Умножение и деление числа на 2. Взаимообратные задачи

Дата: __________________________

Тема: Умножение и деление на 2.

Цели: Закр-е усвоения табл умн и дел-я на 2, развитие вычисл навыков, умения составлять и решать задачи, связанные с понятием отношения, воспитание самост и любви к дом/ животн;

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I. Оргмомент

II. Проверка знаний, умений учащихся для подготовки к новой теме:

Устный счёт: 1) продолжи ряд чисел:

0, 3, 6, 9 … 0, 6, 12, 18 …

27, 24, 21, … 54, 48, 42, …

2) найти значение выражения:

( 72 – а ) + 24 ( в – 34 ) + 41 78 – ( в + 35 ) где а = 24, в = 39

работа по таблице:

III. Постановка целей и задач урока

IVОрг-я усв-я способов деят-и путём восп-я инф-и и упр-й в её применении по образцу:

анализ и решение взаимообратных задач: с.46, №1

а) В 1 ряду Кол – во рядов Всего саж.

? с. 2р. 12с.

6 с.. 2 р.. ? с.

6 с.. ? р. 12 с.

12 : 2 = 6 (с.) – в 1 ряду

2 * 6 = 12 (с.) – всего

12 : 6 = 2 (р.) – количество

б) За 1 день Кол-во Всего

? ц. 2 д. 800ц. 800:2=400(ц.) за 1 день

400ц. ? д 800ц. 800:400=2(д.) кол-во

400ц. 2д. ?ц. 400*2=800(д) всего

2) кол – но: с.46, №7

3) решение уравнений: х*2=24-12 18 : х = 89-80

4) устно: с.46, №2 №4

5) работа с геометрическим материалом: с.46, №3

V. Контроль над результатом уч. деят-и, осуществляемый учителем и учащимися:

Сам – но:

решение задачи:

В магазин привезли 75кг рыбы до обеда и 43кг после обеда. За день продали 68кг. Сколько кг рыбы осталось? (118, 50)

2) решение примеров:

90 – 16 + 18 = 92 160 : 2 = 80

(100 – 76) : 24 = 1 90 * 2 = 180

(0 + 40) : 4 = 10 120 : 2 = 60

4 * 0 + 40 = 40 70 * 2 = 140

3) решить уравнения:

х * 2 = 18 х : 2 = 6 10 * х = 20

х = 9 х = 12 х = 2

VI. Домашнее задание:

с.46, №5, №6

VII. Итог урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114677-umnozhenie-i-delenie-chisla-na-2-vzaimoobratn