Рабочая программа Краткосрочные курсы «Токарное дело»

Согласовано Утверждаю

На методическом совете Директор _______В. В. Филипович

Протокол № 2

«19» сентября 2014г.

Рабочая программа

Краткосрочные курсы «Токарное дело»

В 7классах

На 2014-2015 учебный год

Учитель В.А.Шарапов

Пермь -2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа дополнительного образования для учащихся 7-8 классов разработана в соответствии с Федеральным и государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования и является развитием программы базового курса «Технологии» для учащихся 7-8 классов, в контексте образовательной программы «Инженерной школы». Предметная направленность дополнительной образовательной программы состоит в приобретении опыта исследовательской деятельности, обучений основам проектирования и конструирования объекта с последующей реализации проекта в изделие, что соответствует специфике инженерной школы.

Технология в школе - интегрирующая, системообразующая образовательная область, показывающая применение гуманитарных и естественнонаучных знаний, элементов гуманитарной и естественнонаучной культуры, полученных при изучении всех других образовательных областей в практической деятельности человека. «Технология» по сути дела является важнейшей практико-ориентированной образовательной областью. Изучение учащимися технологий преобразования материалов, энергии и информации позволяет им овладеть практическими навыками этих преобразований,способствует выбору профессии и направления дальнейшей трудовой деятельности. Тем самым, обеспечивается преемственность перехода учащихся от общего к профессиональномуобразованию.

Цели курса: создание условий для формирования инженерного мышления у учащихся основной школы.

Задачи курса:

Планированию, организация их практической деятельности.

Научится налаживать токарно-винторезный станок и обрабатывать цилиндрические поверхности заготовки.

Организация рабочего места.

Научится пользоваться мерительным инструментом.

Безопасные приёмы труда.

Отличительными способностями программы данного курса является интегрированные подход к созданию условий для приобретения учащимися основных образовательных компетенций. Краткосрочные курсы рассчитаны на 8 часов в разновозрастных группах сменного состава.

Ожидаемый результат:

Логического и технологического мышления.

Развитие глазомера и мелкой моторики рук.

Умение учащихся читать чертежи и технологические карты.

Развитие проектных исследовательских умений учащихся.

Метопредметные результаты: целеполагание для собственной познавательной деятельности, осуществление логических операций, моделирование анализ, синтез, классификация.

Вывод: таким образом, пробы в 7-8 классов способствуют возникновению у школьников интереса к сфере политехнического образования, мотивируют осознанный выбор инженерно-технической и рабочих профессий.

Тематический план курса

Содержание курса

Тема №1. В водное занятие.

1.1 Инструкция технике безопасности на токарно-винторезном станке.

1.2 Устройство токарно-винторезного станка.

Тема № 2. Упражнение в управлении токарным станком и его наладка. 2.1Подготовка к выполнению упражнения.

Подключить электродвигатель вкл. и выкл. Вращение шпинделя.

Включить и выключить механическую и продольную подачу суппорта станка.

Тема №3. Наладка станка.

Установка трёх кулачкового патрона.

3.2 Установка детали в патрон.

Тема № 4. Установка резца в резцедержателе.

4.1 Установка резца резцедержатель.

4.2 Равномерное перемещение верхних и поперечных салазок суппорта.

Тема № 5. Измерение деталей мерительным инструментом.

5.1 Измерение детали штангенциркулем проточенной поверхности заготовки.

5.2 Чтение технологической карты.

Тема №6. Подача резца на требуемую глубину резания и длину, обрабатываемую поверхности с отчётом по лимбу.

6.1. Изготовить болт М 6 длина 50 мм.

6.2. Нарезать резьбу на гайке М 6

Тема №7. Отрезание заготовок.

7.1. Отрезать заготовку отрезным резцом.

7.2. Торцевать заготовку.

Тема № 8. Контроль изделия.

8.1 Контроль изделия мерительным инструментом.

8.2 Сравнить размеры с технологической картой.

Практическая работа:

Выточить болт М 6; М 8 шаг 1,5мм.

Выточить гайку М 6; М 8 шаг 1,5мм.

Выточить шпильку М 8 шаг 1,5мм; L-40мм. М10 шаг1.5ммL-70мм.

Выточить втулку D- внутренний -12мм. L-20мм. Наружный D- 24мм

Список литература

Безрукова В. С. Педагогика - проективная педагогика. – Екатеринбург. 1996

Вайцер С. И. Организация ситуации выбора // Школа и производство-2000. № 3

Гвоздева А. В. Индивидуальные особенности восприятия и познания учебного материала // школа знаний 1999, № 5

Зайцева П. А. личностно-ориентированный подход в работе педагога // школа и производство-2004. № 3

Зорин П. Применение личностно-ориентированных технологий обучения //Перспективные школьные технологии. – 2000

Личностно–ориентированный подход в работе педагога: разработка и использование Под ред. Е. С. Степанова. – 2003

Пашин О. Ю. Характерные черты личностно-ориентированного урока // Школа и производство-2001. № 2

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии Под ред. С. А. Смирнова. – М., 1998

Терентьева В.А. Мотивация к достижению успеха как ведущий фактор успешности учебной деятельности // www.pn.pglu.ru

Якимская И. С Личностно - ориентированное обучение в современной школе-М.1996

Якимская И. С. Развивающее обучение М.,1987

Якимская И. С. Технология личностно-ориентированного образования-М.2000

Яковлева З. П. Создание ситуации выбора на уроке //школьные технологии, 2004. № 1

Технология: учебник для учащихся 8-й класса общеобразовательных учреждений /Б. А. Гончаров, Е. В. Елисеев, А.А. Электов . под редакцией В. Д. Симоненко. М. ИЦ «Вентана –Шраф» 2006г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115585-rabochaja-programma-kratkosrochnye-kursy-toka