Рабочая программа по внеурочной деятельности «Шахматы»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Базковская средняя общеобразовательная школа» Ростовской области Шолоховского района ст. Базковской

Рабочая программа

по внеурочной деятельности «Шахматы»

Составил: Выпряжкин Дмитрий Сергеевич

воспитатель ГПД

ст. Базковская

2013г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Шахматы» в 1 классе разработана в соответствии с нормативно-правовой и документальной основой :

Закон Российской Федерации « Об образовании».

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Концепция модернизации дополнительного образования детей  Российской Федерации.

Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.

Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.

Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в ОУ (Письмо Минобразования России от 11.02.2000 г. № 101/28-16).

7.Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям образования

Актуальность программы

В соответствии с соглашением о взаимодействии между министерством общего и профессионального образования Ростовской области, Федерацией шахмат Ростовской области и Международной шахматной Федерацией (ФИДЕ) от 14 августа 2011 года, министерством общего и профессионального образования РО утвержден список образовательных учреждений, являющихся пилотными учебными заведениями по апробации проекта «Шахматы в школах». В рамках данного соглашения и во исполнение п.5 протокола совещания под председательством заместителя Губернатора Ростовской области И.А. Гуськова по развитию шахматного спорта в Ростовской области от 26.06.2012. с 1 сентября текущего года запланировано введение Всеобуча по шахматам в первых классах в рамках внеурочной деятельности.

Данная программа ориентирована на обучающихся 1 классов Количество часов: 1 час в неделю (25- 30 минут.)

Программа рассчитана на 32 часа с учетом праздничных выходных дней.

  Цель программы:  

Создание  условий для достижения учащимися  необходимого для жизни в обществе социального опыта, развитие интеллектуальных способностей и творческого потенциала создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.

.Задачи программы:

Организация общественно полезной и досуговой деятельности учащихся .

Включение учащихся в разностороннюю деятельность.

Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.

Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками.

Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.

Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)-  для формирования здорового образа жизни.

Формы и методы работы:проведение теоретических и практических занятий кружка, соревнования, турниры

Структура курса:

Формирование УУД

Описание примерного содержания программы

Календарно- тематическое планирование  

Ожидаемый результат: В конце курса первого года обучения предполагается, что занимающиеся должны знать:

Основные правила игры

Названия и силу шахматных фигур

Цель шахматной игры.

должны уметь:

Располагать фигуры на шахматной доске

Играть друг с другом, используя приобретенные знания

                 Решать элементарные шахматные задачи.

 Учебно- методические средства:

Комплекты шахматных фигур с досками – 15 шт.

Доска демонстрационная самодельная с комплектом фигур на магнитах – 1шт.

Часы шахматные – 2 шт.

4. Раздаточный материал с упражнениями по изучаемому материалу.

В течение всего учебного года идет непрерывный контроль усвоения знаний учащимися посредством следующих методов проверки:

Шахматные турниры.

Доклады.

Сеансы одновременной игры.

Беседы с фронтальным опросом.

Конкурсы по решению шахматных задач.

Для раскрытия уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение всего учебного года, проводится своего рода зачет, который включает в себя:

вопросы по теории и истории шахмат,

игру с руководителем кружка,

соревнование, в котором участвуют все занимающиеся.

Данные по уровню усвоения программы воспитанниками заносятся в таблицу, где основными критериями диагностики являются: знание истории шахмат и правил проведения соревнований, владение тактическими приемами и умение комбинировать, умение строить стратегические планы, знание основных принципов разыгрывания дебюта и эндшпиля, умение анализировать позиции, участие в мероприятиях, умение работать самостоятельно, соблюдение правил этикета.

Литература:

Гик Е.А. Беседы о шахматах. - М., 1985

Костьев А.Н. Учителю о шахматах. – М., 1986

Пожарский В.Н. Шахматный учебник. – Рязань, 1994

Журнал «64» - М., 1983-2004

Костьев А.Н. Шахматный кружок в школе и пионерском лагере – М., 1980

Принципы шахматной игры: учебное пособие./ Шакуров М.Ф. – Казань: Мастер Лайн,2000

Таль М.Н., Дамский Я.В. Атака. – М., 1997

Туров Б.И. Жемчужины шахматного творчества – М., 1981

Спутник шахматиста: Справочник/В.П.Елесин, Б.М.Волков, А.И.Крюков. – М.:Воениздат,1992

Гик Е.Я. Компьютерные шахматы: Сборник. – М.: Агентство «ФАИР»,1997

Гродзенский С.Я. Шахматы в жизни ученых. – М.:Наука,1983

Линдер И.М., Шахматы на Руси. – М.:Наука,1975

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11518-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos