Конкурс песен и стихотворений о Великой Отечественной войне «А музы не молчали»

Конкурс песен и стихотворений о Великой Отечественной войне

«А музы не молчали»

Цель и задачи: 

формирование ценностных отношений к Родине, её историческому прошлому;

способствовать гражданско - патриотическому воспитанию, формированию исторического сознания;

способствовать личностному развитию, определяющемуся развитием индивидуальных, эмоциональных и ценностных ориентиров

Ведущий 1:

Мы в мирное время с тобой рождены,

Суровых препятствий в пути не встречали,

Ведущий 2:

Но эхо далекой суровой  войны 

Нам в  песнях  поры той звучали.

Ведущий 1. Добрый день уважаемые гости, учителя, родители, участники конкурса.

Ведущий 2. Сегодня в преддверии праздника Великой Победы мы проводим конкурс песен и стихотворений о Великой Отечественной войне.

Ведущий 1: Песни  военных лет... Сколько их, прекрасных и незабываемых. И есть в них все: горечь отступлений в первые месяцы  войны  и радость возвращения к своим, картины жизни солдат, рассказы о боевых подвигах моряков и пехотинцев, летчиков и танкистов.

Ведущий 2. И если бы сейчас послушать все лучшее, что создали поэты и композиторы в те годы, это была бы музыкальная антология истории Великой Отечественной  войны.

Ведущий 1:  Сегодня в нашем зале прозвучат разные по жанру и содержанию песни. Песни, которые звучали, звучат и будут звучать. Песни, которые бередили душу когда-то и, которые будут бередить её, сколько бы лет не прошло с момента их создания.

Ведущий 2. У нас в гостях члены организации «Память сердца», непосредственные участники тех трагических событий.

У нас в гостях ________________________________________________

Слово предоставляется директору школы.

Ведущий 1. Поприветствуем членов жюри.

Председатель жюри. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 2. Ну что ж я думаю пора начинать наш конкурс.

Ведущий 1. Но прежде пожелаем всем участникам не пуха, ни пера.

Ведущий 2. И первыми на эту сцену мы приглашаем самых маленьких участников конкурса. Учащихся 1 «А» класса.

Стихотворения.

Ведущий 1. С первых, суровых дней Великой Отечественной войны песня воевала вместе с Красной Армией, вместе с народом. Песня создавалась красноармейцами и политработниками, писателями и композиторами-профессионалами и любителями.

Ведущий 2.Армия родная – 
                     Защитница страны,
                     Оружием и мужеством,
                     Хранит нас от войны.

На сцену приглашается _________________ с песней «Прадедушка»

Ведущий 1:
Война оставила свой след почти в каждой семье. Около 27 миллионов сыновей и дочерей не досчиталась наша страна
Ведущий 2:
Они не пощадили своей жизни ради нашей свободы. Если память каждого из них почтить минутой молчания, то потребовалось бы более 38 лет.

Ведущий 1. Наш конкурс продолжают учащиеся 1 «Б» класса

Стихотворения.

Ведущий 1

Они вернулись бодрые,
Они вернулись гордые,
Дорогой запыленные, от иноземных рек.
Солдаты-победители,
Машин своих водители,
Они такое видели, что не забыть вовек.

Следующая музыкальная композиция прозвучит в исполнении ___________________, «Ты же выжил солдат» (песня)

Ведущий 1: 
Насмерть стоял на рубежах нашей Родины солдат России! Вёз хлеб в блокадный Ленинград, погибал, спасая миллионы жизней … 
Ведущий 2:
Он принёс свободу узникам Освенцима, Дахау, Бухенвальда, Майданека… 

На сцену приглашаются учащиеся 2 «А» класса :

Стихотворения.

_________________ «Реквием»

________________«Неизвестный солдат»

______________«Давно закончилась война»

Ведущий 1 и 2 по очереди.

Потомки! Вы слышите звуки набата?

То памяти нашей голос живой

Сквозь время рвется. Год сорок пятый!

Рожденный в суровых боях под Москвой!

Лютая стужа, сугробы по пояс

И молчаливая поступь солдат,

Отлитая в пули сыновья совесть,

И в сердце присяга: «Ни шагу назад!»

Ряды ополчения у стен Мавзолея,
Военный парад и последний приказ!

Смотрите, потомки! Сейчас, в наше время.

Вновь оживет о героях рассказ.

На сцену приглашается _______________________________, «Бухенвальский набат» (песня)

Ведущий 1. Солдаты Великой Отечественной войны. Они всё время вместе: живые и мертвые, те, кто пал на полях сражений, и те, кто вернулся. У них одна Победа на всех, одни мечты.

На сцену приглашаются:

Стихотворения.

______________________ «Солдаты мая»

______________________ «Мой дед»

_______________________ «Приходят к дедушки друзья»

Ведущий 1. «Всё для фронта, всё для победы!!!» - повсюду звучал этот девиз. А в тылу оставались женщины, старики, дети. Немало выпало испытаний на их долю.

Ведущий 2. Они рыли окопы, вставали к станкам. Тяжело было. Говорят “У войны не женское лицо”, но… медсестры, связистки, разведчицы – они очень много сделали.

Ведущий 1. Они рисковали своей жизнью, но самое страшное, что может быть – это дети на войне. Будучи юными пионерами – они тоже рисковали, а позже о них слагали песни.

На сцене ________________________, «Дети войны» (песня)

Ведущий 1:
Весь наш народ поднялся на борьбу с немецко-фашистскими захватчиками: в военкоматы выстраивались очереди, на фронт уходили прямо со школьной скамьи. 
Ведущий 2:
Поток добровольцев не иссякал всю войну. 

На сцену приглашаются:

Стихотворения.

_____________________, «Баллада о матери»

_____________________, «Война»

Ведущий 1. Сколько молодых людей которые не жалея себя и своих жизней, дали жизнь нам, будущим гражданам нашей Страны.

Ведущий 2. Моя бабушка рассказывала, что у них в деревне с войны вернулись только двое: двое взрослых мужчин. Все молодые парни умерли, бросаясь под танки и ложась на гранаты.

Ведущий 1. И не исключено, что именно благодаря отчаянности и такой всепоглощающей любви к Родине, мы выиграли эту страшную битву.

На сцене ___________________________, «А закаты алые…»(песня)

Ведущий 1:
Во время войны почтовые конверты использовались только для похоронных извещений, а письма от родных и близких посылались без конвертов – их сворачивали треугольником так, что на внутренней стороне листа оказывалось письмо, а на наружной - писался адрес.

Ведущий 2:
Ах, с какой надеждой ждали дома этих заветных «треугольников»! До сих пор в семьях бережно хранятся письма с той далёкой войны. На сцену приглашается:

_____________________, «Летела с фронта похоронка». Стихотворение

Ведущий 2:
До Великой Отечественной войны в СССР насчитывалось 2186 писателей и поэтов. Из них - 944 человека ушли на фронт, не вернулись с войны – 417.
Ведущий 1:
На фронтах Великой Отечественной войны погибло 48 поэтов. Самому старшему из них – Самуилу Росину – было 49 лет, самым молодым – Всеволоду Багрицкому, Леониду Розенбергу, Борису Смоленскому – едва исполнилось 20. 

Мы приглашаем.

Стихотворения.

____________________, «На поляне от лагеря близко»

____________________, « 1418 дней»

____________________, «Казалось было холодно цветам»

Ведущий 1.Всегда у нашей Родины существовали настоящие герои! Защитники Родины! Наши Ангелы-хранители.

Выступает________________________, «Я ангелом летал» (песня)

Ведущий 1:
Проходят зимы и вёсны, сменяются поколения, рождаются новые стихи и песни, а они – не вернувшиеся с кровавых полей той великой страшной войны – остаются всё такими же, какими ушли в свой последний бой.
Ведущий 2:
Они будут живы до тех пор, пока не иссякнет наша светлая память об их подвиге. 

На сцене _____________________, «Он родом был из Ленинграда» Стихотворение

Ведущий 2:
Не только в тылу вели борьбу с фашизмом женщины, но и на фронте. Санитарки, лётчицы, радистки и многие другие. 
Ведущий 1:
Они не щадили себя и не уступали мужчинам в самоотверженности, мужестве и героизме.

На сцене _______________________, «Баллада о военных летчицах» (песня)

Ведущий 1:
Глубоким патриотизмом, любовью к Родине, гордостью за своё поколение и верой в светлое будущее проникнуты стихотворения поэтов военных и послевоенных лет.
Ведущий 2:
Лучшие из лучших остались на полях сражений той жестокой и страшной войны. Молодые, сильные, жизнелюбивые, такие непохожие друг на друга.…Но их объединяли мечты о горячей и чистой любви, о светлой жизни на Земле. 
На сцене ________________________, «Обелиск» Стихотворение

Ведущий 1. Уже давно закончилась война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах. Мы не имеем права забыть ужасы войны, мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, что бы мы сейчас жили. Мы обязаны всё помнить…

Выступают___________________________, «Мой старый дед говорил мне» (песня)

Ведущий 2: Песни  военных лет!.. От самых первых залпов и выстрелов и до победного майского салюта, через всю  войну  прошагали они в боевом солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил  войну,  песни  эти сродни позывным из той незабываемой далекой поры. Стоит раздаться звукам одной из них, и распрямляются плечи, исчезают морщины на лицах людей, загораются задорным блеском или наполняются глубоким раздумьем глаза.

На сцену приглашаются __________________________, «Война» (песня)

Ведущий 1. На фронтах, в партизанских отрядах, в тылу врага, на заводах, в полях, у станков день и ночь люди ковали победу. Кто сколько мог и как мог. Это была всенародная война и победа.

На сцену приглашаются

Стихотворение

__________________________,«Память»

Ведущий 1. Время никогда не изгладит из памяти народа Великую Отечественную войну, самую тяжелую и жестокую из всех воин в истории нашей Родины. В сердцах людей она жива, потому что до сих пор еще не залечены ее раны, не иссякла боль, не забыты те, кто отдал жизнь за Великую Победу, живут среди нас участники войны.

Выступает_________________, «Небо» (песня)

Ведущий 1. Иной раз задумываешься, за что так любят в народе песни и стихи военных лет, сохраняют их в памяти, берегут как святыню? 
Ведущий 2. - Наверное, за простоту и душевность, мелодичность и запоминаемость. 

На сцену приглашаются

__________________, « Урок русского языка»

В едущий 1.

Есть у памяти свой нестираемый счет:
Каждый павший – живой, если в сердце живет.
Через времени гул слышим грохот тех дней
Эти страшные войны помнят наших парней.

На сцене _________________________, «Я хочу, чтобы не было больше войны»

Ведущий 2. Какой мерой измерить вклад каждого человека в Победу в Великой Отечественной войне? Каждый старался как мог, делал всё, что было в его силах.

На сцене «Сын Артиллериста» отрывок из поэмы.

Ведущий 1.

Проходят годы, и рубцуются раны,
Но память жива, она сердце саднит,
За тех, кто домой не вернулся с войны,
Кому на могилу уложен гранит

Выступает___________________, «И все о той весне»

Ведущий 1. Ну вот, и подходит к концу наш конкурс, и пока наше жюри подводит итоги, мы предлагаем вашему вниманию еще одну музыкальную композицию (вне конкурса)

Ведущий 2.

Мир – это лучшее слово на свете,

Взрослые к миру стремятся и дети,

Птицы, деревья, цветы на планете.

Мир – это главное слово на свете!!!

Песня «Дети Земли»

Ведущий1.Для вручения сертификатов участников и грамот победителям на сцену приглашаются ____________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 1. А на этом наше мероприятие завершено до новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117403-konkurs-pesen-i-stihotvorenij-o-velikoj-otech