Мой город

Организованная учебная деятельность по ознакомлению с окружающим миром на тему:

«Мой город»

в подготовительной группе

Цель: Применять знания о родном городе в зависимости от сложившейся ситуации.

Программное содержание: Закрепить знание детей о значении знаков и символов, продолжать углублять знания детей о достопримечательностях Родного города, познакомить с гербом города Экибастуз. Побуждать детей выражать в речи свои знания, впечатления; уметь строить развёрнутые сообщения. Учить детей решать ребусы, кроссворды, развивать логическое мышление.

Словарная работа: герб, угольный разрез, ГРЭС, роторное колесо экскаватора, обелиск, боевая машина пехоты.

Материалы и оборудование: фотографии города Экибастуза, эмблема города, герб, ребусы, кроссворды, д/и «Кому что нужно для работы», д/и «Разложи правильно»

Предварительная работа: Д.и. «Помоги Незнайке перейти дорогу», беседа о знаках, символах, родительская конференция «Растим патриота» Рассматривание альбома «Мой город».

ХОД:

1.Путешественник: Я много путешествую и обо всём записываю в

« Книгу путешествий». Хочу записать в свою книгу всё, что вы знаете о своей Родине? Дети, что это за слово такое…РОДИНА?

Дети: Родина – это место где человек родился.

Путешественник: Как называется страна, где вы живёте? Кто из вас помнит пословицы о родине? Какие красивые слова! Их обязательно нужно записать. Вот беда все знаки и символы в моей волшебной книге рассорились. Не могли бы вы мне помочь?

Д.и «Разложи правильно» Дети работают в микрогруппах.1-буквы; 2—цифры ;3-дорожные знаки.

Что это за знаки?

Дети: Это буквы, цифры, дорожные знаки.

А для чего они нужны?

Дети: с помощью букв можно узнать названия улиц, магазинов, с помощью цифр номера домов, квартир, домашний адрес, дорожные знаки служат нам для безопасности на дорогах.(Повторение домашнего адреса, дорожных знаков)

Путешественник: Ну если вы так хорошо знаете всё о знаках помогите разобраться, что же это за окошки с картинками?(обращает внимание детей на кроссворд на стене)…Похож на кроссворд, давайте все вместе попробуем его решить?

2. Решение Кроссворда слово Қала.

Путешественник: Что обозначает это слово? Значит вы живёте в городе. А кто знает, как называется ваш город?

3. Дети: Наш город-Экибастуз. Наш город называется Экибастуз.

Путешественник: Какое интересное название. А почему ваш город так называется?

Дети:

(билингвальный компонент)

4. Путешественник: Смотрите, вот именно это название я и видел на знаке при въезде в ваш город. Оно было написано на монументе. Я его сфотографировал.(достаёт фото).Ребята, как вы думаете, что это?

Дети: Это символ нашего города.

Путешественник: Молодцы! Во всех городах, где я бывал, есть герб города. Я могу вам рассказать о любом из них. Но вам, наверное, интересно знать о гербе вашего родного города.

Знакомство с гербом. Д.и. «Собери герб» дети работают в парах.

5. Путешественник: Я вижу у вас интересная фотовыставка. Давайте рассмотрим вместе с вами, а вы мне расскажите, что на этих фотографиях. Хорошо?

Дети на выбор знакомят с достопримечательностями.

6. Путешественник: Ребята, а не могли бы вы в стихах выразить отношения к своему городу?

Дети читают поэтическую композицию «Наш город».

7. Путешественник: Столько важной информации я узнал от вас. А еще мне хотелось бы написать обо всех: о вас, о ваших родителях. Скажите мне, пожалуйста, где работают ваши родители? Кем?

Дети:

8. Д.И. «Кому, что нужно для работы» дети работают в парах.

9. Путешественник: Теперь я с полной уверенностью могу сказать, что многое знаю о вашем городе и мне есть о чем написать в своей книге. Спасибо вам, ребята, что ничего не скрыли от меня. Хотя…?(обращает внимание на стенд с семейными гербами) Что это?

Дети: Это мы вместе с мамами и папами приготовили выставку семейных гербов. Мы тебе расскажем о своей семье.

Путешественник: С удовольствием выслушаю вас. Но записывать это нужно в другую книгу (берёт другую книгу). Вот с таким названием, кто может прочесть? (На обложке ребус «Семья»)

10. Работа над ребусом.

Путешественник: На прощание предлагаю сфотографироваться, а что бы мне вспомнить какое у вас было настроение во время нашего путешествия, предлагаю взять цветы. Рефлексия – положи цветок в круг по цвету.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115928-moj-gorod