Модель воспитательно-образовательной работы в детском саду «Играем в» ЛЕГО

В соответствии с Приказом Министерства Образования и Науки Республики Татарстан от 23.04.14 №2295/14 «О внедрении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» наш детский сад «Мишутка» является пилотной площадкой по введению ФГОС ДО. Согласно «дорожной карте» по введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в пункте 5. «Материально-техническое обеспечение введения ФГОС ДО п/п 2 «оснащение ДОУ оборудованием, методическими пособиями в соответствии с требованиями ФГОС ДО» в наш детский сад были поставлены «Лего-конструкторы», интерактивные доски, проекторы.

В связи с введением ФГОС дошкольного образования должны быть разработаны новые образовательные модели, которые предполагают следующие принципы:

Интеграция образовательных областей;

Ведущий вид деятельности дошкольника - игра;

Соблюдение обучающих, развивающих и воспитательных задач и целей образовательного процесса;

Научная обоснованность и практическая применимость,

Совместная деятельность и самостоятельная деятельность взрослого и детей.

При планировании и организации образовательного процесса надо учитывать то, что ведущий вид деятельности детей – игра. Именно она должна стать и основной формой работы с дошкольниками (например: «Клад», «Лесенка для сказочника», «Цифры и числа», «Чудесный мешочек», «Подбери пару», «Новое платье для Мухи-Цокотухи», «Волшебные фонтаны»).

Предполагаемая модель воспитательно-образовательной работы в детском саду включает в себя и Лего-технологии. Общение в процессе работы Лего-конструирования способствует разностороннему развитию детей дошкольного возраста. Реализация новых концепций дошкольников, овладения ими новыми навыками и расширения круга интересов открывает «Лего – конструирование» при интеграции 5 образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие и речевое развитие. В ходе образовательной деятельности по «Лего-конструированию» дети, играя, придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. Используя различные наборы «Лего», они становятся творцами и архитекторами, строителями и актерами, осваивают социальные роли. Начиная с простого, ребенок дальше, видя свои успехи, переходит к более сложному. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль, что помогает ему приобретать жизненный опыт.

При помощи конструирования у детей развивается мышление, речевая деятельность и способности в самых разных областях – от знакомства с цифрами и числами, формами и цветами до понимания принципов торговли и денежных отношений, как собрать урожай, как вырастить различные культуры, экспериментальное установление взаимосвязи между причиной и следствием, исследование ситуаций «что случится, если?...», «как сделать, чтобы?..» , усвоение понятий положения объекта и движения и т.д.

Детали конструктора Лего позволяют педагогу смоделировать множество ситуаций, когда ребенок оказывается перед необходимостью оперировать понятиями, обозначающими положение в пространстве. Провожу образовательную деятельность в возрастных группах, начиная со средней группы: «Зеркало», «Шустрый покупатель», «Слоненок», «Мастерская папы Карло», «Самовар», «Клад», «Послание из космоса».

В качестве примера представляю фрагмент конспекта непосредственно образовательной деятельности «Страна LEGO»для детей старшего дошкольного возраста.

Цели:

1. Рассказать детям как появился конструктор – LEGO, кто его создатель.

2. Познакомить детей с техникой безопасности на занятиях по LEGO.- конструированию.

3. Познакомить детей с основными деталями конструктора LEGO DUPLO.

4. Познакомить с некоторыми   способами крепления деталей.

5. Закрепить порядковый счет в пределах 10.

6. Учить находить место расположение той или иной детали.

Оборудование: ноутбук, презентация «LEGO», конструктор LEGO, образец постройки, корзинки для LEGO.

Словарь: столяр, слово LEGO обозначает «играть с удовольствием».

Предварительная работа: Игры с LEGO конструктором в свободной деятельности, разучивание пальчиковой игры с использованием детали конструктора LEGO.

Ход совместной деятельности воспитателя с детьми.

Беседа педагога с детьми о конструкторах Лего, его деталях, размерах, цвете.

Игровая деятельность (обыгрывание героев из мультфильма «Звездные воины».

Пальчиковые игры с конструктором Лего.

Обыгрывание построек из Лего деталей.

В нашем детском саду проходят занятия с Лего - конструктором. Дети с нетерпением ждут новых встреч, чтобы открыть для себя удивительный мир Лего. Обычная игра с любимым конструктором здесь превращается в серьёзный творческий процесс. Из кубиков Лего можно построить абсолютно всё.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117329-model-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-de