Конспект нод «Математическое королевство»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №24» - комбинированного вида городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

Конспект НОД

«Математическое королевство».

Воспитатель: Сагалаева Л.Ю.

2015 год

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе.

Тема: «Математическое королевство»

Интеграция областей: Коммуникация, социализация, познавательное развитие.

Цели:

Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно; Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;

Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку;

Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по величине;

Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Материалы:

Цифровой ряд 1-10, демонстрационный набор геометрических фигур, листы бумаги, индивидуальные пеналы с набором цифр и геометрических фигур, презентация.

Организационный момент

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо, раз, два, три.

А теперь пойдем налево, раз, два, три.

В центре круга соберемся, раз, два, три.

И на место все вернемся, раз, два, три.

Улыбнемся, подмигнем,

Заниматься мы начнем.

- Ребята, вы хотите отправиться в путешествие, в Королевство Математики?

Дети: Да.

- На чем, мы можем туда отправиться? ( дети перечисляют виды транспорта)

- Правильно, но сегодня мы с вами отправимся путешествовать на автобусе. Но вот проблема, я не знаю, как туда доехать, а вы знаете дорогу?

Дети: нет.

- А кто же может показать нам дорогу? (компас, волшебный клубочек)

- Ребята, сегодня нам с вами поможет волшебный клубочек, но он находится у бабы Яги, и чтобы она дала его нам, нужно выполнить ее задание, попробуем выполнить?

Дети: Да.

(на экране появляется письмо)

- Ребята, нам прислали письмо. От кого же оно? (На конверте изображение Бабы-Яги). В нем написано, что мы должны изготовить для нее волшебные платочки, а она взамен даст нам волшебный клубок ниток, с помощью которого мы и отправимся в путешествие. Нам надо сделать волшебные платочки.

(Дети проходят на свои места).

- Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит волшебный платочек (лист бумаги). Для того чтобы наши платочки стали волшебными, мы должны их правильно украсить. Итак, в правый верхний угол положите квадрат, в левый нижний угол - треугольник, в правый нижний – овал, в левый верхний – круг, между квадратом и кругом выложите прямоугольник, над треугольником – ромб.

- Проверьте себя. (Выставляется образец).

- Ну вот баба Яга, мы справились с твоим заданием. Посмотри, Баба-Яга, какие красивые платочки мы изготовили. Подари нам, пожалуйста, волшебный клубочек.( звук смс-сообщения) А вот и волшебный клубочек ниток. (на экране)

- Итак, можем отправляться в путь. Но прежде чем сесть в автобус приобретаем билеты, каждый берет по-одному билетику, и занимае места, соответствующие количеству точек на ваших билетах, а я буду контролер и проверю. Приготовились, глазки закрыли, сосчитали до 10. Вот мы и очутились в математическом королевстве на математической улице. (на экране)

- Что вы видите? (Дома).

- Кто живет в первом домике? (Цифры).

- Давайте вспомним прямой счет от 1 до 10, обратный от 10 до 1.

- Проверим, как вы запомнили цифры, поиграем в игру «Назови соседей» (проводится игра «Назови соседей»).

- Какое число стоит перед числом 3, 6, 9, назовите число следующее за числом 3, 6, 9.

- Какого числа нам не хватает? (1).

- А сейчас закрыли глазки, а наш клубочек покатится дальше. Открыли глазки.

-Вот и второй домик. А кто в этом домике живет? Ребята, посмотрите, клубочек нас привел в страну «Физкультурию». (Проводится физминутка).

- Нас клубочек дальше зовет. Закрыли глазки. Открыли глаза.

- Кто живет в третьем домике? (Геометрические фигуры). Назовите их.

- Откройте свои пеналы с геометрическими фигурами, выложим ряд, будьте внимательны

- Поставьте первым - квадрат, вторым треугольник, третий – Овал, четвертым -прямоугольник, пятым – круг, шестым – ромб.

- Какой по счету овал? Треугольник?

- Посмотрите внимательно на фигуры, чем они отличаются? (Формой, цветом, размером). Молодцы, вы были внимательны.

- Покатился клубочек дальше и прикатился в детский сад.

- Понравилось вам путешествие?

- Кто вам дал волшебный клубочек?

- Что нового вы узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116943-konspekt-nod-matematicheskoe-korolevstvo