Командно-ролевая игра

КГУ «Мичуринский детский дом»

Сюжетно-ролевая игра

«Два корабля. Только смелым покоряются моря.»

Подготовил:

Воспитатель Серебряков В.В.

2015 г.

Игра «Два корабля»

Цель игры: выявление интеллектуальных и физических способностей воспитанников; создание атмосферы взаимовыручки и товарищества; совершенствование навыков коллективной (групповой) игры.

Подготовительная работа:

Подобрать название и девиз командам для приветствия.

Сделать эмблему.

Знать: морскую терминологию, морские команды, моря, песни.

Укомплектовать две команды по 8 человек, интереснее будет если одна из команд будет состоять из преподавателей или воспитателей. В которых есть, капитан, штурман, лоцман, боцман, кок, матрос, судовой врач, юнга.

Оборудование: Ватманы, маркеры, картины с кораблями, якоря, веревка, кегли, бинт, стаканы и ложки, слюнявчики, карточки, манная каша, слюнявчики.

Ход игры

Сегодня мы отправимся путешествовать по морям, по волнам на двух кораблях. Цель нашего путешествия – посмотреть наши родные просторы и определить самое удобное место для причала. Эти два корабля будут соревноваться между собой. А оценивать конкурсы будут члены жюри не баллами, а милями. За каждый правильный ответ можно получить одну милю.

Всех отважных, пытливых и зорких.

Приглашаем на борт мы сейчас.

Вместо флага весёлая зорька

Пламенеет на мачте у нас.

И ни грозные штормы, ни штили

Не страшат нас, ребята ничуть –

Мы, как песню, корабль сочинили

И на нём отправляемся в путь.

1 Корабль «Алые паруса». Девиз:

«Парус надежды и парус мечты, всегда и во всём иди впереди!»

2 Корабль «Отважный». Девиз:

«Прямо – это здорово, но сверни в ту сторону, где услышишь чьё-то «Помоги!».

Конкурс 1. «Приветствие команд» (построение, название команды, девиз)

Капитанам доложить о готовности. 

Рапорт капитана:
Я рапортовал, не до рапортовал, стал дорапортовывать и зарапортовался.
Ведущий: Итак, корабли и экипажи готовы к отплытию. Прослушайте свод морских законов, которым мы следуем в игре:

Сам утопай, а друга спасай.
Помни, только смелым покоряются моря.
Скуку за борт.
Улыбка – флаг корабля, а здоровый смех – настроение экипажа.
Никогда не хмуриться.
Крепи дружбу морским узлом.

Ведущий: Счастливого плавания!

Конкурс 2. «Нарисуй свой корабль». Участники команды по очереди подбегают к доске (листу ватмана) расположенного на расстоянии от команды и маркером рисуют одну из частей корабля. Чья команда выполнит быстро, и оригинально. (3 мили)

Конкурс 3.«Для матросов». Чтобы отправиться в плавание, матросы должны поднять якоря. Кто быстрее поднимет якорь, прикрепленный к длинной веревке.(1 миля)

Конкурс 4. «Для штурмана и лоцмана». Для того, чтобы корабль правильно следовал своим курсом штурман и лоцман должны потрудиться. Им предлагается провести корабль по сложному фарватеру. Лоцман должен с закрытыми глазами обойти «рифы» - кегли, а штурман подсказывает ему дорогу. Важно не сбить ни одной кегли. (За каждую не сбитую кеглю по миле)

Конкурс 5. «Для коков». Приглашаются повара, так как все на борту проголодались. Предлагается кокам накормить капитана за 1 минуту молочной кашей. Без помощи рук участника. Чей кок накормит быстрей своего капитана. Оценивается количество еды, оставшейся в тарелке.

(3 мили)

Конкурс 6. «Морской узел». Экипажи получают по веревке. Сколько участников в команде, столько узлов должно быть на веревке завязано каждым участником. Чья веревка окажется в руке ведущего быстрее, та команда и получает милю.

Конкурс 7. «Задание для боцманов». Боцманам запастись пресной водой. На расстоянии ставятся два стакана. Нужно с помощью ложки перенести воду из полного стакана в пустой. На выполнение дается 2 минуты. (У кого больше воды получает милю).

Конкурс 8. «Для судового врача». Наше путешествие совершается на корабле. А на каждом корабле обязательно есть судовой врач. Нередко за помощью к нему обращаются члены экипажа. Проверим знания судовых врачей в области народной медицины.  Каждому врачу даётся по 5 вопросов. (За каждый правильный ответ получает милю).

Растение, которым сводят бородавки (Чистотел)

Лекарственное растение, гарантирующее продолжительную жизнь. Ближайший родственник Кощея. (Бессмертник)

Какой овощ содержит наибольшее количество каротина, так называемого «витамина роста»? (Морковь)

Цветы этого дерева применяют в качестве чая при простудных заболеваниях? (Липа)

Из этого витаминного растения варят зелёные щи. (Щавель)

Целебный цветок – предок всех роз. (Шиповник)

Лекарственное растение, растущее вдоль дорог. (Подорожник)

 Растение, обладающее целебными свойствами, в народе зовётся «кошачьим зельем», так как кошки очень любят его запах и даже едят листья. (Валериана)

 Лиственное дерево с белым стволом, поставщик целебного сока.(Берёза)

  Лекарственное растение, входящее в состав почти всех жевательных резинок. (Мята)

Второе задание:необходимо забинтовать палец. Учитывается скорость и аккуратность.(2 мили)

Конкурс 9. «Для капитанов». Дать определение следующим понятиям:

Аврал – работа на судне, участие в которой принимает вся команда.

Дрейф – уклонение движущегося корабля от намеченного курса из-за ветра или течения.

Камбуз – судовая кухня.

Каюта – жилое помещение для проживания офицеров.

Кубрик – помещение для проживания команды.

Люк – отверстие в палубе для схода вниз.

Нос судна – передняя часть.

Румб – морской компас.

Трап – лестница.

Флюгер – устройство для определения направления корабля.

Цунами – большая сильная волна.

SOS– тревога.

На листочках написать ответы на эти понятия.

Какой термин используют моряки при уборке корабля? (Драить палубу)

Какой спортивный инвентарь используют моряки при измерении силы? (Канат)

Закрывающееся отверстие на палубе корабля. (Люк)

Работа всей команды на корабле. (Аврал)

Морской разбойник. (Пират)

обитатель морских глубин, имеющий клешни (краб);

головной убор матроса (бескозырка).

(За каждый правильный ответ получает милю).

Пока наши капитаны отвечают на вопросы, мы проведем с пассажирами кораблей игру на знание морского пространства.

Морские загадки для «пассажиров кораблей»

1) Когда с тобою этот друг,
Ты можешь без дорог
Шагать на север и на юг,
На запад и восток. (Компас)

2) Эта птица – рыболов,
В клюве прячет свой улов. (Пеликан)

3) На берегу нашел Андрюшка
Из кости сделанное ушко. (Ракушка)

4) Однажды горная вершина
Зачем-то к морю поспешила.
Над штормами во власти грез
Теперь красуется… (Утес)

5) Если он на дне лежит,
Судно вдаль не побежит. (Якорь)

6) В мрак ночной или туман
Знает точно капитан:
Будет он светить всегда,
Чтоб берег видели суда. (Маяк)

7) Это местности чертеж,
Все, что хочешь, там найдешь:
Горы, страны и города,
Нужна в пути она всегда. (Карта)

8) Она на палубе стоит
И парусами шевелит.
И волна за борт не смоет
Сооружение такое. (Мачта)

9) Не в тарелке на столе,
В море плавает желе. (Медуза)

10) Он верен морю, как матрос,
Предвестник бури… (Альбатрос)

Конкурс 10. «Конкурс юнг».

Малолетний морячок
Любит море горячо.
Мечтает паруса поднять
И за штурвалом постоять.

Вы узнали, конечно, это  юнга. Приглашаем их на конкурс.

Мимикой показать и передать звуками и жестами:

- «Кипящий чайник»

- «Жарящуюся котлету».

Должен изобразить:

- «Походку моряка».

- «Походку важного человека». (3 мили)

Конкурс 11. «Конкурс песен». Команды должны называть песни, в которых есть упоминание о море, реке, воде, корабле…, цитировать (а в идеале — напеть) хотя бы одну строчку или куплет, припев из таких песен.

Побеждает та команда, которая вспомнит больше песен о море.

Жюри подсчитывает баллы, подводит итоги, объявляет победителей.

Ведущий: Итак, наше путешествие подходит к концу, на горизонте показалась земля, и корабль ... (называется название корабля команды-победительницы) вошел в бухту веселья и находчивости. Большое спасибо членам команд и болельщикам!

Идет награждение команд.

Наше путешествие предлагаю закончить веселой песней.

Звучит песня, которую подхватывают все присутствующие «Если с другом вышел в путь» (сл. М. Танича, муз. В. Шаинского)

Задание для капитанов:

Дать определение следующим понятиям:

Аврал –__________________________________________________________

Дрейф –__________________________________________________________

Камбуз -__________________________________________________________

Каюта – __________________________________________________________

Кубрик – _________________________________________________________

Люк – ____________________________________________________________

Нос судна – _______________________________________________________

Румб – ___________________________________________________________

Трап – ___________________________________________________________

Флюгер – _________________________________________________________

Цунами – _________________________________________________________

SOS– _____________________________________________________________

Какой термин используют моряки при уборке корабля? (____________________________________________________________)

Какой спортивный инвентарь используют моряки при измерении силы? (______________________________________________________________)

Закрывающееся отверстие на палубе корабля. (______________________________________________________________)

Работа всей команды на корабле. (______________________________________________________________)

Морской разбойник (______________________________________________________________)

обитатель морских глубин, имеющий клешни (_______________________________________________________________)

головной убор матроса (_______________________________________________________________)

Эмблемы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114483-komandno-rolevaja-igra