мин.Однако эта рекомендация касается в основномюжно-азиатских сортов чая индийского, цейлонского, индонезийского. Когда же речь идет о чае грузинском, краснодарском, азербайджанском и вьетнамском, время заварки надо увеличить до 10—15 мин, а то и до 20 (в сырую, пасмурную погоду или зимой, в холодном помещении). Правда, если заварочный чайник накален очень сильно, чай заваривается в течение 3—4 мин независимо от сорта.
Заливая заварочный чайник свежевскипяченной,не перекипевшей водой, надо помнить: вода не должна доходить до самой крышки на 1—1,5 см, чтобы дать выйти излишнему пару и чай не взопрел.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113561-roditelskie-posidelki-my-za-chaem-ne-skuchaem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.