Математический вечер «Математика вокруг нас»

Математический вечер

Цель: Привитие учащимся интереса к предмету. Развивать интуицию, догадку, эрудицию и владение методами математики. Пробудить математическую любознательность и инициативу, воспитывать культуру математического мышления.

Наглядность: таблицы с заданиями, высказывания ученых, газеты, стенд ”Великие за партами”.

Программа вечера:

1. Вступительное слово учителя.

2. Выступление учащихся с докладом.

3. Математическая викторина.

4. Математический КВН.

5. Подведение итогов. Награждение победителей.

6. Дискотека.

Ход вечера:

1.Вступительное слово учителя.

Дорогие ребята в жизни вы не встретите ни одного человека, который не занимался бы математикой. Каждый из вас умеет считать, знает таблицу умножения, умеет строить геометрические фигуры и встречаемся ими часто в окружающей жизни. Математика всегда сопровождала человека в жизни, она помогает развитию человека в жизни. Она раз помогает развитию других наук. Она развивает у человека такие важные качества личности, как :

- логическое мышление, целеустремленность, сильную волю, устойчивое внимание, сосредоточенность, хорошую память, умение логически мыслить, сравнить, сопоставить, классифицировать, умение прикидывать и оценивать результаты, работоспособность, находчивость и смекалку, чувство юмора.

А такие качества, как интуиция, вдохновение, озарение, ведут к великим открытиям в науке. Систематические занятия математикой обращает человека, облагораживает его.

Во многих современных профессиях нужны математические знания: агроному и инженеру, рабочему и доярке, космонавту и дипломату, продавцу и кассиру. Даже домохозяйке для ведения домашнего хозяйства, для ремонта квартиры, для посещения магазина, почты и т.д.

2.Выступление учащихся с докладом.

Доклад ’’Математика вокруг нас’’. Доклад оформлен отдельно.

3.Математическая викторина:

1. Сколько граней у неочищенного карандаша? (8)

2.Какое число обращается в бесконечность без всяких математических действий? (8-∞).

3.В доме 10 этажей. Во сколько раз лестница на десятый этаж длиннее, чем на второй? (в 9 раз,так как на 1-м лестницы нет)

4. Если дома на улице пронумерованы от 1 до 50 сколько раз встречается цифра 4? (15 раз)

5.Тройка лошадей пробежал 36км. Сколько пробежал каждый лошадь? (36км)

6. Какой знак надо поставить между числами 7 и 8, чтобы получилось больше 7 и меньше 8? (запятая 7,8)

7. Шоколад стоит 10 рублей и еще полшоколадки. Сколько стоит вся шоколадка? (20 рублей)

8. Шла баба в Москву и встретила троих мужиков, каждый из них нёс по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ отправились в Москву? (1 баба )

9. Верна ли запись:XXI-XIX=V (нет т.к 21-19=5)

10. Чему равно произведение всех цифр? (о, т.к 1*2*3…..9)

11. Кто из великих русских писателей составил задачи по арифметике? (Л.Н.Толстой)

4.Математический КВН

Команды сборные 5-11 кл. девиз КВН “Дорогу осилит идущий, а математику-мыслящий”.

Ведущий учитель математики жюри-учителя других предметов и учащихся.

Ход игры:

1)Представление команд

Это конкурс-презентация участников. К нему готовятся заранее: придумывают название, девиз, и эмблему команды.

Высшая оценка за конкурс 5 баллов.

2)Разминка

Каждый правильный ответ на вопрос Разминки оценивается 1 баллом.

Сначала команды должны поочередно ответить на следующие вопросы :

Как называется второй месяц лета?

Как называется второй месяц зимы?

Представьте себя в роли столер. Вам необходимо отпилить у четырехугольной крышки стола один угол. Сколько углов останется у крышки?

Чтобы распилить доску на несколько одинаковых частей столер сделал на ней пять отметок. Сколько кусков получится из доски?

На елке горело 7 свечей, 5 из них погасли. Сколько осталось?

На одной руке 5 пальцев, на двух 10, а на десяти сколько?

3)Конкурс капитанов

Капитанам команд предлагается ответить на ряд вопросов. При этом оценивается быстрота правильность ответа каждый верный ответ присуждается один бал .

Вопросы:

1. Сколько получится если вычесть из числа минус 2 число противоположное уменьшаемому?

2. Яйцо всмятку варится 4 минут. А сколько времени нужно, чтобы сварить всмятку 5 яиц?

3. Заяц вытащил 8 морковок и съел из них все кроме 3. Сколько морковок осталось?

4. Выглянув на повороте в окно поезда, Таня заметила перед собой 7 вагонов, а позади еще 5 вагонов. Сколько всего вагонов в этом поезде?

5. Одна машина перевозит 4 бетонные плиты. Сколько машин потребуется, чтобы перевезти 13 таких же плит?

6. В автобусе были 10 человек. На первой остановке вышли 5 пассажиров, а вошли 3. На следующий остановке вышли 5, а вошли 12. Затем не выходил никто, зато вошли 2 человека. Наконец, на конечной остановке вышли все пассажиры. Сколько всего было остановок?

4)Командные конкурсы

На следующим этапе КВНа проводится серия конкурсов, а также игры с болельщиками.

-найди недостающие числа.

В шестнадцати клетках таблицы записаны в разной натуральные числа от 1 до 20. Без помощи ручки и карандаша, только глазами “отследите” все числа и назовите недостающие. Оценивается быстрота и правильность выполнения задания. Максимальный бал =3.

-продолжи ряд.

Проанализируйте ряды чисел, выявите закономерность и продолжите каждый ряд.

2,4,8,16,32,……… 1,3,4,7,11,18,……….

За верный ответ 1 балл, а за неверный снимается 1 балл.

-инсценировка.

Одной команде предлагается инсценировать сочетательное свойство сложения, а другой –переместительное.

- прямоугольники из спичек.

У вас есть 14 спичек. Выясните, сколько различных прямоугольников можно сложить из них?

Оценивается быстрота и правильность. Максимальный балл 2.

-проверка газомера.

Даны две одинаковые монеты. Одна из них совершает полный оборот вокруг другой, соприкасаясь с ней. Сколько раз при этом движении первая монета обернется вокруг своего центра? Сначала дайте ответ, а затем проверьте его с помощью монет на ваших столах. Оценивается на 2 балла.

- конкурс музыкальный.

Каждой команде дает карточку, в котором написаны стихи. Надо спеть по мотивам какой то песни эти стихи.

Карточка 1

“Шестью восемь – сорок восемь”-

Распевают снегири.

Воробьи с высоких сосен

Повторяют - “трижда три”

“Трижды три” – кричат вороны,

“Пятью пять” - кричат грачи,

“Повтори” - кричат вороны,

“Математику учи!!!”.

Карточка 2

Нагружать все больше нас

Стали почему то,

Нынче в школе первый класс

Вроде института.

Нам учитель задает

Текстами задачи,

Кандидат наук и тот

Над задачей плачет

То ли, будет 2.

Конкурс“Представляшки”

Переставьте буквы слова и получите новые: тир, салют, грук, солич, муссам, франц.

Конкурс “Состав слова”

Составьте как можно больше слов из букв, входящих в слово ТРЕУГОЛЬНИК.

На задание задается 3 мин. Команда, назвавшая слово последний, получает 1 балл.

5.Награждение победителей.

Жюри подсчитывает баллы, подводит итоги, объявляет победителей.

За 1 и 2 места даются грамоты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116303-matematicheskij-vecher-matematika-vokrug-nas