Урок русская грамота «Звук и буква Й»

Тема.ЗвукибукваЙ

Цели.ПознакомитьучащихсясбуквойизвукомЙ - всегдамягким.Развиватьречьучащихся,память,внимание,умениечитать.Воспиты­ватьусидчивость,самостоятельность,активность.

Оборудование:РисункиАйболита, животных, витамины,слоги-слияния,звуковаясхемакслову Йогурт, букваЙ,лентапамяти,учебник, (телеграмма и апельсинами).

Ход урока

Организационныймомент.Проверитьподготовкудетейкуроку

-Здравствуйте ,ребята!

Колокольчик наш звенит

И урок начать велит.

Слышишь звонкий голосок?

Нам пора начать урок!

Сегодня на уроке мы познакомимся с новой буквой и звуком «Й».

Научимся писать новую букву.

Поиграем в разные игры для закрепления новой буквы и звука.

-Зачем мы учим буквы? Какая наша главная цель.

2.Проверкадомашнегозадания

1.Чтение слогов (О-Ё):

НО ВО РО ЛО ТО СО

НЁВЁ РЁ ЛЁ ТЁ СЁ

4.Новаятема.

А)ЗнакомствосбуквойЙ.

Ребята, у нас сегодня гость, а кто? Выузнаете,еслиотгадаетезагадку:
ЯжелаюотдушиЕжедневнозакалялись,

Вамздоровья,малыши!Чтобнемучилвасбронхит.

Чтобпрививокнебоялись, Добрыйдоктор... (Айболит.)

ДобрыйдокторАйболит! Он под деревом сиди. Приходи к нему лечиться

И корова и волчица,

И жучок, и червячок, и медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

-А чтобы Айболит смог вылечить зверей, мы должны помочь ему.
А)Для этого нам необходимо пройти испытания. Сначала Отгадайте загадку

Очень вкусная еда

Детям нравится всегда? ( Йогурт)(показ макета )

Доктор Айболит очень любит этот молочный продукт, он вкусный сладкий в нем очень много витамина .И поэтому его нужно есть маленьким и взрослым.

Давайте составим звуковую
схему к слову -Йогурт

(Разбить слово на слоги, поставить ударение.)

-Сколько слогов в слове?

-На какой слог падает ударение?

Произнесите первый звук (Й).

Как произносите его - мы можем его пропеть или нет?

Звук «Й» мягкий, согласный звук,обозначаем его зеленым цветом!!!(Всегда только мягкий звук.)

Ребята наш гость заскучал и хочет снами поиграть в игру. Поиграем?

Игра « Узнай звук» Хлопните один раз в ладоши если услышите звук «Й» в словах: лиса, лайка, игрок, лицо, умывальник, соловей, автобус, троллейбус, машина , змей, имя, чай, ёлка, сосна, яма, малина, ягода,вьюга.

Молодцы .ребята ,каждому из вас Доктор Айболит вручает по витамине.(цветные шарики)

Б)Давайте ,ребята ,скажем Айболиту на что похожа наша буква Й

- На что похожа буква?

1.Эта буква не простая,2.Летает над калиткой птица,

Голос краток и сердит, Но на калитку не садится (рисунок),

Потому что запятая

На плечах её сидит 3.Букву Й зовут «И кратким»

Й как И в твоей тетрадке

Чтобы Й не путать с И ,

Сверху галочку пиши.

Молодцы за правильный ответ доктор дает витамину…

Буква, лента памяти.

В) Ребята наш доктор интересуется какие слова вы знаете, которые начинаются с буквы Й ?

Йог-

Йод.

Йогурт,

(вывешить на доску)Буква Й бывает большой заглавной .С этой буквы начинаются слова, имена собственные которые могут стоять первыми в предложении. Первое слово в предложении пишется с большой буквы

В каких словах Й стоит в середине слова и в конце-

Лейка,

майка,

май

чай и Айболит

(Каждому кто отвечает ,дают витамины)

Работа в прописях(печатают букву Й)

1.Показ учителем (Ребята наша буква состоит из 4элементов,две параллельные прямые ,наклонная и галочка над буквой)

2.У каждого на столе лежит на парте буква Й ,давайте с вами все вместе обведем ее указательным пальчиком.)

3.пропечатывание буквы в прописях.

Открываем прописьна стр 4 и на вкладышах пропечатываем букву Й

Сейчас мы прочитаем слоги с этой буквой.

Чтение слогов: ой, ей, аи, уй, ый, ей.

Чтение слов: МАЙ ЛАЙ ЛЕЙ ГАЙКА

МАЙКА ЛАЙКА ЛЕЙКА ЗАЙКА

Физ. минутка.

Вы,наверное,устали?Пошипели;помолчали

Ипоэтомувсевстали,И,какзайцы,поскакали,

Дружновытянулишеи Поскакали,поскакали

И,какгуси,зашипели: "Ш-ш-ш".Изакустикомпропали.

6.Работа по учебнику, стр.93.Ребята,наш доктор Айболит очень любит животных, давайте прочитаем рассказ о зайце, рисунок к нему у нас в учебнике на стр. 93.

Чтение рассказа "Зайка"

-Учителем (показ указкой слог , чтение по слогами)

(Тропинки- Узкая дорожка, протоптанная пешеходами, животными .)

-Чтение детьми(хорошо читающими детьми);

Беседа по прочитанному.Ребята посмотрите в учебнике на стр93 есть сюжетная картинка по нашему рассказу.

Кто главные герои в рассказе ? (Лена и Лайка.)

Лена – это,,? Девочка

Лайка-это..? Собака

Что увидела Лена на снегу? (Следы.)

Кого нашла Лена за сараем? (Зайку.)

Что сделала Лайка когда увидела зайца?

Заяц что сделал?(Испугался и убежал)

Какой заяц?(трусливый)

Назовите слова встречающиеся в рассказе с новым звуком й: Лайка, ней, скамейки, сарай, зайка, белый, ой, лай, убегай.

----Доктор Айболит предлагает каждому сейчас превратиться в волшебника поиграть вигру «Превращение слов» Добавьте по одной букве.

Как из –айка и –ейка получить слова?

М

Г л

З айка ейка

л р

ш

-Ребята, для Айболита из Африки пришла телеграмма. Давайте прочитаем ему, послушайте:

"Приезжайте, доктор,И спасите, доктор,

В Африку скорей Наших малышей!".

опреде­лите в каких словах слышен новый звук Й ( приезжайте, скорей,малышей)

.Итог урока

Наш Доктор Айболит хочет узнать с какой буквой вы познакомились сегодня на уроке?

Какой звук она обозначает гласный или согласный?

Твердый или мягкий?

Оценивание

Перед отъездом Айболита хочет узнать у кого больше витамина(дети считают.)

Сегодня на уроке работали все, но активное участие принимали…

Доктору нужно отправляться в путь, но он обязательно пришлет нам весточку как он добрался и помог животным.

- Каждому из вас он вручает всем по апельсину Желает быть здоровыми и сильными, учиться только на хорошие отметки.

Домашнее задание. Стр. 93. Прочитать рассказ

.На этом наше занятие закончилось ,всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114321-urok-russkaja-gramota-zvuk-i-bukva-j