Родительское собрание «Права ребёнка это права взрослого»

Департамент Образования Администрации города Ноябрьска Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение «Волошка»

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

«ПРАВА РЕБЁНКА – ЭТО ПРАВА ВЗРОСЛОГО»

Составила воспитатель:

ГАПОНЮК Е.Н.

Цель: Формировать у родителей понимание того, что права ребенка - это важно, значимо, что родители являются гарантом прав маленького человека, будущего гражданина нашей страны.

Повестка:

«Мы изучаем права ребенка» - выступление детей

«Конвенция ООН о правах ребенка»

Срок проведения – декабрь 2014г.

Предварительна работа:

Занятия по правовому воспитанию с детьми.

Информационный стенд для родителей: «Я ребенок и я имею право!».

Оборудование:

Правовые документы - Конвенция ООН о правах ребенка, Конституция РФ, «Семейный кодекс РФ».

Выставка поделок совместного творчества детей и родителей - «Имя моего ребенка».

Схемы, изображающие права ребенка.

Иллюстрации с изображением государственной символики РФ (герб, флаг).

Буклеты «Безопасность ребенка в детском саду и в семье».

Анкета для родителей.

Слова песни «Мы на свет родились, чтобы радостно жить».

ХОД СОБРАНИЯ:

Ведущий2:

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки.

Вдаль глядя, широкими глазами,

Шли ребята знакомиться с правами.

Знать должны и взрослые, и дети

О правах, что защищают нас на свете.

Ведущий1: Добрый вечер, уважаемые родители. Нет никаких сомнений в том, что Вы любите своих детей и желаете им добра. Но быть родителями – это радостный и напряженный труд. Выполняя эту работу, Вы не один раз заходите в тупик, испытываете сомнения, пытаясь найти самую подходящую для Ваших детей систему воспитания. Но при этом нельзя забывать о правах своих детей. Для того чтобы люди в стране могли работать, отдыхать, учиться, нужны законы. Главный закон, регулирующий жизнь государства, права и обязанности граждан - это Конституция Российской Федерации. День принятия Конституции (12 декабря) является государственным праздником. Документ, в котором записаны права детей - Конвенция ООН о правах ребенка, вступила в силу 15 сентября 1990 года. Дети нашей группы хорошо знакомы со своими правами. Возможно, дома, они не раз демонстрировали свои знания. В течение двух месяцев, мы знакомились с правами ребёнка на занятиях, в повседневной жизни, с помощью игр. Сегодня они расскажут вам, что они уже знают о своих правах - правах детей.

В зал под музыку “Мы на свет родились, чтобы радостно жить”входят дети и становятся полукругом.

Ребёнок 1

Знать права детей хотите?

В детский сад к нам приходите. Конвенцию мы изучаем и вас К тому же призываем.

Права ребенка надо знать, Не только знать, но выполнять!

Ребёнок 2

МОИ ПРАВА

У ребёнка право есть

Кашу манную не есть,

Да ещё просить при этом

Шоколадную конфету.

Право прыгать и шалить,

На салфетку чай пролить,

Драться с братиком подушкой,

Разбросать свои игрушки.

Исчеркать картинки в книжке,

Дернуть за ухо братишку,

Вот как много разных прав!

Разве я, друзья, не прав?

Дети - Нет.

1. Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва

У него уже с пеленок веские права!

2. Он имеет право жить, развиваться и дружить;

3. Иметь просторный, добрый дом

4. Видеть тихий мирный сон.

5. Врачей помощь получать,

6. Обучаться, отдыхать,

7. Быть веселым и здоровым,

8. Восхищаться чем-то новым

9. И любить, и быть любим

Все: Он на свете не один!

10. Знать должны и взрослые, и дети. О правах, что защищают нас на свете

Ведущий: Какие же права имеют наши дети? (Дети держат в руках знаки и по очереди читают стихи)

1 ребенок:

Пусть дети живут, смеются звонко
Подрастают с каждым днем
Пусть у каждого ребенка
Будет теплый, светлый дом.

2 ребенок:

Пусть не будет дом пустой, Пусть все торопятся домой. Пусть соберётся вся семья: Вместе мама, папа, я!

3 ребенок:

Детство только раз бывает
У ребят любой страны.
Пусть никто из них не знает
Никакой беды!

4 ребенок:

Чтоб дети учились и развивались,
Чтобы права их не нарушались,
Чтоб работы всем хватало
И мамочка поменьше уставала!

5 ребенок:

Не отнимешь у ребёнка Права вечного на отдых. Есть в Конвенции об этом специальная статья. Об этом знаете, друзья?

(Дети садятся на стульчики)

Ведущий 2:

-Когда рождается ребенок,

Ему так нужен теплый дом

С коляской, с ворохом пеленок,

Игрушки, чтобы были в нем

- И сильный папа очень нужен.

И умной мамы нежный взгляд

И хлеб, и масло всем на ужин,

И сказка на ночь для ребят!

“Разминка” для родителей

Сказки дома детям читают родители. Сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете сказки. И читаете ли Вы их вообще детям. Начнём нашу игру. Задания для вас. Вы должны будите назвать героя сказки, который мог бы разместить в газете такое объявление.

1. Предлагаю новое корыто, избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машину. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке” А.С.Пушкина)

2. Несу золотые яйца. Дорого. (Курочка ряба. Русская народная сказка).

3. Потерян ключ из драгоценного металла. (Буратино. “Золотой ключик или приключения Буратино” А.Н.Толстой).

4. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. (Доктор Айболит. К.И.Чуковский).

5. Отмою всё! (Мойдодыр. К.И.Чуковский).

6. Туристическая фирма организует воздушное путешествие вдоль молочной реки с кисельными берегами. (Русская народная сказка “Гуси - лебеди”).

7. С помощью этого предмета главный герой сказки нашёл счастье мудрую жену которая была заколдована (стрела).

8. С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно убить страшного героя русской народной сказки (игла).

9. Каким, очень необычным видом транспорта воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец? (печка).

10 .Кто так говорил о себе: “Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала эльфов, и я всё видел злым и безобразным”. (Кай. “Снежная королева”).

11. 0 ком идёт речь в этих стихах?

“ Работать умела красиво и ловко
В деле любом проявляла сноровку
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала,
Лебедью белой в танце была,
Кто мастерица эта была?” (Василиса прекрасная).

12. Она пришла из сказки Андерсена. Её имя означает меру длины, равную всего 2,5 см. (Дюймовочка).

13.В какой сказке, действуют как живые существа овощи: лук, помидор, тыква? (Приключение Чипполино)

14.Игрушка - главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола. (Чебурашка).

Ребёнок

Как хорошо живется мне, В волшебной сказочной стране!

2 Где по утрам встречает нас

Улыбка доброй феи!

3 Где пляшет радуга зимой

Под елкой в новый год со мной

4.А для любви и доброты

Открыты настежь двери!

5. Пусть знают все на свете

Мы - солнечные дети!

6. Мы в садике живем,

Играем и рисуем!

7. Считаем и танцуем,

Смеемся и поем!

Игровое упражнение "Назови право"

Воспитатель предлагает детям, рассмотреть иллюстрации и назвать права детей.

Дети:

Право на жизнь.

Право на бесплатную медицинскую помощь.

Право на бесплатное образование.

Право на отдых.

Право на индивидуальность.

Право на любовь.

Право на воспитание в семье и заботу родителей о детях.

Право на имя и гражданство.

Ведущий: 1– Ребята, у вас много прав и эти права записаны в важном документе. О каком документе я говорю? (о Конвенции о правах ребенка)

– Правильно ребята, документ этот называется “Конвенция о правах ребенка”.

Ребенок:

- Мамы, папы всей страны

Это знать давно должны

Есть права у их детишек

Например, на чтенье книжек.

Также на заботу, ласку

И на жизнь, как будто в сказке,

Еще право быть счастливым

В нашем самом лучшем мире!

Ведущий: Каждому человеку при рождении даётся имя, которое выбираете вы, уважаемые мамы и папы. С этим именем ваш ребенок будет жить всю жизнь. Важно, чтобы все мы любили свои имена и уважительно относились к другим именам.

Много нас живет на свете,

Только все мы вместе - дети!

И куда ни бросишь взгляд,

Дружат Ваня и Умид,

Дружат Настя и Милана,

Дима дружит и Артур.

Звучат гордо имена:

Лена, Кирилл, Максим, Семён, Слава, Поля

Вместе - дружная семья! О.Данилова

Игровое упражнение "Обратись друг к другу по имени"

Ведущий: 1 - Правило игры: Нужно обращаться друг к другу ласково, нежно.

Ход:

Воспитатель: Вставайте, ребята, в круг, передавайте мяч, поворачиваясь лицом к соседу, и обращайтесь к нему ласково. Например: Ванечка, Леночка и т.д.

Ведущий 1: Каждый человек имеет право на семью.

Ребенок:

- Я люблю свою семью:

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю,

И щенка, и кошку Мусю!

Все, кого я так люблю

Имеют право на семью!

Стихотворение читает мама:
Как круто быть мамой двоих пацанов.
И это любому понятно без слов.
Быть мамой девчонок, конечно, не то.
Там куклы, посудка, больничка, лото...
Там пышные юбки и косы до пят...
Мне ж подарил Бог ... двух пацанят.
Я выучу с ними все марки машин,
А станут постарше - все виды их шин.
Еще подрастут и меня просветят,
Как действуют стартер, кардан и домкрат.
Без них я могла б ничего не узнать.
Зачем нужен лобзик? Неужто лобзать?
Тиски нам зачем? Чтобы тискать кого-то?
Подшипники - чтой то? С шипами чего-то?
Так много всего, что могло пройти мимо...
Но вот оно счастье - ДВА парня, ДВА сына...

Ведущий: 2 Игра с родителями:

1. Воспитание ребёнка является правом или обязанностью родителей? (И правом и обязанностью)

2. С какого возраста ребенок способен принимать самостоятельные решения? (с 3-х лет)

3. Кто несёт ответственность за воспитание ребенка в семье? (Оба родителя)

4. Какие вы знаете права ребёнка? (защита от жестокого обращения, право на охрану и здоровье ребёнка, образование, игру, на индивидуальность)

5. На какие виды делятся права ребёнка? (защита от жестокого обращения, право на охрану и здоровье ребёнка, образование, игру, на индивидуальность).

6. Какое право нарушила ведьма в сказке “Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”. (Право на жизнь)

7. Почему обитатели двора в сказке Г.Х.Андерсена “Гадкий утенок” обижали утенка, какое право они этим нарушили? (Он не был таким как все, нарушено право на сохранение индивидуальности).

8. Какое право было нарушено в сказке “Заюшкина избушка”. (Право на собственность)

9. Какие права были нарушены в ситуации, ребенку в больнице перелили зараженную кровь. (Право на жизнь)

Ведущий:Все люди разные, нет людей абсолютно одинаковых, поэтому и наш мир разноцветный, красочный, яркий. Мы живем в большой, многонациональной, красивой стране - России. Мы - россияне. И этим гордимся.

Ребенок: (В руках держит изображение герба РФ)

Герб России.

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый,

Он - России дух свободный.

Ребенок: (Показывая флаг)

Наш трехцветный флаг.

Белый - облако большое,

Синий - небо голубое,

Красный - солнышка восход,

Новый день Россию ждет.

Символ мира, чистоты –

Это флаг моей страны.

Ведущий: 2: Чтобы все люди жили счастливо, никто никого не обижал, надо знать и соблюдать права детей и взрослых. Иногда взрослые в своём воспитании используют наказания. Проблемы наказания являются самыми наболевшими. Пожалуй, на свете нет ни одного ребенка, которому нравились бы наказания. Но, как показывает практика, родители не могут исключить из процесса воспитания такую меру воздействия. Только в младенчестве каждый ребенок — повелитель над родителями. Родители спешат удовлетворить любое его желание, благо, что эти желания не так обширны, а о наказаниях родители даже не помышляют. Но по мере взросления детские «хочу», «не буду» вызывают все большее напряжение, возмущение, раздражение и сопротивление со стороны взрослых. Мы хотим вам предложить посмотреть инсценировку стихотворения «Родительское собрание на лесной полянке» в исполнении детей нашей группы, может быть кто-то из родителей узнает себя?

Инсценировка стихотворения «Родительское собрание на лесной полянке».

Группа воспитанников инсценирует стихотворение О. Гребневой.

На полянке ровно в восемь собирает всех Сова. Побросав дела и деток, не закончив сбор грибов, Кто пошел, кто полетел на тревожный этот зов. Как-то осенью по лесу прокатилась молва:

Ты не ведаешь, кума, чем встревожена Сова?

Может, твой лисенок снова в школе мучает Косого?

— Ой, не говори, Енот, он и дома достает.

— Волк, дружище, твой сынок не сорвал Сове урок?

— Я не знаю, может быть, он ведь так умеет выть!

— А скажи-ка мне, Медведь, твой сынок ведь любит петь? Может, он Совы терпенье испытал «прекрасным пеньем»?

— Не могу сказать, соседка, я Мишутку вижу редко.

Нацепив очки на нос, задала Сова вопрос:

Поднимите, звери, лапы, кто не бил детишек, папы? Зашумела тут толпа:

— Что за глупости, Сова!

— Я Лисенка лишь вчера долго за уши драла.

— Про медведей говорят: «Он на ухо глуховат».

— Я за шалости сыночка приласкаю лишь пруточком.

Папа-заяц на пеньке, хрупкая морковку, важно с пафосом изрек:

Я же против порки! Я косых своих детей лапою не трону,

По дороге каждый день им внушаю строго:

Не ходите на ушах, не грызите двери.

И хвосты своих друзей вы не суйте в щели.

Протрещала тут Сорока:

Я в беде не одинока.

Моим детям каждый день все уроки слушать лень.

Коль трещат они помногу, я ремень беру в подмогу.

Зашумела вновь толпа, кто был «против», кто был «за». Долго не могла Сова донести до них слова:

Я прошу вас, звери-мамы, а в особенности папы:

Прекратить в своей семье воспитанье «на ремне».

Ваши дети так привыкли к выволочкам за проступки,

Что от нас, учителей, ждут таких же вот вещей.

— Как не бить? — сказал Енот.

— Да, да, да, — тут вторил Крот.

Ну, а мне, — всплакнула Белка, — делать что с своей пострелкой?

Как накрасится румяной, подведет себе глаза,

И порхает по поляне, где танцует до утра.

Тут родительские страсти накалились докрасна. Не в совиной было власти перекрыть их голоса.

Нерешённая проблема о битье и не битье - Стать должна несовременной, если мир царит в семье.

1-я ВЕДУЩАЯ:

Не травите детство спором.

Не судите разговором.

Не давите злом и страхом,

Не бросайте слов с размаху.

Душу детскую щадите,

Пуще глаза берегите,

2-я ВЕДУЩАЯ:

За шалость не корите.

Ни родитель и ни взрослый,

Развивая детский разум,

Не влезайте в дебри сразу,

Детства дни не торопите,

Детству солнце подарите.

Танец под песню “Мы на свет родились, чтобы радостно жить”

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114311-roditelskoe-sobranie-prava-rebjonka--jeto-pr