- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по конструированию «Валентинка»
1524
0
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГБОУ школа №717
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ
«ВАЛЕНТИНКИ»
ВОСПИТАТЕЛЬ:
МИХАЛЕВСКАЯ О.В.
МОСКВА, 2015.
Цель: Способствовать развитию умений выполнения поделок из мятой бумаги. Учиться создавать полу объемные изображения средствами бумажной пластики – лепки из бумаги, формированию ровных округлых комочков из бумаги, наклеиванию с помощью клея. Учить чувствовать специфику материала.
Задачи: Продолжать знакомить детей со свойствами бумаги, с новым приемом конструирования из мятой бумаги; развивать у детей мелкую моторику пальцев рук, воспитывать усидчивость и интерес к занятию.
Материалы к занятию: готовые формы в виде сердечек из картона красного цвета, раздаточный материал для аппликации: клей, кисти, салфетки.
Ход занятия. Воспитатель рассказывает о празднике – дне Святого Валентина, о том, что в этот день принято дарить «валентинки» - признания в любви. 2 ребёнок: Яркое сердечко на картинке
Красным огоньком горит. Валентинка эта о любви вам говорит!
Ребят а кого вы любите? Маму, папу и друзей, Очень-очень я люблю,
Валентинку им дарю!
Музакальная минутка:
У меня такие ручки! гладят свои ручки
Посмотри!
Звонко хлопают в ладоши. хлопают
Раз, два, три!
Твои ручки тоже гладят по ручкам друг друга
На мои похожи.
Хорошо с тобой, дружок, берутся за руки и кружатся
Покружись со мной разок.
У меня такие щечки! гладят свои щечки
Посмотри!
Я пощиплю их немножко. легко щиплют щечки
Раз, два, три!
Твои щечки тоже растирают друг другу щечки
На мои похожи.
У меня такие ушки! потирают ушки
Посмотри!
Разотру их потихоньку. растирают уши с усилием
Раз, два, три!
Твои ушки тоже теребят ушки друг у друга
На мои похожи.
У меня такие плечи. гладят себя по плечикам
Посмотри!
Я похлопаю по ним. хлопают себя по плечикам
Раз, два, три!
Твои плечи тоже шлепают по плечикам друг друга
На мои похожи.
Хорошо с тобой, дружок, кружатся парами
Покружись со мной разок!
Воспитатель: Показывает, как надо украсить сердечко из плотной бумаги, приклеив по периметру небольшие комочки из кусочков салфетки: салфетки развернуть, оторвать небольшой кусочек, смять пальчиками, приклеить, далее – следующий и т.д
В конце занятия выставка валентинок
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117395-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniju-valent
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.