Конспект на тему «Профессии на стройке»

СОСТАВЛЕНИЕ ОПИСАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВ

«ПРОФЕССИИ НА СТРОЙКЕ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СХЕМЫ

Цель:Составление описательных рассказов о профессиях на стройке с использованием схемы.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Формировать у детей умение передавать в речи основные и второстепенные признаки отдельных предметов и действий;

Учить составлять подробные описательные рассказы.

Коррекционно-развивающие:

Развивать у детей умение строить высказывания описательного типа;

Активизировать и расширять словарь по теме «Стройка. Профессии на стройке».

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Оборудование:картинный материал с изображением людей, работающих на стройке; схема для описания профессий; картинки, изображающие оборудование и инструменты к каждой профессии.

Предварительная работа: Чтение художественных текстов с последующим обсуждением: сказка «Три поросенка»; А. Барто «Штукатур». Организация сюжетно-ролевой игры «На стройке»; конструктивная игра «Строим дом».

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Организационный момент:

Логопед:Поиграем в мяч. Я бросаю мяч и называю профессию строителя. Вы ловите мяч и перечисляете все, что может делать этот человек. Крановщик.

Дети: Управляет краном, поднимает груз.

Логопед: Каменщик.

Дети: Берёт раствор и кирпичи, кладёт стену.

Логопед: Маляр.

Дети: Разводит краску. Красит стены.

Логопед: Штукатур.

Дети: Берёт раствор, выравнивает стены. И т.д.

Объявление темы занятия:

Логопед:У каждого взрослого человека есть профессия, которая важна и полезна для других людей. Сегодня на занятии мы поговорим о том, как важны и полезны профессии людей на стройках и научимся составлять рассказы о некоторых из них.

Работа со схемой:

Работа ведётся по картинкам, изображающих профессии строителей.

Кто нарисован на картинке?

Обратите внимание, во что он одет. Нужна ли этому человеку для работы специальная одежда? Как она выглядит?

Какую работу выполняет этот человек?

Люди этой профессии работают на улице или в помещении?

Какие инструменты или оборудование ему нужны для работы?

Чем нравится вам эта профессия?

А чем она важна для других людей?

Физминутка:

Составление рассказов

Логопед подробно объясняет детям, как они должны строить свой рассказ (предлагает план рассказа). После этого переходят к составлению рассказов.

План рассказа:

Кто это?

Во что он одет?

Где работает (на улице или в помещении)?

Что он делает на своей работе?

Что нужно человеку этой профессии для работы?

Итог занятия:

Логопед подводит итог занятия. Отмечает наиболее активных детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113573-konspekt-na-temu-professii-na-strojke