- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме Растения для 5 класса
2500
0
Контрольная работа по теме «Растения» Задание №-1. Тест «ДА» , «НЕТ» 1.Большинство водорослей обитают в водоемах. 2.Растения выделяют в атмосферу кислород. 3.Зверобой – лекарственное растение. 4.Фотосинтез – это важный признак растений. 5.Лист- это генеративный орган. 6.Функция корня – это поглощение воды и минеральных солей из почвы. 7.Дикорастущие растения – это те, которые человек специально выращивает. 8.Цветковые растения – это те, которые имеют цветок. 9. Побег – это стебель растения. 10. Венчик – это генеративный орган растения. Задание № -2. Угадайте спрятанные названия растений. К каким группам они относятся. 1.КУСАКТ 2.НОСАС 3.НИШЯВ 4.ШАЛДЫН 5.МАФГУНС ЗАДАНИЕ№-3. Дать развернутые ответы на вопросы. 1.Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите его органы. 2.Почему растения в лесу не мешают друг другу? 3.Каковы отличительные признаки растений от грибов и животных? 4. На какие группы можно разделить культурные растения?
Контрольная работа по теме «Растения» Задание №-1. Тест «ДА» , «НЕТ» 1.Большинство водорослей обитают в водоемах. 2.Растения выделяют в атмосферу кислород. 3.Зверобой – лекарственное растение. 4.Фотосинтез – это важный признак растений. 5.Лист- это генеративный орган. 6.Функция корня – это поглощение воды и минеральных солей из почвы. 7.Дикорастущие растения – это те, которые человек специально выращивает. 8.Цветковые растения – это те, которые имеют цветок. 9. Побег – это стебель растения. 10. Венчик – это генеративный орган растения. Задание № -2. Угадайте спрятанные названия растений. К каким группам они относятся. 1.КУСАКТ 2.НОСАС 3.НИШЯВ 4.ШАЛДЫН 5.МАФГУНС ЗАДАНИЕ№-3. Дать развернутые ответы на вопросы. 1.Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите его органы. 2.Почему растения в лесу не мешают друг другу? 3.Каковы отличительные признаки растений от грибов и животных? 4. На какие группы можно разделить культурные растения?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.