Такая разная осень

Цель: Закрепить имеющиеся знания детей об осени, показать красоту осени через произведения искусства (классической музыки, картин художников, через музыкальное и игровое творчество)

Задачи:

1. Продолжать развивать культуру движения по музыку, совершенствовать пластику детей на основе осознанного восприятия музыки, способность двигаться соответственно характеру музыки, комбинировать различные движения (бег на носках, кружение, плавное покачивание рук).

2. Воспитывать культуру пения в зависимости от образно-поэтического характера песни. Продолжать развивать умение петь коллективно, по подгруппам и сольно.

3. Способствовать дальнейшему овладению детьми приемами игры на ДМИ. Создавать условия для творчества.

4. Воспитывать интерес к музыкально - художественному искусству,

умение чувствовать выразительные особенности музыкальных и художественных образов.

5. Поддерживать эмоционально - положительный настрой и доброжелательное отношение всех участников занятия.

Методические приемы:

1. Выразительное исполнение педагогом музыкального произведения.

2.Художественное слово, показ картин

3. Прослушивание образца классического произведения.

4.беседа с детьми.

5. Игра на ДМИ

6. Выкладывание коллективного рисунка с использованием нетрадиционных подручных материалов.

Материал и оборудование:

Листочки, целлофановые пакетики, листки бумаги, мольберт, эскиз для коллективной картины ( с отдельными составляющими фрагментами на всех детей)

ДМИ, кусочки овощей и фруктов, ТСО (мультимедийная установка, музыкальный центр).

Ход занятия

Дети под музыку заходят в зал.

Музыкальный руководитель:

Ребята, мы пришли в музыкальный зал, давайте поздороваемся со всеми.

Дети говорят громко: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель: Давайте вспомним музыкальное приветствие!

Приветствие “Здравствуйте!”

Музыкальный руководитель:

Дорогие ребята, сегодня наше занятие посвящено прекрасному явлению, а какому, об этом послушайте загадку:

Шла волшебница по свету,

В свой черед сменила лето!

Разукрасила цветы и деревья, и сады!

Ну, скажите-ка ребятки, какая здесь отгадка?

Дети отвечают.

Музыкальный руководитель:

Правильно, это Осень.

Хотите послушать сказку?

(ответы детей)

А это было, когда лето отшумело,

И отцвело, и отзеленело,

Когда промчались теплые деньки,

И больше не летают мотыльки.

(Звучит фонограмма шуршания листьев)

(Музыкальный руководитель предлагает детям изобразить шуршание листьев при помощи листов бумаги, целлофана и сравнить, какие звуки более приближены к натуральному шелесту)

Музыкальный руководитель:

И тут неслышно осень подошла

И тихо-тихо встала у ворот

Голос Осени:

Откройте это я пришла

Уж наступает мой черед.

Музыкальный руководитель:

У входа осень молча поджидает,

Но двери ей никто не открывает.

Музыкальный руководитель:

Тут загрустила осень у дверей

До слез, до слез обидно ей.

И плачет осень дождиком у входа

И все дождливее становится погода.

Музыкальный руководитель:

Ребята, какое настроение передает нам эта музыка?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель:

А давайте попробуем передать это настроение при помощи музыкальных инструментов.

(дети делятся на 3 подгруппы. Одна подгруппа играет на металлофонах, вторая на треугольниках, третья на "шуме дождя")

Музыкальный руководитель:

А осень плачет, плачет у дверей

Еще бы, ведь не рады люди ей

Мы не хотим -доносятся слова,

Чтобы с деревьев падала листва,

Чтоб становились голыми кусты,

Чтоб на лужайке высохли цветы.

Звучит Серенада И.Гайдна. Девочкам предлагается импровизировать под музыку с листочками.

В конце дети подбрасывают вверх листочки.

Музыкальный руководитель:

Ребята, давайте пройдемся по осенним тропинкам.

(дети змейкой проходят по залу под р.н.п. «Во поле береза стояла»)

Ребята, я слышу чьи-то шаги.

Появляется гном.

Гном:

И в дремучий лес ко мне

Заглянула осень

Сколько свежих шишек

У зеленых сосен.

(мультимедийная заставка осень в лесу)

Сколько алых ягод

У лесной рябинки

Выросли волнушки прямо на тропинке.

(мультимедийная заставка гроздь рябины)

Гном подметает листочки.

Гном:

Здравствуйте, ребята. Хорошо, что вы пришли навестить меня. Я как раз готовлюсь к зимовке. Запасаюсь шишками, орехами, желудями. А для вас я припас загадки. Отгадаете, ответ появится на экране.

Гном загадывает загадки про овощи и фрукты . Последняя загадка про мухомора.

Появляется Мухомор.

Мухомор: А меня красивого никто не любит. Я самый красивый, у меня самая красивая шляпа.

Музыкальный руководитель:

Самый красивый, да не самый полезный.

Мухомор:Для людей может не полезный, зато меня лоси любят. Я помогаю им лечиться. Вот.

А для вас я могу свой любимый танец станцевать.

Музыкальный руководитель:

Давайте превратим наших мальчиков в «мухоморчиков» и они тоже потанцуют с тобой.

Исполняется танец-импровизация «Веселые мухоморы»

Музыкальный руководитель:

Кап-кап-кап, снова осень закапала вдруг,

Кап-кап-кап.

Голос осени:

Разве людям я больше не друг?

Повнимательней ты посмотри на меня,

Ты увидишь всю прелесть осеннего дня,

Я сошью для деревьев златые наряды,

И березка , и клен их надеть будут рады.

(показ слайдов осеннего парка)

Золотою рекою теку в закрома,

Караваем душистым вхожу я в дома.

(показ слайда поля с колосьями)

Ребята! А ведь правда, без осени нам не прожить.

Может стоит нам осень скорее впустить?

Дети: Да.

(показ слайда портрет осени)

Музыкальный руководитель:

Со скрипучих ворот сняли крепкий запор

И красавица осень вступила во двор.

(показ осенних слайдов под музыку Ф.Шопена.

Музыкальный руководитель:

Ребята. А вы пробовали когда-нибудь осень на вкус?

Ответы детей.

Проводится игра-дегустация. «Отгадай на вкус»

Музыкальный руководитель:

Ребята, так какой мы увидели с вами сегодня осень?

Дети отвечают.

Посмотрите, как изображают осеннюю пору знаменитые художники.

(показ презентации картин на осеннюю тематику под музыку П.Чайковского «Осенняя песня»

А теперь мы с вами превратимся в настоящих художников и создадим свой портрет Осени.

(Детям предлагается выбрать понравившийся образ осени и украсить его при помощи подручного материала.

Дети исполняют песню «Модница осень»

Музыкальный руководитель:

Ребята, вот и подошло к концу наше необычное занятие. Давайте с вами попрощаемся.

Поют «До свидания»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116336-takaja-raznaja-osen