- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Моё золотое правило»
Эссе«Моё золотое правило»
Я уже не первый год работаю в школе учителем, но классным руководителем являюсь только второй выпуск. И как все, я замечаю, что идут года, изменяется всё вокруг. Меняются из года в год и дети. И теперь всё чаще и чаще я чувствую, что не все мои методы воспитания действенны как раньше. Нагрузка и требования к учителю меняются с каждым учебным годом. Всё тяжелее нести груз отчетности на своей спине, хотя задора и желания быть нужной и полезной ещё хоть отбавляй! Жизнь несётся так, что иногда просто не хватает времени для того, чтобы просто оглянуться по сторонам не как учителю, а как простому человеку. И от этого чувствую себя как на беговой дорожке, и всё боюсь куда-то опоздать, чего – то не доделать…и ищу правильные, как мне кажется, пути, порой продумывая километровые решения и не находя ответа. Но однажды я узнала от своих учеников, что решение всех задач находится совсем рядом, просто нужно взглянуть на проблему с другой стороны. А случилось это после того как я услышала фразу от ребят «Нет трудных дел – есть плохое настроение», и это стало нашим лозунгом по жизни. Мы постарались развить эту мысль дальше «Все дела начинать только с хорошим настроением». Теперь перед каждым серьезным делом каждый из нас обязательно занимается своим хобби, уделяя этому достаточно времени для того, чтобы поднять настроение, настроиться на рабочий лад. И хотя у каждого своё увлечение, но в итоге это приводит к повышению жизнелюбия, отвлекает от излишней суеты, загруженности. Это важно, ведь после этого все вопросы, что накануне казались непреодолимыми, решаются легко, быстро и красиво! Только непременно все дела нужно делать с улыбкой! И мне приятны отзывы коллег, с которыми я поделилась этим нашим правилом, что это действительно действенный метод. И ещё: жизнь меняется, но главное – никогда не должна гаснуть в нас искра добра, человечности и надежды! А учителю во все времена просто необходимо не только понять своего ученика, но и принятьего таким какой он есть в настоящее время. Мало в жизни быть оптимистом, желательно дарить окружающим свое тепло, заряжать хорошей, доброй энергией! И тогда мир будет добрее!
Лашина Любовь Владимировна
классный руководитель 7,8классов
МБОУ «Лесная СОШ»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116446-jesse-mojo-zolotoe-pravilo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.