Сценарий конкурса активистов «Я-лидер!»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования Дом детского творчества

Тагилстроевского района

«Я - лидер»

Составитель:Сычихина М.В.,

педагог-организатор

Нижний Тагил

2011

Форма: районный конкурс активистов

Адресность:учащиеся 8-11 классов

Предварительная работа: Написание и корректировка сказок и игр для конкурса конкурс «Лучший организатор»

Ход мероприятия:

Звучит музыка, на сцену выходит ведущая.

Ведущая:Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать сегодня на районном этапе конкурса активистов «Я – лидер»! В программе конкурса: визитная карточка, где лидер расскажет нам о себе, конкурс «Лучший организатор» в котором участникам предстоит проявить способности организатора и творческий конкурс «Минута славы», где лидеры будут блистать своими талантами.

Все лидеры сегодняшнего конкурса будут награждены дипломами. Кроме того, будет награждена самая активная и яркая команда болельщиков. И, самое главное, три лидера – победителя, занявшие 1, 2 и 3 места выйдут на городской этап конкурса.

Оценивать выступления лидеров будет наше уважаемое и компетентное жюри:..

И мы начинаем наш конкурс с визитной карточки. Задача участников за 40 секунд рассказать о себе. В рассказе должно прозвучать жизненное кредо участника, хобби или увлечение, а также ответ на вопрос: «Какими тремя качествами должен обладать настоящий лидер?».

Участники конкурса по-очереди выходят на сцену и рассказывают о себе. Затем они выходят из зала и готовятся к конкурсу «Лучший организатор».

Ведущая: вот и закончился первый конкурс! Мы уже немного узнали о наших лидерах. Сейчас же настало время увидеть, насколько хорошо активисты владеют навыками организаторов. Участникам конкурса предстоит выступить в роли режиссёров. Их задача заключается в постановке эпизода из сказки прямо на ваших глазах! Это задание не простое, и лидерам понадобится ваша поддержка. Встречайте первого участника.

Лидеры выступают в соответствии с очерёдностью выступления. Каждый лидер вызывает на сцену нескольких «актёров» из зрительного зала, раздаёт им роли, объясняет в микрофон, что должен делать каждый участник сценки и затем зачитывает саму сказку, следя за тем, чтобы актёры действовали в соответствии со сценарием. (Смотри ПРИЛОЖЕНИЕ)

Ведущая: Спасибо всем участникам конкурса «Лучший организатор», вы прекрасно справились с непростым заданием! Что ж,самый сложный конкурс остался позади, но нас ждет не менее интересный, яркий и захватывающий конкурс «Минута славы», где лидеры будут блистать своими талантами.

Лидеры выступают с заранее приготовленными творческими номерами.

Жюри подводит итоги по трем конкурам.

Ведущая: Настал самый волнующий момент сегодняшнего конкурса. Для объявления победителей конкурса активистов «Я – лидер» слово предоставляется жюри.

Члены жюри поздравляют и награждают всех участников конкурса дипломами, объявляют I, II,III места и награждают лучшую команду болельщиков.

Ведущая: Вот и подошел к концу конкурс активистов «Я-лидер». Мы благодарим всех участников, болельщиков и руководителей команд за активное участие. Мы будем рады видеть вас на наших следующих конкурсах, а победителям районного конкурса мы желаем успехов на городском этапе. Всего вам доброго, до скорых встреч!

ПРИЛОЖЕНИЕ

Сказка «Бременские музыканты» Эпизод I.

Лидер,ты сегодня выступаешь в роли режиссера.

Твоя задача поставить первый эпизод из сказки «Бременские музыканты».

Для этого 1 – прочитай сказку.

2 – реши, кому из твоей группы поддержки какие слова ты раздашь. Учти, что роли ты будешь раздавать уже на сцене, поэтому:

3 – самое главное, продумай четкий план действий: что ты скажешь и сделаешь, выйдя на сцену.

Например. Выходишь и говоришь: уважаемые зрители, сейчас на этой сцене вы увидите сказку «Колобок». Прошу Ивана Петрова,… (вызываешь членов из группы поддержки), подняться на сцену. Роль колобка исполняет… (даёшь слова), роль дедушки исполняет … (даешь другому участнику слова). Объясняешь в микрофон, что нужно будет делать участникам сценки. Напр. Ваша задача по моему сигналу повторя­ть свои фразы. Произносить розданные вам слова громко и с выражением… и т.д.

Следи за тем, чтобы тебя и артистов было слышно (используй второй микрофон) и самое важное чтобы зрителям было интересно!(для этого используй интонации, читай текст эмоционально, постарайся донести до зрителя смысл того, что ты читаешь).

На сцене нужно будет делать всё быстро и эффективно!

Время на подготовку 10 минут. Удачи!

Слова для героев:

(вырежи их)

Сказка «Бременские музыканты» Эпизод I.

Сказка «Бременские музыканты» Эпизод II.

Лидер,ты сегодня выступаешь в роли режиссера.

Твоя задача поставить второй эпизод из сказки «Бременские музыканты».

Для этого 1 – прочитай сказку.

2 – реши, кому из твоей группы поддержки какие слова ты раздашь. Учти, что роли ты будешь раздавать уже на сцене, поэтому:

3 – самое главное, продумай четкий план действий: что ты скажешь и сделаешь, выйдя на сцену.

Например. Выходишь и говоришь: уважаемые зрители, сейчас на этой сцене вы увидите сказку «Колобок». Прошу Ивана Петрова,… (вызываешь членов из группы поддержки), подняться на сцену. Роль колобка исполняет… (даёшь слова), роль дедушки исполняет … (даешь другому участнику слова). Объясняешь в микрофон, что нужно будет делать участникам сценки. Напр. Ваша задача по моему сигналу повторя­ть свои фразы. Произносить розданные вам слова громко и с выражением… и т.д.

Следи за тем, чтобы тебя и артистов было слышно (используй второй микрофон) и самое важное чтобы зрителям было интересно!(для этого используй интонации, читай текст эмоционально, постарайся донести до зрителя смысл того, что ты читаешь).

На сцене нужно будет делать всё быстро и эффективно!

Время на подготовку 10 минут. Удачи!

Слова для героев:

(вырежи их)

Сказка «Бременские музыканты» Эпизод II.

Ведущий Собака вдруг первой тихо сказала...

Игра – шумелка «Барабашки»

Лидер, ты сегодня выступаешь в роли ведущего.

Твоя задача провести игру с залом.

Для этого 1 – прочитай описание и текст игры.

2 – реши, каким образом ты поделишь зал. Учти, что когда ты выйдешь на сцену, то должен точно знать, что тебе нужно делать, поэтому:

3 – самое главное, продумай четкий план действий: что ты скажешь и сделаешь, выйдя на сцену.

Например. Выходишь и говоришь: уважаемые зрители, сейчас я проведу с вами игру, которая называется «Огоньки». Объясняешь (говори обязательно в микрофон) в чём суть игры (см. Описание конкурса), делишь зал на части, при этом каждая часть зала должна попробовать произнести тот звук, который ты им предлагаешь.

Для того, чтобы зрителям было проще выполнять твоё задание делай акцент (с помощью интонаций, жестов..) на кодовые слова (они выделены в тексте) и, конечно, отчитай слова самой игры. Используй интонации, читай текст эмоционально, постарайся донести до зрителя смысл истории про Барабашек.

Перед тем, как начнёшь читать текст игры, обязательно скажи, как она называется.

На сцене нужно будет делать всё быстро и эффективно! Главное чтобы зрители выполняли твои задания, и им было интересно играть.

Время на подготовку 10 минут. Удачи!

Описание конкурса.

Ведущий делит присутствующих на несколько ко­манд, каждая из которых будет представлять одно действующее лицо:

Деда-барабашку,

Бабку-барабашку,

Отца-барабашку,

Мать-барабашку,

Сына-барабашку.

Услышав имя своего персонажа в тексте, который читает ведущий, команды издают определенныезву­ки:

Команда Деда - шуршит газетами,

Команда Баб­ки - гремит посудой

Отца - три раза топает нога­ми и издает скрип открываемой двери,

Матери - издает звук царапания по деревянной поверхности,

Сына - три раза хлопает в ладоши.

Когда ведущий произносит слово «Семья барабашек», то все присут­ствующие производят звуки одновременно.

Игра – шумелка «Барабашки»

В доме тринадцать по улице Мира

В очень убогой старинной квартире,

Что коммуналкой народ наш зовет.

Семья барабашек давно уж живет.

Под крышей одной они жили не плохо.

Дед-барабашка любил на досуге

Чуть-чуть подшутить над родимой супругой:

Шуршал Дед старинной газетой в углу,

Вгоняя Бабусю шуршаньем в тоску.

Бабуся в отместку бренчала посудой,

Чем Сын-барабашка не раз был напуган.

Отец-барабашка, когда был не в духе,

Устраивал в доме своем заваруху:

Он топал ногами, дверями скрипел

И звуками этими всем надоел.

А Мать-барабашка его так любила:

За эти проделки совсем не бранила.

Так дружно семья барабашек жила,

Пока не случилась большая беда:

Жильцов расселить вдруг однажды решили.

И дом этот в срочном порядке сносили.

Уехал народ с коммунальной квартиры,

Семью барабашек, конечно, забыли.

Теперь они ищут другое жилье,

Где будет им сытно, уютно, тепло,

Где Дед-барабашка без всяких помех

Продолжит шуршать своей кипой газет,

Где иногдабарабашка-Бабуля

Сможет греметь своей старой кастрюлей,

Где Сын-барабашка в ладоши вам хлопнет,

Отец-барабашка ногою вдруг топнет,

А Мать-барабашка порой без испуга

Царапнется в дверь дорогого супруга.

Откликнетесь, люди, кто против не очень

Услышать все это глубокою ночью?

Игра «Репка».

Лидер, ты сегодня выступаешь в роли ведущего.

Твоя задача провести игру с залом.

Для этого 1 – прочитай описание и текст игры.

2 – реши, каким образом ты поделишь зал. Учти, что когда ты выйдешь на сцену, то должен точно знать, что тебе нужно делать, поэтому:

3 – самое главное, продумай четкий план действий: что ты скажешь и сделаешь, выйдя на сцену.

Например. Выходишь и говоришь: уважаемые зрители, сейчас я проведу с вами игру, которая называется «Огоньки». Объясняешь (говори обязательно в микрофон) в чём суть игры (см. Описание конкурса), делишь зал на части, говоришь, что они должны делать, когда ты называешь кодовое слово.

Для того, чтобы зрителям было проще выполнять твоё задание делай акцент (с помощью интонаций, жестов..) на кодовые слова (они выделены в тексте) и, конечно, отчитай слова самой игры. Используй интонации, читай текст эмоционально. Перед тем, как начнёшь читать текст игры, обязательно скажи, как она называется.

На сцене нужно будет делать всё быстро и эффективно!Главное чтобы зрители выполняли твои задания, и им было интересно играть.

Время на подготовку 10 минут. Удачи!

Описание конкурса.

Ведущий делит весь зрительный зал на семь команд:

первая команда – «Репка» говорит "Оба-на".
вторая – «дедка» «Э-э-эх»

третья – «бабка» "Ой-ой-ой""

четвертая – «внучка» «Вот такая я»

пятая – «жучка» "Гав-гав".
шестая – «кошка» "Мяу-мяу ".
седьмая – «мышка». "Пи-и-и".

Распределив роли, ведущий рассказывает сказку «репка». Когда он называет кого-то из героев, команда с соответствующим названием должна быстро встать ипроизнести заранее сказанные им тобой слова.Задача ведущего: рассказать сказку как можно интереснее и запутаннее.

Игра «Репка».

Посадил дед репку – выросла репка большая-пребольшая. Стал дедрепку из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дедна помощьбабку.Бабка задедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвалабабка внучку.Внучка за бабку, бабка задедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Кликнулавнучка Жучку.Жучка за внучку, внучка забабку, бабка за дедку, дедка зарепку: тянут-потянут, вытянуть не могут. КликнулаЖучка кошку.Кошка за Жучку,Жучка за внучку, внучка забабку, бабка за дедку, дедка зарепку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Кликнулакошкамышку.Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка завнучку, внучка за бабку, бабка задедку, дедка за репку: тянут-потянут – вытащили репку!

Игра «Красная Шапочка».

Лидер, ты сегодня выступаешь в роли ведущего.

Твоя задача провести игру с залом.

Для этого 1 – прочитай описание и текст игры.

2 –Учти, что когда ты выйдешь на сцену, то должен точно знать, что тебе нужно делать, поэтому:

3 – самое главное, продумай четкий план действий: что ты скажешь и сделаешь, выйдя на сцену.

Например. Выходишь и говоришь: уважаемые зрители, сейчас я проведу с вами игру, которая называется «Огоньки». Объясняешь (говори обязательно в микрофон) в чём суть игры (см. Описание конкурса). Для того, чтобы зрителям было проще выполнять твоё задание делай акцент (с помощью интонаций, жестов..) на кодовые слова (они выделены в тексте) и, конечно, отчитай слова самой игры. Используй интонации, читай текст эмоционально. Перед тем, как начнёшь читать текст игры, обязательно скажи, как она называется.

На сцене нужно будет делать всё быстро и эффективно!Главное чтобы зрители выполняли твои задания, и им было интересно играть!

Время на подготовку 10 минут. Удачи!

Описание конкурса.

Играющие сидят на местах, согнув руки в локтях. Каждый играющий правую ладонь сжимает в кулак, выставив вверх большой палец, а левую складывает в трубочку, надев ее на большой палец правой руки соседа слева, но не сжимает, так чтобы палец можно было легко достать. Ведущий объявляет, что сейчас он будет рассказывать сказку, а играющим предстоит, услышав кодовое словосочетание одновременно, схватить соседа слева сжав левый кулак и не дать схватить себя, выдернув свою правую руку из руки соседа. Кодовое словосочетание - Красная Шапочка.

Затем ведущий громко и выразительно рассказывает одноименную сказку. Для того, чтобы игра была интересней, снабди ее неизвестными ранее деталями из серии: "А из лесу ему навстречу вышла Красная… Армия!, Красна девица" и т. д. Благодаря этому приёму участники игры будут находиться в постоянном напряжении и игра будет намного интересней.

Игра «Красная шапочка».

У одной крестьянки была дочка лет шести. Крепко любила мать девочку, но еще больше любила ее бабушка, что жила в соседней деревушке. Она подарила внучке Красную Шапочку. С тех пор девочка всегда ее носила, поэтому и прозвали ее Красная Шапочка.

Однажды мать испекла пирог и говорит дочке:

- Отнеси бабушке пирожок.

Идет Красная Шапочка лесом. Навстречу ей волк.

- Здравствуй,Красная Шапочка! Куда идешь? – спрашивает ее волк.

- К бабушке. Несу ей в подарок пирожок, - отвечает девочка.

- Пойду и я проведаю твою бабушку, - говорит ей волк.

С этими словами волк пустился во всю прыть. Добежал волк до бабушкиной избушки, и застучал лапой: стук-стук-стук.

- Кто там? – спросила бабушка.

- Это я, Красная Шапочка, принесла вам от матушки пирожок, - отвечает волк, стараясь говорить нежным голосом. Бабушка поверила, что этоКрасная Шапочка, и крикнула:

- Потяни за ручку – дверь и откроется.

Дверь отворилась, волк бросился на бабушку и съел ее.

Потом нарядился в Кра…сивый бабушкин чепчик и улегся в постель. А девочка уже стучалась в дверь бабушкиной избушки: стук-стук-стук.

- Кто там? – спросил ее грубый голос.

Красная Шапочка испугалась, но потом решила, что бабушка простудилась.

- Это я, ваша внучкаКрасная Шапочка, принесла вам пирожок.

- Потяни за ручку – дверь и откроется, - сказал волк.

Дверь отворилась, и Красная Шапочка вошла в избушку, а волк ей и говорит:

- Положи пирожок на столик, а сама присядь рядом со мной.

Девочка села рядом и спрашивает:

- Что это, бабушка, ты вся такая странная? И уши у тебя длинные, и глаза большие, а главное зубы такие огромные!?

- Это чтобы тебя съесть!

Волк бросился кКрасной Шапочке и хотел ее съесть. Девочка спрыгнула с постели и подняла страшный крик.

В это время мимо избушки шел дровосек с топором. Он бросился на помощь, убил злого волка, распорол ему брюхо, и вышла оттуда бабушка.

Она обняла Красную Шапочку и поблагодарила дровосека за спасение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113900-scenarij-konkursa-aktivistov-ja-lider