- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкета для родителей первоклассников
Анкета для родителей
Уважаемые родители! В целях организации психологической работы с Вашим ребёнком просим ответить на вопросы данного опросника:
1. Фамилия, имя__________________________________________________________________________
2. Число, месяц,год рождения________________________________________________________________
Возраст (лет, месяцев)_____________________________________________________________________
3. Посещал д/с, школу (тип группы – обычная, пятидневка; класс, школа – обычная, специальная, посещает ли группу продленного дня)_______________________________________________________
4. Состав семьи (перечислить всех родственников, проживающих вместе с ребёнком с указанием их возраста)_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Где и кем работают родители ребёнка______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
6.Контактный телефон родителей____________________________________________________________
7. Жилищно-бытовые условия семьи:________________________________________________________
8. Здоровье ребёнка (здоров, имеет нарушения в физическом развитии(рост, вес), состоит на диспанпансерном учёте по поводу…, выраженная утомляемость, частые простудные заболевания, ОРЗ и др.)____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9. У моего ребёнка имеются
нарушение зрения_________________________________________________________________________
слуха____________________________________________________________________________________
двигательной сферы_______________________________________________________________________
10. Мой ребёнок лежал в больнице______раз(а) в возрасте_______________________________________
____________________________________________________________________________ тяжело болел _______ раз(а) в возрасте____________________________________________________________________
Особенности развития ребёнка
12. Что больше всего радует Вас в Вашем ребёнке______________________________________________
_________________________________________________________________________________________
13. Что вы делаете вместе со своим ребёнком__________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
14. Чем Ваш ребёнок больше всего любит заниматься (играть во что?, читать, слушать сказки, рассказы, смотреть ТВ и кинофильмы – какие?, рисовать, лепить, конструировать) __________________________ _________________________________________________________________________________________
15. Что сильнее всего расстраивает Вас в Вашем ребёнке?_______________________________________
________________________________________________________________________________________
16. Когда ребёнок меня не слушается, я_______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
17. Укажите способы поощрения и наказания, обычно – используемые Вами в воспитании ребёнка____
_________________________________________________________________________________________
Отметьте, пожайлуста, пункты, по поводу которых Ваш ребёнок вызывает у Вас беспокойство:
А. Поведение.
У моего ребёнка
- очень вспыльчив, часто непослушен, спорит с воспитателем, учителем;
- мешает другим детям, не замечет обращённую к нему речь, не меняет своего поведения, когда делают замечание;
-не знает границ;
- сопротивляется правилам и отказывается подчиняться приказам;
- ломает игрушки;
- висит на взрослых;
- выглядит слабым и бессильным;
- подвержен страхам и тревоге;
- редко улыбается и смеётся;
- легко впадает в ярость, груб и агрессивен;
- безынициативен, замкнут, погружен в свои мысли;
- другое_____________________________________________________________________
Б. Самообслуживание.
Мой ребёнок
- имеет проблемы с туалетом;
- не умеет самостоятельно кушать и одеваться;
- с трудом следует заведенному порядку.
В. Общение.
Мой ребёнок
- не играет с другими детьми;
-обижает более слабых;
-выставляет себя, паясничает;
-не отходит от меня, не остаётся дома один;
-не будет работать в группе;
-конфликтует, ссорится часто, дерётся с другими детьми, кусается, царапается;
-робок, застенчив;
-его постоянно обижают другие дети, подсмеиваются над ним;
-замкнут, изолирован от других детей, предпочитает находиться один;
-при общении с воспитателем, учителем теряется, смущается, плачет без веских на то причин;
-избегает контактов с взрослыми, старается быть незаметным.
Г. Моторика.
Мой ребёнок
-неуклюж, неповоротлив;
-не умеет рисовать, резать ножницами;
-с трудом застёгивает пуговицы;
-плохо контролирует движение тела;
-очень медлителен.
Д. Речь.
Мой ребёнок
-имеет недостаточно чёткое произношение;
-использует неполные предложения;
-отвечает на вопросы невпопад;
-нуждается в частых указаниях;
-ему необходимо часто повторять, что он(а) должен(на) сделать;
-заикается;
-очень молчалив.
Е. Внимание.
Мой ребёнок
-легко отвлекается;
-у ребёнка малый объём внимания;
-перескакивает с одной задачи на другую;
-упорствует, когда его просят остановиться;
-очень долго сосредотачивается на задаче;
-быстро устаёт и начинает ошибаться.
Ж. Развитие способностей.
Мой ребёнок
-ничем не интересуется;
-водится с детьми намного младше себя.
З. Эмоции.
Мой ребёнок
-плаксив, капризен;
-"заводится из – за пустяков", очень обидчив;
-вял и равнодушен к происходящему;
-бывает очень жесток к животным;
-редко улыбается и смеётся;
-у него постоянно плохое настроение.
СПАСИБО!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116487-anketa-dlja-roditelej-pervoklassnikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.