Конспект интегрированного занятия (математика лепка) в группе предшкольной подготовки

Конспект интегрированного занятия (математика + лепка)

в группе предшкольной подготовки

Гара Ю. В., учитель второй квалификационной категории

Тема: Шар и круг.

Цель: развивать представления старших дошкольников о геометрических фигурах.

Задачи: формировать на предметной основе представления детей о шаре. Побуждать их обращаться к опыту обследования геометрических фигур. Создавать условия для развития мышления, памяти, внимания. Способствовать развитию умения работать в коллективе, общаться со сверстниками.

Материалы к занятию:

Демонстрационный материал: набор геометрических фигур (квадрат, шар, круг), глобус, воздушные шары, «чудесный мешочек», цифровой фотоаппарат.

Раздаточный: соленое тесто желтого цвета.

Ход занятия

Организационно-мотивационный момент

Столы стоят по кругу. Дети занимают свои места за столами.

(раздается стук)

Посмотрите, кто пришел к нам в гости! Вывешиваю картинки со Смешариками. Это смешарики Нюша и Бараш. А какую геометрическую фигуру они Вам напоминают?

Посмотрите, они пришли не с пустыми руками. Появляется чудесный мешочек.

Игра «чудесный мешочек» (Ребенок обеими руками ощупывает предмет в мешочке, угадывает предмет на ощупь. Показывает.)

Познавательная деятельность

- Эта фигура плоская или объемная?

Показываю несколько плоских и объемных фигур для сравнения. Делаю вывод: круг – фигура плоская. Найдите в группе предметы круглой формы.

Чем отличается от квадрата?

(В классе висят шары.)

- Посмотрите на шарики. Какой формы эти шарики?

- Найдите в группе предметы, которые имеют форму шара.

- А сейчас я сфотографирую шарики. Посмотрите, а сейчас наши шарики какой формы? (фотографирую шары на цифровой фотоаппарат, показываю детям, заранее подготовленный результат на экране).

- Чем шар отличается от круга?

Физминутка.

Загадка от Бараша:

Красный бок, синий бок

Что за чудо-колобок?

Бьют его, а он не плачет,

Только выше, выше скачет!

- Какую форму имеет мячик?

Продуктивная деятельность

(Перед каждым ребенком лежит небольшой кусочек теста желтого цвета)

Инструкция:

1. Возьмите в руки кусочек теста.

2. Положите тесто между ладонями и сделайте колобок.

Какой формы колобок?

3. Из бусинок сделайте глазки, стеками наметьте носик и ротик.

Расскажите друг другу, что вы делали.

Какую форму имеет Колобок?

IY. Итог

Ребята подготовили загадки.

1 ребенок:

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти. (Светофор)

2 ребенок:

Круглый-круглый,

Сладкий-сладкий,

С полосатой кожей гладкой,

А разрежешь – посмотри:

Красный-красный он внутри. (Арбуз)

- Какую форму имеют глаза светофора?

- Какой формы арбуз?

За отличную работу Нюша и Бараш награждают каждого ребенка медалью (напомнить, что медаль имеет форму круга).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114668-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-matematik