Открытое занятие по народно-прикладному искусству «Русские сувениры»

Цель: продолжить знакомить детей с народно-прикладным искусством (народными матрёшками, самоварами, подносами) ; познакомить детей со словом - сувенир; с историей народной игрушки – матрёшки, с её внешним обликом. Учить рисовать растительный узор, используя восковые карандаши. Вызывать интерес и воспитывать уважение к работе народных мастеров.

Материалы: столы, застеленные рушниками, на столах сувениры, бумажные силуэты матрёшек, восковые карандаши.

Предварительная работа: рассматривание матрёшек в группе, игры с народными игрушками, составление рассказов и сказок, чтение «Мухи – Цокотухи » с инсценировкой.

Ход занятия:

Дети проходят в зал и под спокойную музыку рассматривают изделия, представленные на выставке, затем проходят и садятся на стульчики.

Воспитатель:

- Ребята, а что вы увидели на выставке? (ответы детей)

- Ребята, а вы любите получать подарки? (Да)

- А какие подарки вы любите получать? (ответы детей)

- Ребята, а вы знаете, что взрослые тоже любят получать подарки, дарить друг другу сувениры на память. Знаете, что такое сувениры? Сувенир – это маленький подарок, преподнесённый на память к празднику. С сувениром не играют, им любуются. Самый знаменитый сувенир – это матрёшка. (Рассматривание матрёшки и чтение стихотворения)

Подарили мне матрёшку

Допустила я оплошку

Разложила пополам

Интересно, что же там.

Кукла первая толста

А внутри она пуста

Разнимается она на две половинки

В ней живёт ещё одна.

Кукла в серединке

Эту куклу открой

Будет третья во второй.

Половинку отвинти

Плотную, притёртую

И сумеешь ты найти

Куколку четвёртую.

Вынь её да посмотри

Кто в ней прячется внутри

Прячется в ней пятая

Куколка пузатая.

А внутри пустая

В ней живёт шестая

А в шестой – седьмая.

Эта кукла меньше всех

Даже меньше, чем орех.

Вот поставленные в ряд

Сёстры куколки стоят.

- Вот сколько у матрёшки сестричек. А какие они яркие и красивые. А откуда же пришла к нам эта игрушка?

Сто лет назад привезли в Россию из далёкой Японии деревянную игрушку – японца, в котором помещалась вся его семья, захотелось нашим мастерам сделать свою игрушку. И через некоторое время появились деревянные куколки. Этих кукол назвали Матрёнами, ласково – матрёшками.

- А теперь, ребята, давайте рассмотрим узор нарисованный на матрёшках. Посмотрите, листья, цветы, завитки, травка. Хотите стать мастерами – художниками, и сами расписать матрёшек (ответы детей)

Дети встают со стульчиков берут силуэты матрёшек, проходят и садятся за круглый стол. Под тихую музыку дети расписывают матрёшек.

Готовые работы расставляем на мольберте с полочками и рассматриваем.

Дети рассказывают о своих работах.

После этого провожу ещё раз детей по выставке и обращаю их внимание на самовар. Читаю стихотворение.

Давно на белом свете

Живёт годами стар,

Поэтами воспетый

Пузатый самовар.

Сиянье излучая

Морозным зимним днём

Он сердце согревает

Особенным теплом.

- Ребята, а хотите узнать, из чего делали раньше самовары? Так вот, раньше самовары делали из красной меди и серебра, а сегодня их делают из латуни.

- Подойдите поближе и посмотрите на эти сувениры. Что это? Правильно, ребята, это подносы. Послушайте красивое стихотворение о подносе.

По полю металлическому

Масляными красками

Умелою рукою художник рисовал

Красивые ромашки и даже чудо - розы

И сказочные листья он лаком покрывал.

- Ребята, а что вам на выставке понравилось больше всего? (ответы детей)

-А сейчас вставайте в круг. Наши девочки превращаются в матрёшек и мы все будем повторять за ними движения. Танец матрёшек.

- Ну вот, ребята, наше занятие закончилось, но выставка не закрывается и вы можете вечером пригласить своих родителей на выставку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117534-otkrytoe-zanjatie-po-narodno-prikladnomu-isku