В гостях у волшебной водички

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіныңтехнологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы

Білім беру аймағы/ Образовательная области: «Коммуникация»

Бөлімдер/Разделы:Развитие речи

Тақырыбы/ Тема: В гостях у волшебной водички.

Мақсаты/Цель:

- продолжать побуждать к ведению здорового образа жизни;

- воспитывать привычку следить за своим внешним видом, пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены;

- вызывать речевую активность детей, закреплять представления о функциональном назначении предметов, называя их, используя слова в разных грамматических формах;

- поддержать и поощрять инициативу детей;

- учить детей, слушая знакомую потешку, активно помогать воспитателю, читать ее;

- развивать наблюдательность; воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным;

Әдістері/Методы и приемы: демонстрация наглядного материала, игровые моменты, художественное слово, подвижность, поощрение.

Биллингвальді компонент/Биллигнвальный компонент: Сәлеметсіздер ме, сабын , су.

Ход урока:

1. Приветствие:

Утром встали малыши. В детский садик свой пришли. Вам мы рады, как всегда. Гости здесь у нас с утра. Поздоровайтесь, друзья.

-Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости. Они хотят посмотреть, какие вы стали большие, как много знаете и умеете. Поздоровайтесь с ними.

Введение в игровую ситуацию:

2. Воспитатель вносит «Чудесный мешочек»

Дает его детям подержать за веревочку.

- Потрогайте…,

-Какое? Твёрдое? Много или мало? Квадратное, круглое, холодное?

- Берите по одному, куски мыла разного цвета и формы.

-А для чего нам нужно мыло!

Идет перечисление

-Надо мыться каждую неделю, а в каких случаях нужно мыть руки с мылом.

-Верно. Вспомните, что говорил Мойдодыр:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А немытым - трубочистам

Стыд и срам, стыд и срам.

3.Игра с куклой Алиной.

-Ребята, посмотрите у нас в группе оказалось грязное полотенце! 

«Кто не моет руки с мылом

От среды и до среды

На мохнатом полотенце

Отпечатаны следы»

-Ну-ка детки покажите свои ладошки, я посмотрю на грязнулю, который испачкал полотенце. Нет, его здесь нет. Значит, кто-то к нам приходил, сейчас мы его поищем.

-Вот она. Это оказывается кукла Алина испачкала наше полотенце.

«А нашли, ругать не будем,

То, что было позабудем

Позабудем то, что было

А научим мыться с мылом».

- Ребята давайте же научим куклу Алину как надо мыться.

4.Моем руки с мылом. Идёт процесс игры с водой и мылом (Опыты эксперимент).

 5. Игра-забава «Мыльные пузыри»

Воспитатель: Пускает мыльные пузыри

- Что происходит с пузырями? они лопаются!

6. Дидактическая игра «Придметы личной гигиены»

У воспитателя на столе предметы: полотенце, зубная щётка, мыло тюбик зубной пасты, мочалка, бутылочка с шампунем, расчёска, зубочистка, носовой платок, майка, ботиночки.

-Ребята, посмотрите у меня на столе много вещей - это предметы которые помогают нам ухаживать за своим телом.

Но есть вещи, которыми может пользоваться только один человек - эти вещи личные вещи! Этими предметами можешь пользоваться только ты один, нельзя давать их другому человеку, даже если он твой друг, папа, мама, или братишка.

Нельзя давать носить свою одежду и обувь. На них могут быть микробы,

которые вызывают болезнь. Вот послушайте очень интересное стихотворение про личные вещи.

 Предложить детям предметы личного и общего пользования и разделить их на две группы.

7. Чтение потешек с детьми: «водичка-водичка», «льётся чистая водица»

8. Итог занятия:

-От простых воды и мыла у микробов тает сила.

- Дети, что мы сегодня с вами делали? Учили куклу Алину правильно мыть руки с мылом.

Играли с мыльными пузырями.

Вспомнили предметы общего и личного пользования, вспомнили потешки о воде.

-А сейчас я хочу всем вам подарить мыло, чтобы вы и дома мыли руки с мылом и были чистыми и здоровыми.

Воспитатель дарит детям мыло в виде разных зверушек.

Да здравствует мыло душистое

И полотенце пушистое

И зубной порошок

И густой гребешок!

Күтілетіңнәтиже/Ожидаемый результат:

Білу/Знать:

- о значении воды

- что означает предметы личной гигиены, уметь называть их;

Болу/Иметь:

-желания быть опрятными красивым;

Істейбілу/Уметь:

-рассуждать, высказывать свое мнение

-заучивать, рассказывать потешки о воде;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113921-v-gostjah-u-volshebnoj-vodichki