- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «А, ну-ка, девочки!»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 5
Сценарий конкурсной программы
к празднику 8 Марта
А ну-ка, девочки!
Составила: учитель начальных классов
Кухта Лариса Александровна
Томск - 2015
Ведущий: Накануне праздника, посвященного всем женщинам Земли, мы примем участие в конкурсной программе «А, ну-ка, девочки!»
Но прежде послушаем поздравления от наших мальчиков.
1.Мы весёлые ребята, поздравляем вас, девчата, С женским праздником весны - нежности и красоты! | 2.В небе солнышко прекрасное, птички весело поют, Вам они желают радости и привет весенний шлют. | 3.Шире улица раздайся, мы с товарищем идём. И весёлые частушки про девчат наших споём. |
4.Соня в круг вбежала смело, завертелась как юла, И под музыку запела про знакомые дела. | 5.По-геройски Маша с ленью воевала целый день. Но к большому сожаленью победила Машу лень. | 6.Буквы в Яниной тетради не стоят как на параде. Буквы прыгают и пляшут, Яне хвостиками машут. |
7. И в Полинин день рожденья Рома по привычке Полину вместо поздравленья дёрнул за косичку. | 8.Не ищите в поле Вику, Вика вышла на орбиту: Все сажают в поле лук, Вика бегает вокруг. | 9.Пелагея, моя подружка, из несчастья вызволи. Подними скорее руку, чтоб меня не вызвали! |
10.Целый день сидела Ира, нос уткнувши в телевизор. Ну, а в школе ОХ! да ОХ! – у неё язык отсох. | 11.А я пойду с гармошечкой к Диане под окошечко. Поглядим, гармошечка, откроется ль окошечко. | 12.Любит Саша поиграть, быстро бегать и кричать. Энергия из Саши бьёт, ей покоя не даёт. |
13.В классе я с Жасмин дружу, помогать я к ней хожу. Тихо рядом посижу, а потом пример спишу. | 14.Ксюша мучила расчёску, к школе делала причёску. Мучила, да мучила. Ох! Ничего не получилось! | 15.Дал списать я на контрольной все задачки Дашеньке А теперь у нас в тетрадках у обоих красенько! |
16.Говорят, что мы задиры. Вы не верьте никогда. В нашем классе командиры были девочки всегда. | 17.Мы частушки вам пропели, как могли, проохали. А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали. |
Ведущий: Ну, а теперь на такой радостной ноте начнём конкурсную программу
«А ну-ка, ДЕВОЧКИ!»
Девочки, вы должны показать нашим мальчикам, на что вы способны, что вы тоже многое умеете. Давайте разобьёмся на две команды, и каждая команда выберет себе название и капитана.
Оценивать конкурсы будет наше непредвзятое жюри по баллам.
Итак, начинаем соревнование.
Конкурс 1. «Кто эта сказочная героиня?» (читать командам загадки по очереди, за правильный ответ – 1 балл )
- Вы прослушаете загадки о героинях сказок. Ваша задача назвать её имя, сказку.
1.Скорей бы приблизился вечер, и час долгожданный настал,
Чтоб мне в злополучной карете поехать на сказочный бал. (Золушка)
2.Уговаривала братца старшая сестрица: «Ты из лужицы не пей мутную водицу»
Не послушался мальчонка, превратился он в козлёнка. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
3.Внучка к бабушке пошла, пирожки ей понесла.
По тропиночке идёт, звонко песенку поёт. (Красная Шапочка Ш.Перро)
4.Девочка по лесу шла и на домик набрела.
Видит, что хозяев нет, на столе стоит обед.
Из трёх чашек похлебала, в трёх постелях полежала… ( Маша Три медведя)
5.Буратино приютила и лечила, и учила… (Мальвина из сказки «Приключение Буратино А. Толстого»)
6.Зимним утром баба с дедом внучку сделали из снега.
Но не знала крошка эта, что беда грозит ей летом. (Снегурочка РНС)
7.Появилась из цветочка, всего лишь дюйм была росточком… (Дюймовочка)
8.Строго приказала капризная принцесса принести зимой цветы из леса.
Кто же зимой смог собрать те цветы. Я помню ту девочку. Помнишь ли ты? (Падчерица «12 месяцев С. Маршак»)
9.В замке Снежной Королевы братца милого нашла.
Добротой его согрела от злости, жадности спасла (Герда «Снежная Королева»)
10.К Морозу Ивановичу так была добра,
Что дед не пожалел для неё ни злата, ни серебра. (Рукодельница РНС «Мороз Иванович»)
Промежуточное подведение итогов жюри.
Конкурс 2. «Музыкальный калейдоскоп»
Ведущий: Сейчас мы узнаем, хорошо ли наши девочки знают песни и все, что с ними связано.
1.»Угадай мелодию»
- Здесь команды работают одновременно. Отвечает та, которая вперёд подняла руку - 1 балл
Песня, в которой упоминается некий ж/д транспорт (Голубой вагон)
Песня, в которой главного героя зовут по имени (Антошка)
Песня с географическим названием одно чудесного острова (Чунга Чанга)
Песня, в которой поют про все известного насекомого (Кузнечик)
Песня про тайну.(По секрету всему свету)
2.»Пойми меня»
- Я читаю краткое содержание песни, а вы её называете. Каждая команда по очереди – 1 балл
Песенка о ежедневных занятиях в школе в течение 11 лет (Чему учат в школе)
Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году (День рожденья)
Песенка о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка о Чебурашке)
Песня по слогам о деревянном человечке (Буратино)
Песня о трёх зимних месяцах (Три белых коня)
Песня, призывающая хорошо относится ко всем людям. (Дорога добра)
Песенка о зелёном дереве, вокруг которого скакал зайка. (В лесу родилась ёлочка)
Песня друзей – путешественников (Ничего на свете лучше нету)
Промежуточное подведение итогов
Конкурс 3 "Самая умная"(2 конверта, 20 карточек).
В конкурсе участвуют 2 команды. Каждая получает конверт, внутри которого лежит 10 карточек. На первых пяти — начало пословиц, на остальных — конец. Нужно "собрать" пословицы (приклеить на листы). Кто сделает это быстро и правильно? (За каждую правильную пословицу -1 балл)
Первый конвертВторой конверт
За битого двух небитых дают, | Беспечный пьет воду, |
хоть вовсе брось | не поле перейти. |
Корень учения горек | Не изведав горького, |
товарища нет. | а внимание. |
Готовь сани летом, | Весна красна цветами, |
да не берут. | а заботливый — мед. |
Авось и небось | Век прожить — |
зато плод его сладок | не узнаешь сладкого. |
На вкус, на цвет | Дорог не подарок, |
а телегу зимой. | а осень — снопами. |
№ 1 За битого двух небитых дают, да не берут.
Авось и небось – хоть всё брось.
Корень учения горек, зато плод его сладок.
На вкус, на цвет товарища нет.
Готовь сани летом, а телегу зимой.
№ 2. Беспечный пьёт воду, а заботливый – мёд.
Век прожить – не поле перейти.
Не изведав горького, не узнаешь сладкого.
Дорог не подарок, а внимание.
Весна красна цветами, а осень - снопами.
4.Конкурс капитанов(за каждое слово – 1 балл)
Капитанам команд нужно придумать как можно больше слов из данного:
РАСПОЛОЖЕНИЕ
(Пол, ложа, роса, сор, сон, жена, пора, соло, лоси, сан, лор, жир, жар, жор, рожа, ………)
Конкурс "Хозяюшка"(оценивается быстрота и аккуратность: кто вперед)
(ножи, картофелины, деревянные доски, миски для отходов).
В конкурсе одновременно участвуют 2 девочки.
Они должны очистить картошку и нарезать ее соломкой.
Промежуточное подведение итогов
Конкурс 5 «Блюдо»(оценивается быстрота и правильность по 1 баллу)
Каждой команде даётся название блюда и перечень ингридиентов, из которых оно состоит + лишние ингридиенты. Командам нужно выбрать необходимые продукты и приклеить на кастрюльку.
1 команда2 команда
Картофель | Вода | Вода | Печенье |
Молоко | Свёкла | Мясо | Капуста |
Сметана | Огурец солёный | Яйца | Сахар |
Морковь | Рис | Крахмал | Картофель |
Соль | Гречка | Специи | Горох |
Перец болгарский | Капуста | Лук | Конфеты |
Помидор | Лук | Морковь | Кукуруза |
Чеснок | Мясо | Солёный огурец | Молоко |
Конфеты | Специи | Гречка | Перловка |
Мак | Сахар | Свёкла | Мак |
БОРЩ (суп) | РАССОЛЬНИК (суп) | ||
БОРЩ: Вода, мясо, картофель, капуста, морковь, лук, свёкла, помидор, соль, специи.
РАССОЛЬНИК: Вода, мясо, картофель, перловка, солёный огурец, морковь, лук, соль, специи.
- А нашим мальчикам болельщикам нужно будет испечь блины. Наклеить на сковородку нужные продукты.
Соль | Свёкла | Вода | Манная крупа | Масло |
Крахмал | Мука | Корица | Гречка | Яблоко |
Перец | Молоко | Яйцо | Сахар | Сода |
Состав для блинов: яйцо, мука, соль, сахар, сода, молоко
масло
Ведущий: А пока жюри подводит итоги наших соревнований, мы отгадаем загадки:
1.Просыпаясь утром рано вместе с солнышком румяным, Заправляю сам кроватку, быстро делаю … (зарядку) | 2.Не обижен, а надут, его по полю ведут. А ударят – нипочём не угнаться за (мячом) | 3.На ледяной площадке крик, к воротам рвётся ученик – Кричат все: Шайба! Клюшка! Бей! Весёлая игра … (хоккей) |
4.Два берёзовых коня по снегу несут меня. Кони эти рыжи и зовут их … (лыжи) | 5.Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки. А несут меня не кони, а блестящие …(коньки) | 6.Взял дубовых два бруска, два железных полозка. На бруски набил я планки, дайте снег. Готовы … (санки) |
7.Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса. По дороге едут ноги и бегут два колеса. У загадки есть ответ. Это мой …(велосипед) | ||
Ведущий: Молодцы! А теперь выслушаем наше жюри.
Подводятся итоги конкурса. Вручаются призы.
Ведущий: Дорогие наши девочки! Поздравляем вас с праздником. Желаем вам крепкого здоровья, бодрого настроения, крепкой дружбы, стремления к знаниям и не ссориться с мальчиками никогда.
Оборудование:
Клей, 2 конверта с 20 карточками с пословицами, 2 ножа, 2 картофелины, 2 деревянные доски, 2 миски для отходов, 2 кастрюлька с названием блюда и карточки с ингридиентами, 1 сковородка и карточки с названиями продуктов, 4 листа бумаги (2 – для пословиц и 2 – для капитанов), по три таблицы для жюри.
Таблица для жюри
команда | команда |
1.»Кто эта сказочная героиня?» | |
2.Музыкальный калейдоскоп а) Угадай мелодию | |
б) Пойми меня | |
3.Самая умная | |
4.Конкурс капитанов СЛОВО | |
Хозяюшка | |
5.Блюдо | |
Использованная литература
Яровая Л.Н., Жиренко О.Е. и др.
«Внеклассные мероприятия» 2 класс. – 2 изд. доп. – М.: ВАКО, 2005
Жиренко О.Е., Обухова Л.А. «праздник – ожидаемое чудо! Внеклассные мероприятия» 1 – 4 классы. - М.: ВАКО, 2006
Яровая Л.Н., Жиренко О.Е. и др.
«Внеклассные мероприятия» 4 класс. – 3 изд. перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2007
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115628-scenarij-prazdnika-a-nu-ka-devochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.