- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме Растения для 5 класса
2473
0
Контрольная работа по теме «Растения» Задание №-1. Тест «ДА» , «НЕТ» 1.Большинство водорослей обитают в водоемах. 2.Растения выделяют в атмосферу кислород. 3.Зверобой – лекарственное растение. 4.Фотосинтез – это важный признак растений. 5.Лист- это генеративный орган. 6.Функция корня – это поглощение воды и минеральных солей из почвы. 7.Дикорастущие растения – это те, которые человек специально выращивает. 8.Цветковые растения – это те, которые имеют цветок. 9. Побег – это стебель растения. 10. Венчик – это генеративный орган растения. Задание № -2. Угадайте спрятанные названия растений. К каким группам они относятся. 1.КУСАКТ 2.НОСАС 3.НИШЯВ 4.ШАЛДЫН 5.МАФГУНС ЗАДАНИЕ№-3. Дать развернутые ответы на вопросы. 1.Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите его органы. 2.Почему растения в лесу не мешают друг другу? 3.Каковы отличительные признаки растений от грибов и животных? 4. На какие группы можно разделить культурные растения?
Контрольная работа по теме «Растения» Задание №-1. Тест «ДА» , «НЕТ» 1.Большинство водорослей обитают в водоемах. 2.Растения выделяют в атмосферу кислород. 3.Зверобой – лекарственное растение. 4.Фотосинтез – это важный признак растений. 5.Лист- это генеративный орган. 6.Функция корня – это поглощение воды и минеральных солей из почвы. 7.Дикорастущие растения – это те, которые человек специально выращивает. 8.Цветковые растения – это те, которые имеют цветок. 9. Побег – это стебель растения. 10. Венчик – это генеративный орган растения. Задание № -2. Угадайте спрятанные названия растений. К каким группам они относятся. 1.КУСАКТ 2.НОСАС 3.НИШЯВ 4.ШАЛДЫН 5.МАФГУНС ЗАДАНИЕ№-3. Дать развернутые ответы на вопросы. 1.Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите его органы. 2.Почему растения в лесу не мешают друг другу? 3.Каковы отличительные признаки растений от грибов и животных? 4. На какие группы можно разделить культурные растения?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ»
- «Организация работы инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.