Сценарий выпускного утренника в детском саду «Путешествие к школьным островам»

«Путешествие к школьным островам»

сценарий выпускного утренника.

Сценарий разработала

музыкальный руководитель

Пермякова И.В.

Цель:

Создание положительной эмоциональной атмосферы для будущего первоклассника.

Задачи:

2. Раскрывать творческие способности у детей.

3. Развивать коммуникативные способности детей.

4.Закреплять умение детей выразительно читать стихи, исполнять песни и танцы.

Действующие лица:

Капитан (ведущий)

Боцман (ведущий)

Баба Яга

Водяной

Двоечник

Атрибуты:

Игрушки, бинокль, капитанская фуражка; оценки 2 – 10 штук; шапочки зверей, птиц; картинки с рисунками; цифры; сундучок с загадками; спасательный круг; шапочки: козы, барашка, телёнка; три букваря, будильник, воздушные гелевые шары.

Звучит музыка, в зал вбегают четверо детей, в руках игрушки. Дети читают стихи.

1Ребенок:

Мы с тобой проснулись рано,

Мы шагаем в детский сад.

Там игрушки, там зверюшки

Ожидают всех ребят.

2Ребенок:

И Танюшу, и Антошку,

И Катюшу, и Сережку,

Всех приветливо встречает детский сад.

3Ребенок:

Я люблю свой детский сад

В нём полным-полно ребят!

Раз! Два! Три! Четыре! Пять!

4 Ребенок:

Жаль, что всех не сосчитать.

Может, сто их, может двести…

Хорошо, когда мы вместе!

Под фонограмму песни «Кукляндия» забегают остальные дети и выполняют танцевальные движения. В конце танца, дети кладут игрушки около центральной стены. Затем встают парами врассыпную.

5 Ребенок:

Много-много дней подряд,

Летом и зимой,

Мы ходили в детский сад,

Детский сад родной.

6 Ребенок:

Мы всегда сюда спешили,

Очень мы его любили.

Жалко с ним прощаться,

Жалко расставаться.

7Ребёнок:

Прощай наш детский сад,

Тебя с любовью

Ещё мы будем долго вспоминать.

Всё впереди у нас,

Но только малышами

Нам больше никогда уже не стать.

Песня «Детский сад».

1Ведущий:

Сегодня в нашем светлом зале,

Ребята собрались в последний раз.

Здесь будет море радости и капелька печали,

Они от нас уходят в первый класс.

2Ведущий:

Я предлагаю вам, ребята? отправиться в путешествие к «Школьным островам». Хотите?

Дети: Да!

1 Ведущий: На чём же мы отправимся в путешествие?

2 Ведущий: Может быть, на корабле? Согласны?

Дети: Да!

1Ведущий: На каждом корабле всегда должен быть кто?

Дети: Капитан!

1Ведущий: Я предлагаю вам быть капитаном…(называет имя второго воспитателя-ведущего).

2 Ведущий (капитан): А вы будете боцманом.

1 Ведущий: Есть, капитан!

Капитан: Всем слушать мою команду. Экипажу занять места на корабле.

Дети «строят» нос корабля.

Капитан: Боцман, отдать швартовы!

Боцман: Есть отдать швартовы!

Капитан: К школьным островам полный вперёд!

Боцман: Есть, полный вперёд!

Дети слегка покачиваются в такт песне «Острова». Боцман смотрит в бинокль.

Песня «Острова».

Боцман: Внимание! Человек за бортом!

Двоечник: Помогите, тону!

Боцман или капитан бросают двоечнику спасательный круг. Появляется Двоечник.

Двоечник: Спасибо, вам, что вытащили меня. А то они меня совсем одолели, тянут на самое дно.

Боцман: Кто они?

Двоечник: Двойки! Впились в меня и не отпускают!

Двоечник отрывает двойки и разбрасывает их по кораблю.

Капитан: И давно ты начал в двойках тонуть?

Двоечник: Да я не виноват! Это мне учителя неправильные попадались…

Боцман: Товарищ, капитан, ребята. Беда! Палуба закачалась! Ой, наш корабль начал тонуть! Как вы думаете, почему?

Ответ детей.

Капитан: Бросайте все двойки за борт.

Дети бросают двойки «за борт». Корабль «выровнялся».

Боцман: Ну, вот теперь на корабле порядок.

Звучит музыка шторма. Появляется Водяной с трезубцем, на который насажены двойки.

Водяной:

Это кто здесь воду мутит,

Моё царство баламутит!

Много двоек набросал,

И народ мой распугал!

Баловства не потерплю,

Вмиг в лягушек превращу!

Кто такие? Куда плывёте? (Ответ детей). А ты, кто такой? (обращается к двоечнику).

Двоечник: Я…Вася Лентяйкин…

Водяной: Твои двойки? И в каком же ты классе учишься?

Двоечник: Два года в первом учился. Три – во втором. А сейчас я из школы убежал. И так всё знаю.

Водяной: Знаешь? Сейчас проверим.

Водяной загадывает задачки.

1.Три гуся летят над нами,

Три других за облаками,

Три спустились на ручей.

Сколько было всех гусей?

2.Две лягушки вечерком

На лугу сидели,

3 лягушки за кустом

На луну глядели.

Сколько было лягушат?

Сосчитаешь? Я буду только рад.

Водяной: Молодцы ребята, умеете задачки решать. А ты совсем не умеешь считать.

Двоечник:Подумаешь, зато я цифры все знаю.

Водяной: Все? сейчас посмотрим.

Игра «Узнай цифру».

Дети становятся парами, по 3-е, 4 в маленькие кружки. Двоечник играет с ними и всё путает.

Дети под быструю музыку бегают. После окончания музыки, водяной показывает цифру. Дети встают парами, 3-ми, 4-ми, 5-ми и т.д.

Водяной: Эх, ты! Придётся забрать тебя в моё царство. Уму-разуму научить.

Водяной тянет его с собой, двоечник упирается.

Двоечник: Ребята, возьмите меня с собой!

Впредь не буду я лениться,

Обещаю хорошо учиться.

Водяной: Ребята, вы его берёте?

Дети: Да!

Водяной: Вот теперь порядок!

Прощайте, друзья!

В подводное царство мне пора.

Водяной уходит, Двоечник отправляется дальше с ребятами.

Капитан: И нам пора, продолжить путешествие. Полный вперёд!

Боцман: Есть, полный вперёд!

Звучит музыка. Дети, сидя, покачиваются, взявшись за плечи.

Капитан: Боцман, что видно на горизонте?

Боцман: Прямо по курсу удивительная страна,

Там звери с добрыми глазами,

Чудесами страна полна.

Дети надевают шапочки птиц, сказочных персонажей и исполняют танец.

Танец под музыку песни «Маленькая страна».

Капитан: Как здесь интересно, чудесно. Смотрите, волшебный сундучок. Давайте посмотрим, что в нём.

Капитан и боцман открывают сундук.

Капитан: Да тут загадки очень интересные. И не просто загадки, а загадки-картинки.

Внутри сундука находятся картинки, сложенные гармошкой, пиктограммы.

Лягушка, аист, тростинка, болото («Лягушка – путешественница»).

Нора, полевая мышь, ласточка, эльф («Дюймовочка).

Перед волком не дрожал, от медведя убежал, а лисице на зубок всё ж попался («Колобок»).

Солнце, снег, роза, сердце, разбойница, дружба («Снежная королева»).

Капитан: Молодцы, хорошо сказки знаете. Ребята, а здесь ещё лежат вещи сказочных персонажей (золотой ключик, хрустальная туфелька,горошина). Вот бы сейчас встретиться с принцессой на горошине…

Звучит красивая музыка, появляется Баба Яга, одетая, как принцесса.

Ведущий: Здравствуйте, вы кто?

Б. Я: Как кто, вы же принцессу звали!?

Ведущий: Но мы звали принцессу на горошине?

Б. Я: На горошине? (садится на горошину) Вот вам и принцесса на горошине.

Ведущий: Ну-ка, дорогая принцесса, покажите своё лицо, где-то я вас видела.

Б. Я:(открывает лицо) Конечно, видели. А-а-а, узнали?!

Ведущий: Вот так сюрприз. Кто же это, ребята?

Дети: Баба Яга!

Ведущий: А где же принцесса на горошине?

Б. Я: Да где-то под дождём ходит, да всё принца себе ищет. Вот я её и решила заменить. А что, не подхожу что ли? А вы чё в нашей стране делаете?

Ведущий: У нас сегодня праздник. Мы провожаем в школу ребят и решили совершить путешествие. Вот и оказались здесь.

Б.Я.: А в какой класс-то провожаете детишек своих?

Ведущий: В 1-ый класс.

Б.Я.: А-а?

Дети: В 1-ый.

Б.Я.: Оглушили как? Молчок (топает), требую к себе внимания и большого понимания. А по сколько вам летов-то, по 70?

Дети: По 7!

Б.Я.: А-а?

Дети: Семь!!!

Б.Я.: А чего в школе-то делать будете? Мечтаете бегать, прыгать, пакостить, двойки получать.

Ребенок: Нет. Учиться. Мы мечтаем очень многому научиться и многое узнать

Песня «Мечты».

Б.Я.: Тоже мне мечтатели, всё это на словах. Стихи-то хоть умеете читать?

Ведущий: Послушай, Б. Я. Шутки на полминутки.

На середину зала выходят пять детей и читают стихи.

1Ребенок:

Захотелось Мишке получить 5,

Прочитал он в книжке, так скороговорку:

«На пору стояра прошка,

Мороко ракара кошка».

2 Ребенок:

А кошка сказала:

«Молоко я не ракара,

Я лакала молока.

Это просто и легко».

3 Ребенок:

Недоволен Васька кот,

Завтра в школу он идёт,

И, хотя, здоров на вид,

Говорит, что хвост болит.

4Ребенок:

Закричал барашек: «Бя-я-я!

Я начну лечить тебя,

Но вопрос не так уж прост,

Отрезать придётся хвост.

3 Ребенок:

Хвост отрезать? Вот так раз,

Не пойти ли лучше в класс.

Чепуха.

5 Ребёнок:

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж.
Две машины в гараже,

З, Ч, К, Л, М, Н, О,

Мы играем в домино.

П, Р, С, Т, У, Ф, Х,
Получилась чепуха!

Ц, Ч, Щ, Ш, Э, Ю, Я,
Это всё придумал я.

Б. Я.: Ишь, какие грамотные. Поди, ещё и читать умеют.

Ведущий: Конечно! У нас в д/с не только ребята, но и куклы выучили буквы.

Б. Я.: Кто? Кто? Куклы? Не может быть.

Ведущий: Вот, посмотри.

Песня «Урок».

Б. Я.: Батюшки-светы, поди ещё и знаете, чего в портфели кладут?

Дети: Знаем!

Б. Я.: Да? Сейчас проверим!

1 Ведущий:

1, 2, 3, 4, 5.

Будем мы сейчас играть,

Будем с вами братцы,

Мы тренироваться,

Чтоб в сентябрьский первый день

В школу нам собраться.

2 Ведущий:

Мама – завтрак припасёт,

Папа – шарик принесёт,

Вам же надо не отстать

И быстрей портфель собрать.

Игра «Будильник»:

Участвуют 2 семьи: папа, мама, ребёнок. По звонку будильника папы надувают шары, мамы собирают завтрак, двое детей собирают портфель. Побеждает та семья, которая 1-ой придёт в «школу».

Б. Я. всячески мешает проводить аттракционы.

Б. Я.:Не интересно с вами! Всё бы вам

Учиться, учиться,

А когда веселиться-то?

Ведущий: Да сегодня, на празднике, с нашими ребятами можешь поиграть, порезвиться, повеселиться.

Б. Я.: Ну, поиграем, простоквашки? Ой, промокашки?

Ведущий: Б. Я., это первоклашки!

В круг вставай,

С нами в догонялки поиграй.

Игра «Бабка Ёжка».

В конце игры Б. Я. падает на пол.

Б. Я: Ох, уморили меня, школьнички. Сил моих нет, с вами тягаться. Ну, ничего, вы у меня ещё попляшите.

Б. Я. уползает из зала.

Капитан: И нам пора, продолжить путешествие. Боцман, отдать швартовы!

Боцман: Есть отдать швартовы!

Капитан: К школьным островам полный вперёд!

Боцман: Есть, полный вперёд!

Дети, сидя, покачиваются, взявшись за плечи.

Капитан: Боцман, что видно на горизонте?

Боцман: Прямо по курсу «Школьные острова.

Капитан: Вот мы и приплыли на школьные острова.(Звенит звонок).

Слышите, звенит звонок,

В школу зовёт на первый урок.

Песня «А в школе».

Ребёнок:

1, 2, 3, 4, 5 не умеем мы скучать,

1, 2, 3, 4, 5, ребята, будем танцевать?

Дети: Да!

Танец «Дважды два четыре».

После танца дети выстраиваются полукругом.

1 Ведущий:

Минуты очень быстро пролетели

И время не вернуть уже назад.

Ребёнок:

Наш детский сад, до свидания,

Пришла пора с тобой прощаться .

И разреши нам на прощанье,

В большой любви тебе признаться.

Ребёнок:

Ты нас растил с яслей до школы,

Учил нас кушать, одеваться,

Не унывать и быть весёлым.

Препятствий в жизни не бояться.

Ребёнок:

Мы здесь взрослели понемногу,

Учились строить, рисовать.

Умеем петь, шагаем в ногу,

И можем книжку прочитать.

Ребёнок:

И мы сейчас от всех ребят

«Спасибо» дружно говорим,

Тебе, любимый детский сад.

И всем сотрудникам твоим

Ребёнок:

Сотрудники нашего детского сада,

От шумной и любящей вас детворы.

Примите, пожалуйста, эти награды.

Наши улыбки и эти цветы.

Ребёнок:

Спасибо, спасибо вам взрослые люди.

Все дети:

Мы ваших забот никогда не забудем.

Дети дарят цветы сотрудникам детского сада.

Ребёнок:

Наш милый садик, не скучай,

Расти других ребят.

Ну и немного вспоминай,

Нас, бывших дошколят.

Песня «Прощай наш детский сад».

Ведущий предоставляетслово заведующей, затем начинается церемония вручения дипломов и подарков. Ведущий обращает внимание на содержимое подарков. Б. Я. их «подменила».

Ведущий: Это, наверное, Б. Я. нам подстроила! Только она могла приготовить такие подарки.

Б. Я.: Я здесь, вы обо мне? А вот и я! Ну, как мои подарочки, друзья?

Ведущий: Разве это подарки? Ты куда настоящие подарки спрятала?

Б. Я.: Я же сказала, что вы ещё вспомните меня. Я вам их не отдам. А может быть и отдам. Отгадайте загадки, тогда и подарки получите.

Загадки.

Должен каждый ученик,

В школу брать с собой (дневник).

Кто альбом раскрасил ваш?

Ну, конечно(карандаш).

В коридоре топот ног,

Кто зовёт всех на урок (звонок).

Б. Я.: Ладно уж, подарки получите. А я пойду к другим ребятам.

Б. Я. уходит. Продолжается церемония вручения подарков. Праздник окончен. После окончания праздника дети, воспитатели и родители выходят на улицу, запускают в небо воздушные шары и загадывают желания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117650-scenarij-vypusknogo-utrennika-v-detskom-sadu-