- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по физической культуре 7 класс
ГУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 ИМЕНИ К. МАКПАЛЕЕВА»
г. ПАВЛОДАР
РАЗРАБОТКА УРОКА
по физической культуре
ТЕМА: «Обучение навыкам игре волейбол»
КЛАСС: 7
Учитель физической культуры Беловой И.С.,
I квалификационная категория, стаж педагогической деятельности 15 лет,
СОШ № 4 им. К.А.Макпалеева.
План-конспект
урока по разделу «Волейбол» для учащихся 7 класса,
представленный на областной конкурс «Лучший учитель физической культуры»
Задачи: 1. Разучивание техники выполнения передачи мяча двумя руками сверху и снизу. Обучение верхней прямой подачи.
2. Развитие координации движений, ловкости
3. Воспитание взаимодействия, трудолюбия
Инвентарь: волейбольные мячи, волейбольная сетка.
Место проведения: спортивный зал.
Дата проведения: 18 мая 2012 г.
Ход урока.
№ | Содержание учебного материала, часть урока. | Дозировка | Организационно-методические указания. |
I. | Вводно-подготовительная часть 1. Построение, сообщение задач урока 2. Повороты на месте. 3. Ходьба, с заданием: На носках, поочередное смена кистей,вверх,вниз На пятках, кисти в замок, круговые вращения кистями Полуприсед, руки на пояс 4. Бег 5. Бег, с заданием: Приставной шаг правым, левым боком, имитация верхнего приема мяча Бег спиной вперед Спиной вперед правая впереди, руки в нижнем приеме Подскоки с одновременным вращением прямых рук вперед, назад 6. Бег 7. Ходьба 8. ОРУ на месте И.п. – стойка ноги врозь, правая на пояс, левая вверх 1-2 наклон вправо 3-4 наклон влево И.п. – ноги врозь, руки на пояс 1-отведение руки назад, поворот на право 2-и.п 3-4 то же влево И.п. – ноги врозь, руки на пояс 1-3 наклон 4-прогнутся назад И.п. – о.с 1-3 выпад правой вперед, руки на пояс 4-и.п. И.п. – узкая стойка приседание | 12 мин. 30с. 30с. 1,30с. 2 мин. 15с 15с. 7 мин. 4 раза 4 раза 6 раз 6 раз 6 раз | «Равняйсь! Смирно!». Обратить внимание на внешний вид. «Напра-во!, Нале-во!, Кру-гом!» «За направляющим, в обход налево, Шагом - Марш!» Следить за правильным выполнением задания. Спина прямая, дыхание произвольное. Отведение, приведение кистей максимально о/в на осанку Спина прямая «Чаще шаг!» дистанция 2 м. «Бегом, Марш!» Следить за дыханием, 3 шага вдох, 3 шага выдох Смотреть через левое плечо, на носках, пятки выше поднимать. Руки выпрямлены и напряжены, кисти согнуты вместе и отведены вниз. Выпрыгивание максимальное «Короче шаг!» Шагом – Марш! «Дистанция 2 метра» «На месте стой!» «На первый, второй, Рассчитайсь!» «Вторые номера, на противоположную боковую линию, Марш!», «Кру-гом!» Игра «Смена мест» после выполнения заданного упражнения, по команде «Марш!» первые меняются со вторыми. Выполнившая задание первой, команда получает очко. Наклоны выполнять с полной амплитудой, рука прямая Сопроводить взглядом отведенную руку Касание пола ладонями, отвести локти назад, соединить лопатки спина прямая, выпад глубже спина прямая |
II. | Основная часть 1. Разучивание техники выполнения передачи мяча двумя руками сверху Бросок мяча из-за головы Бросок правой рукой Бросок в пол Имитация верхней передачи Передача мяча двумя руками сверху 2 передачи над головой , 3 партнеру 2. Разучивание техники выполнения приема мяча двумя руками снизу Имитация приема мяча двумя руками снизу прием мяча двумя руками снизу 3. Упр. в тройках С набрасывания С перемещением под сеткой Верхняя прямая подача Учебная игра «Волейбол» | 30 мин. 5 мин 6р 6р 6р 3 мин. 2 мин. 4 мин 5 мин. 10р. По 6 р. 5 мин. 6 мин. | Руки прямые вверх, броски выполняется только кистью. Рука поднята вверх, локоть выше плеча Бросок выполнить через прямой локоть При приеме мяча пальцы обхватывают мяч, образуя своеобразную воронку. Основная нагрузка при этом падает на указательные и средние пальцы. При передаче мяча сверху ученик в ожидании мяча стоит на согнутых расставленных ногах, выставив одну ногу вперед; руки согнуты в локтях, кисти на уровне лица, пальцы слегка напряжены и согнуты. При приеме мяча пальцы охватывают мяч, образуя своеобразную воронку. Руки выпрямлены и напряжены, кисти сомкнуты вместе и отведены вниз, мяч принимается на сведенные предплечья, развернутые наружу, обратить внимание учащихся на опускание кистей вниз. Ученик делает глубокий выпад к мячу, одновременно подставляя руки под мяч. Руки выпрямлены и напряжены, кисти согнуты вместе и отведены вниз. Обратить внимание учащихся на опускание кистей вниз, это позволяет максимально выпрямлять руки в локтевых суставах. Касание мяча приходится на предплечье лучезапястных суставов. Первый выполняет набрасывание, второй выполняет передачу, после передачи перемещение назад спиной. Стараться выполнять передачу точно. Третий игрок работает под сеткой. Передает мяч, стоя спиной к сетке. Поворачивается, «ныряет» под сетку и принимает мяч от партнера и т.д. Поочередно меняются. При ударе по мячу сзади стоящая нога выпрямляется, тяжесть тела переносится на впереди стоящую ногу. Ударяющая рука вначале перемещается локтем вперед, затем скорость перемещения предплечья нарастает и рука полностью выпрямляется. Партнер старается принять мяч Использовать все элементы, отработанные на уроке. |
III | Заключительная часть 1. Построение 2. Выставление оценок | 3 мин. | «В одну шеренгу, Становись!», что выполняли на уроке? Выставление оценок за работу на уроке. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116109-konspekt-uroka-po-fizicheskoj-kulture-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.