Геологическое летоисчесление

Урок 9. Геологическое летоисчисление

Цели и задачи урока:

Познакомить учащихся с науками, изучающими земную кору. Сформи­ровать представление о геохронологической таблице, дать знания о геоло­гическом летоисчислении. Познакомить с понятиями: эра, период.

Учить работать с картами (геологической, тектонической), таблицами (геохронологической).

Оборудование:

Физическая, тектоническая, геологическая карты: геохронологическая таблица.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Повторение. Проверка домашнего заданияРаботас картой

Повторить формы рельефа России (работа в парах).

I вариант: показывает по карте своему соседу крупные равнины:

1) Русская равнина;

2) Западно-Сибирская равнина;

3) Северо-Сибирская низменность;

4) Среднерусская возвышенность;

5) Окско-Донская равнина;

6) Среднесибирское плоскогорье;

7) Валдайская возвышенность;

8) Витимское плоскогорье.

II вариант: показывает горы, нагорья, хребты

1) Кавказ;

2) Урал;

3) Верхоянский хребет;

4) хребет Черского;

5) Саяны;

6) Алтай;

7) Кузнецкий Алатау;

8) хребты Прибайкалья (Баргузинский хр., хр. Хамар-Дабан);

9) Становой хребет;

10) Алданское нагорье;

11) Сихотэ-Алинь;

12) хребет Джугджур.

Повторить устно общие черты рельефа России

1. Рельеф разнообразен: в России есть крупные равнины разной высо­ты: низменности, возвышенности, плоскогорья, и горы высокие, средневысотные и низкие.

2. Равнины занимают большую площадь и расположены на севере и западе России.

3. Общий уклон поверхности к северу, т. к. направление течения боль­шинства крупных рек России на север.

4. Горы расположены на юге, востоке и северо-востоке России.

Тест по теме «Рельеф России»

1. В рельефе России преобладают:

а) горы;

б) равнины.

2. Общий уклон территории России:

а) к югу; б) к северу;

в) к центру; г) к востоку.

3. Высшая точка России - это гора:

а) Ключевская Сопка; б) Казбек;

в) Белуха; г) Эльбрус.

4. На древних участках земной коры - платформах, как правило, распо-

лагаются: а) горы; б)равнины.

5. Внутренние процессы, формирующие рельеф, это:

а) вулканизм;

б) столкновение литосферных плит;

в) деятельность древнего ледника.

6. Горные сооружения соответствуют: -

а) складчатым областям;

б) платформам;

в) щитам.

7. Самые высокие горы России это:

а) Алтай; б) Кавказ;

в) Саяны; г) Урал.

8. Устойчивые участки земной коры называются

а) плиты;

б) платформы;

в) складчатые области.

Ответы:1 - б; 2 - б; 3 - г; 4 - б; 5 - а; 6 - а; 7 - б; 8 - б. III.Изучение новой темы

- Современный рельеф планеты - это результат длительного геологи­ческого развития и влияния современных рельефообразуюших про­цессов: внутренних (эндогенных) и внешних (экзогенных), в том числе и человека. Для понимания различий современного рельефа надо знать геологическую историю его формирования. Строение и историю развития Земли изучает наука геология. Геология делится па отрасли:

Историческая геология изучает закономерности строения земной коры в течение геологического времени.

Геотектоника - учение о строении земной коры и формировании тек­тонических структур (складки, сбросы, трещины и т. д.).

Палеонтология- это наука о вымерших организмах, которые, по окаме-нелостям, сохранившимся твердым скелетам и т. д.

Минералогия - наука, изучающая минералы.

Петрография- наука, изучающая горные породы. Геохронология -изучает возраст, продолжительность, последовательность формиро­вания горных пород.

Результатом исследований ученых геологов, палеонтологов, геофизиков и прочих явилась геохронологическая таблица, в которой отражена геоло­гическая история развития природы Земли (Б.: см. приложение 3, с. 284; Р.: рис. 21 с. 56-57).

В таблице обязательно указаны эры - промежутки времени, которые со­ответствуют крупным этапам развития земной коры и органического мира. Эра - это время, в течение которого накапливалась группа пород с остатка­ми групп животных и растений. Эры - это очень крупные отрезки времени, включающие миллионы, сотни миллионов и миллиарды лет. Выделяют пять эр: самая древняя - архейская,ранняя (или ранней жизни) - протеро­зойская,эра древней жизни - палеозойская,эра средней жизни -мезозой­ская,эра новой жизни - кайнозойская.

Мы живем в кайнозойскую эру. В кайнозое уже было 4 этапа древнего оледенения, в этой же эре появился человек и прошел все стадии развития общества до современного.

Эры делятся на периоды.

- Назовите периоды палеозойской эры, мезозойской эры, кайнозой­ской эры.

- В какой период мы живем? (Антропогеновый или четвертичный.)

Работа с геохронологической таблицей

- Таблица читается снизу вверх. Прочитайте графы таблицы.

- Какие события происходили в протерозойскую эру? (Это было вре­мя водорослей и бактерий, происходил мощный вулканизм. Началась байкальская складчатость)

- Какая эра была самой продолжительной? (Самая продолжительная эра - протерозойская - 2000 млн. лет, архейская - 1800 млн. лет. Чем ближе к современному отрезку времени, тем короче эры. Наи­менее продолжительная кайнозойская эра.)

- Какой период самый короткий? (Четвертичный.)

- В какой период появились первые наземные растения? (Силурийский.)

- В какие периоды на Земле был влажный климат, а в какие - сухой? (Влажный - в каменноугольном, юрском.)

- Когда вымерли гигантские пресмыкающиеся - динозавры? (В мело­вом периоде.)

Знакомство с методами определения возраста пород

- Найдите эпохи складчатости, назовите их. Как ученые определили, что происходило в далекие периоды истории Земли, миллионы лет

тому назад?

- Существует ряд методов определения возраста пластов горных пород:

1) Относительный возраст определяется по принципу - чем глубже

пласт, тем он старше. Первый пласт - самый молодой, самый старый пласт - третий. Если в пласте 3 найдены останки рыб в большом ко­личестве, значит, это был период господства рыб и эпоха моря.

Если при этом во втором пласте нет отпечатков рыб, это значит, что в этот период рыбы исчезли, то есть эта территория была сушей. А, может быть, климат стал сухой - на Земле установилась сухая эпоха.

2) Абсолютный возраст горных пород обычно определяется соотноше­нием содержания в породах радиоактивного элемента урана и про­дуктов его распада: U —► Pb + Hef. Период (время) полураспада ура-

на равен 75 млн. лет. Если в породе 50% урана и 50% свинца, то воз­раст пласта составляет примерно 75 млн. лет. В пластах горных пород, которые соответствуют каменноугольному пе­риоду, содержится множество пластов каменного угля, отпечатков расте­ний - хвощей, папоротников, плаунов, отпечатки скелетов земноводных животных (стегоцефалов). В этом периоде на земле было множество мел­ких озер, лагун. Пышная древовидная растительность, попадая в воду, не гнила, а превращалась в каменный уголь. Это была эпоха моря. Вода зани­мала большую часть поверхности суши. Климат был жаркий и влажный. Но активизировались поднятия земной коры, прошла герцинская складчатость, увеличилась площадь суши. Суша в отличие от воды не накапливает сол­нечную энергии, а отражает ее. Земля стала остывать. Влаголюбивая и теп­лолюбивая растительность погибла, погибли и земноводные, но некоторые из них смогли приспособиться к новым условиям существования. Выжили те животные, которые смогли оторваться от воды. Появился новый класс животных - пресмыкающиеся, которые откладывали яйца не в воде, как земноводные, а на суше. История развития природы земли, это, прежде все­го история движений земной коры. После каждой эпохи горообразования на планете устанавливался сухой климат - эпоха суши, появлялись новые растения и животные.

Домашнее задание

Б.: § 6; ответить на вопросы к параграфу.

Р.: § 9, § 10; подготовить ответы на 5 вопросов по геохронологической таблице.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113856-geologicheskoe-letoischeslenie