- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный план по теме «Менің мектебім»
2217
0
Краткосрочный план урока № 1 по предмету казахский язык 9
Название занятия: | Сөйлемдегі сөздердің байланысу тәсілдері. Қиысу/ Согласование подлежащего и сказуемого. «Менің мектебім». |
Цель: | Цели: 1. Знают с помощью каких окончании согласуются подлежащее и сказуемое в предложении. 2.Умеют работать с текстом, анализируют и определяют «Қиысу». 3. Умеют составлять вопросы по тексту, отвечают на вопросы по теме «Менің мектебім». |
Задачи: | Познакомить с видом связи слов в предложении «Қиысу»,повторить спряжение глаголов в единственном и множественном числе, уметь составить вопросы по теме «Менің мектебім». |
Результаты обучения: | Формативное оценивание:взаимопроверка и взаимооценка, диалог по теме урока, кластер «Қиысу»,обратная связь на стикерах. |
Ключевые идеи: | 1.Знают согласование подлежащего и сказуемого («Қиысу»). 2. Могут находитьданный вид связи слов в предложениях, в тексте, применяют их в составлении диалога и вопросов по тексту. 3. Создают поздравительные открытки к празднику. Рефлексия на стикерах. |
Ход урока | |
0,5-1м 2 мин 2 мин 3 мин 3 мин 5 мин 10 мин 7 мин 5 мин 2мин | 1.Орг.момент 2.Игра на сплочение «Я возьму с собой в поход» Деление класса на группы «Пазлы». Группам дать свое название и придумать девиз. Сплочение группы «Имя-характер». 3. ПР: Повторение прошлого урока.Метод «Крестики-нолики», вопросы-ответы по домашнему заданию (правильный «+», неправильный «-»). 4.Знакомство с темой урока. Привлечение детей к целеполаганию. 5. ПР: Повторение спряжение глаголов по лицам. 6. СР: Самостоятельное изучение правила «Қиысу». 7. ГР: Учащиеся обсуждают в группе новую тему. Приводят примеры, доказывают. Выполняют упражнение №3 (дополнить предложения стр. 113). 8. ПР: обсуждение упр. №1, №2 (Составляют вопросы к тексту и отвечать на вопросы). Листы самооценки, взаимооценки 9.Физминутка «Қызыл өрік». |
5 мин | 10.Составить кластер на тему «Қиысу». |
3 мин рефлексия | Рефлексия. Обратная связь на стикерах. Задание на дом: учить правило, составить 5 предложении, показать соглосование. |
Ресурсы | Видеоролик для физминутки, лист А3, фломастеры, учебный материал, тетрадь |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116086-kratkosrochnyj-plan-po-tememeni-mektebim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.