Интегрированная проверочная работа «Сороконожка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 23»

п. Айхал

Интегрированная проверочная работа «Сороконожка»

Русский язык

математика

литературное чтение

(Ключ для проверки)

подготовила

учитель начальных классов

Зайцева Светлана Ивановна

Сороконожка.

Мухи семенят своими шестью лапками. Лихие кузнечики прыгают, бабочки порхают, , гусеницы, бродя в траве или на ветке складываются пополам… Мы с вами порхать или складываться вроде гусеницы не умеем. Зато нам ходить и бегать проще, чем мухе, – сначала одну ногу вперед, потом другую. Четвероногим двигаться сложнее – больше вариантов. Можно выставить вперед либо обе правые ноги, либо левые, можно шагнуть правой передней и правой задней… Еще больше возможностей у мух и других крошечных шестиногих обитателей планеты, для которых и стебелек травы столбом кажется.

А у сороконожки вариантов перестановки ног не счесть. И как она только не запутывается в собственных ногах? Или другой физический «недостаток» - ноги разной длины. И стоять приходится в полном смысле слова на кривых ногах, чтобы тело не горбатилось. Сороконожка – кривоножка получается.

Следы, оставленные на земле, не на листике, а на закопченных стеклах, и скоростная киносъемка в Институте проблем передачи информации АН СССР поведали, что главное правило, которого сороконожка придерживается в путешествии, то же, что и у военных разведчиков, - ходьба след в след. На одну и ту же точку наступают все ноги одной стороны тела. Чем быстрее сороконожка бежит по дорожке, тем больше ног, правыхили левых, ставит сразу в одну точку. Чтобы так собрать конечности, надо изгибать тело, особенно, когда группируется сразу по пять ног. Длину сороконожкиного шага задают передние ноги, а все остальные подстраиваются.

так какой же из всего этого вывод? Неожиданный: сороконожка, или, как ее называют в науке, сколопендра, потому всегда семенит след в след, что ноги у нее разной длины.

Хвост сороконожки – вовсе не хвост, а волочащаяся задняя пара крючковатых конечностей, которые, словно якоря, вонзаются в землю, когда она схватит добычу. Кроме того, у ноги, снабженные коготками, - это еще и руки, удерживающие трепыхающуюся букашку. Так что сороконожка на изобилие ног не жалуется – они все при деле.

I. Читательскаякомпетенция.Чтение и понимание прочитанного.

1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

2. Какое главное правило должна соблюдать сороконожка при ходьбе?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Продолжи предложение о том, как передвигаются разные насекомые:

мухи_____________________ кузнечики_________________________

бабочки___________________ гусеницы_________________________

4. К какому жанру относится этот текст? Обведи в овал букву правильного ответа.

а) сказка б) рассказ в) басня г) научно-популярная статья.

5. Как называется сороконожка по научному? ______________________________

6. Придумай свой вопрос по содержанию текста:

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.Русский язык.

1. Обозначь части речи над словами в предложении:

Лихие кузнечики прыгают в траве.

2. Выпиши из текста слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Рядом напиши проверочное слово. Выдели орфограмму.

а) _________________________________________________

б) _________________________________________________

в) _________________________________________________

3. Запиши количество букв и звуков в слове:шестиногие …. букв, ….звуков

4. Найди в тексте первый абзац, в нем – второе предложение. Выпиши из этого предложения слово, в котором все согласные мягкие. _____________________________

5. Выпиши из текста слово, которое состоит из:

а) одного слога ___________ б) двух слогов _____________ в) трех слогов ______________

III. Математика.

1.Реши задачи:

а) Сколько ножек у двух сороконожек?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _______________________________________________________________________

б) Сколько правых ножек у трех сороконожек?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _______________________________________________________________________

2. Запиши выражение и найди его значение:

Из числа девяносто три вычесть сумму чисел сорока шести и девяти.

_____________________________________________________________________________

3. Сороконожка пробежала от ромашки до колокольчика расстояние 40 см, потом от колокольчика до лютика 27 см, а потом от лютика она снова вернулась к ромашке. Найди периметр треугольника, по которому пробежала сороконожка, если расстояние от ромашки до лютика 25 см. (Построй схематический рисунок «Путешествия сороконожки»).

4. Длина сороконожки 6 см. Сколько это миллиметров? _______

5. Представь, что каждая ножка у сороконожки имеет свой порядковый номер – от первой до сороковой соответственно. Сколько ножек будет иметь четный порядковый номер? выпиши эти номера.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключ для проверки.

Литературное чтение.

1. задание предполагает проверку техники чтения. Оценивается отдельной оценкой.

2.3 балла. Ходьба след в след. на одну и ту же точку наступают все ноги одной стороны тела.

3 балла.

4. 3 балла. г) научно-популярная статья.

5. 3 балла. Сколопендра.

6. 2 балла.

Русский язык.

1.5 баллов.По одному баллу за правильно определенную часть речи. Лихие – прил., кузнечики – сущ., прыгают – глаг., в – предл., траве – сущ.

2.3 балла. По одному баллу за верно подобранное проверочное слово.

3.2 балла. 10 букв, 11 звуков.

4. 2 балла. Лихие, или.

5. 3 балла. По баллу за верно выписанное слово.

Обращается внимание, что при наличии орфографических ошибок в записи ученика от общего балла по русскому языку отнимается один балл.

Математика.

1.5 баллов.а) 2 балла: (40х2=80 ножек). 1 балл – выбор действия, 1 балл – правильность вычислений;

б) 3 балла: (40:2х3=60) 2 балла – выбор действий, 1 балл – вычисления.

2. 3 балла. 93-(46+9)=38 Выбор действий – 2 балла; вычисления – 1 балл.

3. 3 балла. Р=40+27+25=92 см Выбор действий – 2 балла; вычисления – 1 балл.

4. 2 балла. 60 мм

5.2 балла.

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40. – 1 балл

20 ножек – 1 балл

Максимальное количество баллов по каждому предмету – 15 баллов. Критерии оценки:

15 баллов – 5

12-14 баллов – 4

9 – 11 баллов – 3

Менее 9 баллов – 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113898-integrirovannaja-proverochnaja-rabota-sorokon