- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «В гостях у Этикета»
Российская Федерация
Министерство образования и науки
Архангельской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ
БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, «СЕВЕРОДВИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
СРЕДНЯЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»Классный час
Тема: «В гостях у этикета»
Игра-конкурс для старшеклассников
Воспитатель –
Плошкова Галина Сергеевна
Северодвинск,
2015
Цель: Формировать знания основных правил гостевого этикета.
Задачи: 1) Познакомить с различными составляющими гостевого этикета.
2) Вызвать интерес учащихся по данной теме через игру – конкурс.
3) Задействовать аудиторию болельщиков в проведении конкурсов.
4) Научить сворачиванию простейших форм салфеток с помощью мастер – класса.
Подготовка.
Для проведения конкурсов понадобятся;
Два плаката с одинаковыми заготовками «фоторабота господина этикета» - нарисованными пунктирной линией веселыми рожицами, диаметром не менее 20 сантиметров.
Пригласительные открытки, ручки, бумага для черновика, чистая бумага для рисования и фломастеры;
Столик с вещами, из которых можно выбрать разнородные подарки (это могут быть носки, носовой платок, вазочка, цветок, коробка конфет, книга, духи, часы, мягкая игрушка, шоколад, ручка, блокнот и т. д. – на усмотрение организаторов).
Салфетки для мастер-класса.
Вступление.
- Сегодня, друзья, я предлагаю вам, отправится в гости. Вы конечно, понимаете, что обычай ходить в гости возник на заре человеческой истории. Нетрудно себе представить, как наш далекий первобытный предок, принарядившись в новую шкуру и вымазав для красоты лицо цветными глинами, отправляется в соседскую пещеру. А зачем? Не будем высказывать обидных предложений, что его влекла надежда на порцию мамонтового филе… уже тогда люди испытывали потребность в том, чтобы пообщаться, поделиться горем и радостью, удостовериться в добром отношении друг к другу. И мы с вами тоже любим, ходить в гости и приглашать к себе гостей. Только давайте задумаемся: умеем ли мы это делать? Порой мы попадаем в самые нелепые ситуации, не знаем, как правильно пригласить знакомого в гости, как встретить гостя, чем его развлечь, как вести себя за столом, что подарить, чем угостить. Проверить уровень своих знаний, пополнить из запас нам поможет игра-конкурс «В гостях у Этикета». А знаете ли вы, что такое этикет?
(Пауза, ребята отвечают на вопрос!)
Это совокупность норм и правил поведения, установленных для различных форм общения, или просто – соблюдение правил хорошего поведения. Этикет поможет вам пригласить друзей в гости, выбрать подарок, встретить гостей, развлечь их…
Но для начала нам необходимо выбрать две команды и жюри.
Итак, команды готовы
объявляю первый конкурс!
«Здравствуй, Этикет!»
В данном конкурсе вам предстоит сделать «фоторобот господина Этикета». Посмотрите, пожалуйста, на плакаты. Вы видите весёлое личико, но все линии этого рисунка пока что лишь намечены пунктиром. Вам предстоит «проявить» рисунок: напишите на каждой линии слова, которые, на ваш взгляд, относятся к теме «Вежливость и гостеприимство».
Например: «доброта, извинение, красота, терпение и т. д.». правильно ли подобранны слова – похож ли ваш «фоторобот» на оригинал.
(Пауза, команды выполняют задание).
Конкурс с болельщиками:
«Аукцион волшебных слов»
Волшебными мы называем те слова, которые действуют на нас как какое-то волшебство, магия. Давайте мы их вспомним. Кто последний назовет слово, тот и выиграл.
(Победителю вручается приз, команды сдают свои фотороботы. Оценка работы жюри).
Слова: благодарность, доверие, праздник, гармония, любовь, радость, мудрость, удача, процветание, спокойствие, вдохновение, интерес, удовольствие.
«Пригласительный Этикет»
Перейдем ко второму конкурсу. Представьте себе, что вы приглашаете гостей на день рождения. И многое зависит от того, как вы их пригласите, с каким настроением они придут к вам. Приглашать в гости можно в письменной или устной форме. Ваша задача – написать пригласительные открытки другу или подруге.
Ведущий.
Как поступить если тебя пригласили в гости?
(поблагодарить спросить разрешения у родителей.)
Можно ли приглашать на день рождения по телефону?
(можно, но только очень близкого друга.)
Если по какой-то причине ты не можешь принять приглашение, как поступить, чтобы не обидеть приглашающего?
(извиниться и сразу назвать причину отказа.)
Прилично ли опаздывать в гости?
(неприлично, нельзя заставлять себя ждать.)
Когда нужно приглашать на день рождения: за несколько часов до празднования или заранее?
( Это необходимо сделать заранее, за несколько дней. Ведь у ваших друзей могут быть другие планы, к тому же нужно у спеть купить подарок)
Как нужно вести себя в гостях?
(быть веселым, приветливым, не пытаться привлечь к себе особого внимания.)
Ведущий.
Итак, приглашение получено. Теперь нужно подобрать подарок. Следующий наш конкурс посвящен подарочному этикету.
«Подарочный этикет»
(Помощники Ведущего выносят небольшой столик, на нем лежат самые разные предметы: носки, носовой платок, вазочка, цветок, коробка конфет, книга, духи, часы, мягкая игрушка, шоколад, ручка, блокнот и т.д.)
Ведущий:
Вы видите на столе много-много подарков. Каждый участник сейчас подойдет к столу и выберет тот подарок, который бы он подарил своему другу, маме, учительнице, подруге. Если ни чего не нравиться, предложите свой вариант подарка. Учите главное: вам необходимо будет объяснить, кому именно преподнесете этот подарок и почему ваш выбор попал именно на эту вещь.
( Пока участники команд выбирают подарок, Ведущий проводит с болельщиками игру.)
(Болельщикам.) Мы для вас тоже приготовили подарок. Он находится в этой коробке. ( Показывает коробку.) Этот предмет, которым вы пользуйтесь ежедневно – в школе и дома. Кто угадает, что находиться в коробке, тому подарок и достанется. (Подарком может быть ручка, карандаш, расческа.)
(Члены команд показывают свои подарки и объясняют свой выбор. Жюри оценивает обоснованность каждого выбора и оценивает общие результаты каждой команды в этом конкурсе.)
Ну вот, подарок выбран, казалось бы, все готово. Можно идти в гости. Но на самом деле это еще не все. Ведь внешний облик человека – это ансамбль, где поведение и манеры, внешность и одежда сливаются в одно гармоничное целое. По этому очень важно выглядеть празднично, в ногу со временем и модой. Итак, следующий конкурс.
«Модный Этикет»
Ведущий:
Я предлагаю командам пофантазировать и придумать оригинальный праздничный костюм для дружеской вечеринки.
(Ведущий выдаёт командам листы бумаги и фломастеры. Ребята рисуют свои варианты. Пока команды готовиться, со зрителями проводится игра «Модный салон»)
(Болельщикам.) эта игра для тех, у кого хорошее чувство юмора. Я буду называть вам юмористические определения предметов одежды, а вы угадываете, что я на самом деле имею в виду.
Сапоги – теплицы. (Унты или валенки.)
Дублёнка для сторожа. (Колпак.)
Безрукавка с подолом. (Сарафан.)
Бабочка на косе. (Бант.)
Зонтик для носа. (Козырёк.)
Стрелочники. (Брюки.)
Защитная одежда стряпухи. (Фартук.)
Два сквозняка – пара. (Сандалии.)
Дамская треуголка. (Косынка.)
Сверхобувь. (Галоши.)
Кистяное изделие. (Шаль.)
(Команды представляют свои проекты праздничного наряда, жюри оценивает конкурс.)
«Визитный Этикет»
Ведущий:
С чего начинается любой визит? Конечно же, с приветствия. В разных странах, у разных народов существуют свои, весьма оригинальные ритуалы приветствия. Например, японец при встрече низко склоняется в поклоне. На Замбези сначала хлопают в ладоши и затем делают реверанс. Приветствуют друг друга, евреи скажут: «Мир вам», перс пожелает: «Будь весел». А вот в любом малийском городе на каждом шагу вы можете услышать: «Добрый день! Как дела? В семье все в порядке? Спасибо!» у нас приветствие происходит гораздо проще. Мы говорим друг другу: «Добрый день!», пожимаем друг другу руки или, как это делают американцы, похлопывают друга по плечу.
А как вы, ребята, поприветствуете своих друзей, которые пришли к вам в гости? Изобразите сценку встречи гостей. Вот раздаётся звонок в дверь. Вы открываете. И что дальше?..
(На подготовку сценки командам дается 3 минуты. Сценки демонстрируются, жюри оценивает конкурс.)
«Застольный Этикет!
(Ведущий по очереди называет командам вопросы с вариантами ответов. На обдумывание одного вопроса даётся полминуты.)
Вопросы:
Когда можно сесть за праздничный стол?
Как только вошли в комнату;
Только после того, как сядут хозяева;
После приглашения хозяйки.
Как себя вести, если вам предложили блюдо, которое вы не очень любите?
Гневно отказаться;
Отказаться, назвав причину отказа;
Взять немного, поблагодарив.
Как правильно есть котлету?
Ножом и вилкой;
Одной вилкой;
Одним ножом.
Для чего к рыбе подаётся нож?
Чтобы разрезать большой кусок на маленькие;
Чтобы отделить мясо от костей;
Чтобы придерживать кусок, когда пользуешься вилкой.
Какие куски из общих блюд следует выбирать?
Самые большие;
Самые маленькие;
Те, что лежат ближе к вам.
Вы садитесь за праздничный стол, берёте салфетку и …
Заправляете за воротник;
Кладёте на колени;
Кладёте рядом с тарелкой.
Ведущий:
Итак, праздничный обет закончился и нужно заметить, что вы неплохо знаете правила и нормы «застольного этикета». Ни один праздник не обходиться без игр, шуток, песен, танцев. А чем бы вы заняли своих гостей?
Следующий конкурс сейчас нам покажет ваши способности.
«Веселый Этикет»
Ведущий:
Чтобы гости не грустили, развлеките их какой-нибудь игрой, сценкой, песней или анекдотом. Время на подготовку – 5 минут.
(Пока команды готовиться, с болельщиками проводится игра «Пословица за пословицей». Ведущий описывает ситуацию, а болельщики должны назвать пословицу, которая точнее всего эту ситуацию характеризует.)
«Пословица за пословицей»
Лена до позднего вечера была у подруги. Пришла домой усталая, устроилась на диване и облегчённо сказала матери одну пословицу. Какую? (В гостях хорошо, а дома ещё лучше.)
Сказала Нина что-то подружке по секрету та не утерпела, рассказала другой, другая - третьей, и вскоре об этом узнали все. Какая пословица есть на этот счёт? (По секрету всему свету.)
Когда друзья возвращались с рыбалки, уже стемнело известный трусишка Мишка вдруг схватил Колю за руку: «Смотри вон там кто-то стоит!» Оказалось это был обыкновенный столб. Какую пословицу, смеясь, напомнил Мише товарищ? (У страха глаза велики.)
Ведущий:
Как известно, ни один праздничный вечер не обходится без танцев. Нам обязательно надо вспомнить «танцевальный Этикет».
«Танцевальный Этикет»
(Ведущий по очереди задаёт командам вопросы, команды отвечают сразу.)
Вопросы:
Можно ли танцевать на вечере «до упаду»? (Нежелательно, так как вы будете выглядеть «взмыленным». Лучше пропустить 1 – 2 танца и вовремя передохнуть.)
Можно ли танцевать девушке с девушкой, а юноше с юношей? (Можно, если тебе не хватает пары.)
Должна ли девушка объяснять партнёру свой отказ потанцевать с ним? (Обязательно – чтобы не огорчить его.)
Может ли девушка после отказа танцевать этот же танец с другим? (Нет, этого не следует делать.)
Как вести себя с партнёром, если он плохо танцует или вообще не умеет танцевать? (Ни в коем случае не отказывать, а получить его.)
Можно ли прерывать танец на середине? (Нет, такого права не имеет ни кавалер, ни дама.)
Когда девушкам можно приглашать юношей? (Когда объявлен «белый танец».)
Что нужно сделать юноше после окончания танца? (Проводить девушку до места ипоблагодарить.)
Ведущий:
В вопросах теории «танцевального Этикета» мы немного разобрались, осталось только применить его на практике. Надеюсь, что вы их запомнили и будете о них вспоминать на своих танцевальных вечерах. Конкурс наш подошел к концу, нам осталось подвести итоги, поблагодарить участников и вручить им призы.
(Жюри объявляет итоги конкурса, Ведущий награждает победителей.)
Спасибо всем! Хочется верить, что здесь многому научились. До новых встреч.
Литература.
Современныйэтикет – М.: ЭКСМО, 2005 год, 8 выпуск.
Читаем,учимся, играем. 8 выпуск, 2006 год.
Энциклопедия этикета. РИПОЛ Классик Москва, 2006 год.
День рождения. Н. В. Гришечкина, И. М. Самойлик. Ярославль, Академия развития, 2011 год.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116778-klassnyj-chas-v-gostjah-u-jetiketa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.