Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
17.03.2015

Развитие творчески одаренных дошкольников через реализацию творческих проектов

Развитие творческой одаренности у дошкольников через реализацию проектов в игровой, театральной и художественной деятельности. Методика раскрывает способности каждого ребенка, поддерживая его инициативу и самостоятельность. На примере проекта «Весна красна! Фольклор. Игры. Творчество» показана интеграция видов деятельности: работа с фольклором, создание аппликаций и народных кукол. Материал помогает вовлечь родителей и обогатить кругозор детей, соединяя народные традиции с современным творчеством.

Содержимое разработки

Тема: «Развитие творчески одаренных дошкольников через реализацию творческих проектов»

Развитию творческих способностей детей способствует создание и осуществление творческих проектов, творческих ситуаций в игровой, театральной, художественно-изобразительной деятельности. Педагог оказывает помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т.д.). У каждого ребенка есть способности и их надо развивать, нужно помочь ему раскрыть свой талант, свою одаренность. Конечно, одаренных детей немного, но каждый ребенок талантлив по- своему, у каждого свой путь развития. Организация творческой деятельности чётко отражена и пересекается (интегрирует) с остальными формами работы.

Так, например, в старшей группе нами была осуществлена проектная деятельность по теме: «Весна красна! Фольклор. Игры. Творчество.»

В данном проекте пересекаются многие виды детской деятельности, занимательные виды деятельности ты по фольклору и по творчеству. В современном мире мало кто интересуется историей своего народа, в основном родители стараются идти в ногу со временем: отдают предпочтение современным видам искусства, желают, чтобы их дети участвовали в разных творческих конкурсах. Как же привлечь внимание родителей и вовлечь детей? Как же соединить нить прошлого с современным творчеством? Ведь у нашего народа, как и у любого другого, есть бесценное богатство - его опыт, его фольклор. Потешки и прибаутки - это жанр устного народного творчества. Потешка развлекает и развивает ребенка. Слово в потешке неразрывно связано с жестом. Оно является главным и ведет за собой жест. Веками бабушки, матушки, нянюшки складывали песенки, потешки и прибаутки.

Участники: воспитанники старшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Цель: развивать творческую одаренность дошкольников.

Задачи:

1

Развивающие

1.1.Развивать самостоятельность и инициативность.

1.2. Развивать сенсорные навыки.

1.3. Помочь увидеть необыкновенное в обычном.

1.4. Развивать эмоциональную сферу ребёнка.

1.5. Поддерживать естественный интерес и любознательность детей.

1.6.Развивать двигательную активность

1.7. совершенствование системы работы по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей дошкольного возраста

2

Воспитательные

2.1.Воспитывать интерес к фольклору

2.3. Воспитывать умение получать радость от факта бескорыстного труда.

2.4. Воспитывать желание сотрудничать,

3

Образовательные

31. Расширить представления детей о фольклоре

3.2. Обогатить кругозор детей.

3.3. Дополнить знания о потешках, песенках, закличках.

3.4 Развивать умение понимать смысл пословиц и поговорок.

3.5. Дополнить знания о весне.

3.6.Развивать и обогащать речь детей.

3.7.Приобщить к истории русского народа

4

Практические

4.1. Выполнить аппликации в традиционной и нетрадиционной технике .

4.2. Изготовить тряпичные куклы .

4.3.Изготовить куклу из соломы.

Этапы работы:

1. Подготовительный:
- подбор потешек, песенок , закличек о весне,

пословиц, поговорок, загадок

-подбор материалов для аппликаций, поделок

2. Исследовательский

-углубление знаний о фольклоре: заучивание потешек, песенок;

-выполнение аппликаций , изучение техники ниткопись, изучение росписи ткани в технике батник.

-экспериментирование с различными материалами при выполнении поделок, аппликаций.

3. Этап создания продукта по проекту

-- изготовление тряпичной куклы «Веснянка»

-изготовление куклы из соломы «Масленица»

-изготовление жаворонка, зайчика из лоскута ткани

-выполнение аппликации «Солнышко красное»,

- рисование нитками по бархатной бумаге «Весна»,

-выполнение аппликации с помощью ниток и клея «Весна красна»,

-окрашивание ткани «Солнышко красное» в технике батик

4этап. Заключительный

- обобщение результатов работы;

Практический выход:

-Приобретение детьми новых знаний о потешках, о весне и практических умений;

-оформление экспозиции «Весна красна».

-проведение утренника «К нам весна шагает»

Рабочая программа к проекту «Весна красна.

Потешки. Игры. Творчество.»

Тема занятия

Краткое содержание

1

Разучивание потешки о весне. Чтение закличек.

Рассматривание иллюстраций с изображением весны. Знакомство с тряпичными куклами на тему: «Народный календарь»

2

Дидактическая игра «Кузовок»

Предложить детям сложить в «кузовок» слова, встречающиеся в потешках и закличках о весне.

3

Хороводная игра «Веснянка»

При заучивании потешки «Веснянка» дети водят хоровод и поют песенку

4

Народное слово.

Чтение примет, пословиц о весне

5

Заучивание закличек о солнышке

Чтение и заучивание закличек о солнышке.

Рассматривание иллюстраций, как солнышко изображали в сказках.

6

Аппликация «Солнышко ясное»

Выполнение аппликации с помощью бумаги и клея.

7

Аппликация «Солнышко, появись»

Чудо- аппликации

Выполнение аппликации в нетрадиционной технике с помощью пшена, в технике изонить, с помощью бумажных салфеток на основе папье маше

8

Дыхательная гимнастика

Дети рассказывают потешки и выполняют гимнастику

9

Весна на крыльях птиц

Разучивание закличек о жаворонке, о ласточке. Изготовление жаворонка из ткани.

10

Считалочки

Разучивание считалочки «Знать весна на дворе»

11

Подвижная игра

Разучивание подвижной игры «Солнышко».

12

Экспериментирование «Краски весны»

Окраска ткани в технике батик

13

Солнечный зайчик

Заучивание потешки о зайчике. Изготовление зайчика из ткани

14

Все потешки хороши

Предложить детям поиграть в игру с помощью круга Луллия «Расскажи потешку»

15

Подвижная ига «Займи место»

Подвижная ига «С вербой, с вербой»

16

Оформление экспозиции «Весна красна»

Оформление стенда. Размещение поделок в группе

17

К нам весна шагает

Проведение весеннего праздника

18

Прослушивание аудозаписи с потешками о весне

Аудиозапись Г. Шендерев «Узоры луговые». М. Кашинская «Потешки»

19

Работа с родителями

Родительская мастерская

Консультации о роли фольклора для детей. Привлечение родителей к изготовлению игр

Список литературы:

Детские подвижные игры СССР: Пособие для воспитателя дет. сада / Сост. А.В. Кенеман; Под ред. Т.И. Осокиной. – М.: Просвещение, 1988.- 239 с.: ил.

«Мастерилка» 04.05. Лыкова И.А. Мы лужок лепили. Азбука лепки. Учебно- методическое пособие для чтения взрослыми детям.

«Мастерилка. 03.07. Лыкова И.А. Букашки из бумажки. Учебно- методическое пособие для чтения взрослыми детям.

Русские народные загадки, пословицы, поговорки./ Сост, авт. втсуп. ст., коммент. и слов Ю.Г.Круглов.- М.: Просвещение, 1990. – 335 с.: ил. – (Б-ка словесника).- ISBN 5-09-001 184 – 2.

Энциклопедия обучения и развития дошкольника. – А.С. Герасимова, О.С. Жукова, В.Г. Кузнецов.- СПб.: «Издательский Дом «Нева»; М.: ОЛМА- ПРЕСС Образование; 2003. – 352 с.

Знакомьтесь: глина/Е.В. Данкевич, О.В. Жакова.- СПб.: Кристалл, 1998

Времена года. Пособие для воспитателей и родителей по формированию основ экологической культуры у детей шестилетнего возраста. Т.В. Шпотова, Е.В. Кочеткова. – М.: Просвещение, 2006

Интернет – ресурсы: сезоны- года РФ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115610-razvitie-tvorcheski-odarennyh-doshkolnikov-ch

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки