Воспитательная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей

Воспитательная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей.

Перед любым образовательным учреждением стоит проблема подготовки подрастающего поколения к жизни и будущей профессиональной деятельности. Педагог должен обеспечить формирование у воспитанников ключевых компетентностей, которые им будут необходимы для успешной самореализации и адаптации в современных условиях.

Основываясь на цели деятельности образовательного учреждения и учитывая основные направления деятельности, целью моей работы с воспитанниками является: создание образовательной среды, способствующей развитию личностных качеств, интеллекта, творческих способностей воспитанников, формирующей у них привычки ЗОЖ, умения жить в социуме, обеспечивающей профессиональное самоопределение.

В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:

формировать у воспитанников гражданско-патриотическое сознание, социально активную позицию гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству и своему народу, систему духовно-нравственных ценностей, установок и моральных норм общества;

формировать навыки личной гигиены, привычки ЗОЖ, способствовать формированию навыков безопасности жизнедеятельности воспитанников;

формировать у воспитанников осознанное представление о роли общества в жизни личности, о своей связи с обществом и людьми, обеспечить опыт участия воспитанников в общественной жизни группы, школы, города и формировать чувство ответственности за свои поступки и действия;

организовать включение воспитанников в социо - культурную деятельность с целью приобретения социального опыта для успешной интеграции в современном обществе;

повышать профессиональную компетентность через курсы повышения квалификации и самообразование.

Основные направления педагогической деятельности в межаттестационный период:

Воспитательное - создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие росту их познавательной мотивации и становлению учебной самостоятельности. Оказание помощи в учебной деятельности, способствование обеспечению уровня подготовки соответственно требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Содействие в получении дополнительного образования исходя из интересов, возможностей каждого ребенка. Создание атмосферы взаимопонимания, взаимопомощи.

Методическое – разработка программно - методического материала, организация работы по реализации проектов. Распространение собственного опыта посредствам выступлений на методическом объединении, конференциях. Повышение уровня профессиональной квалификации, участие в работе методического объединения, в заседаниях психолого – медико – педагогических консилиумах, совместной работе с узкими специалистами

Общественная деятельность – общественный инспектор по работе с детьми по безопасности дорожного движения.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты профессиональной деятельности.

Для эффективности воспитательного процесса в своей работе применяю современные образовательные технологии: технологию педагогического проектирования, игровую, элементы здоровьесберегающей технологии, технологию дифференцированного воспитания и обучения.

В условиях детского дома, ведущей формой достижения результатов воспитания становится сам уклад жизни воспитанников как способ организации повседневной жизнедеятельности. Поэтому, много внимания уделяю формированию компетенций в постановке цели деятельности и оценки её результатов, умению организовывать сотрудничество и совместную деятельность, осознанию значения будущего профессионального выбора.

Показатели эффективности деятельности за межаттестационный период.

Основным показателем ответственности за свою деятельность являются результаты обучения воспитанников моей группы:

100% воспитанников группы успешно обучаются в образовательных учреждениях города.

20% воспитанников обучаются на «4» и «5» (9 класс);

Воспитанники группы являются участниками международных, всероссийских, городских, школьных олимпиад, участниками тематических недель.

Развивать творческую и познавательную активность воспитанников помогают занятия дополнительного образования. Поэтому, 100% ребят моей группы посещают занятия в кружках и детских объединениях с учетом интересов и возможностей каждого.

Разработанный и внедренный в практику план работы по направлению «гражданско-правовое воспитание» показал что:

100 % воспитанников группы вовлечены в проектную деятельность. Нами реализованы проекты: «Человек войны», «Наш город», «Путешествие космическое», «Мир глазами детей», «Античности бессмертный дух», «Кто нас защищает. Профессия пожарный». В данный момент осуществляется работа над проектом «Свердловской области 80 лет».

100% воспитанников участвовали в социальных акциях «100 добрых дел в один день», «Весенняя неделя добра», «День памяти», «Уберем свою каюту», «От сердца к сердцу».

Инициируя на творческий поиск, активную творческую деятельность привлекаю детей группы к участию в конкурсах различного уровня. За межаттестационный период 100% воспитанников приняли участие в конкурсах:

10% международных,

50% всероссийских,

30% областных,

10% городских.

Расширяя сеть социальных контактов с 2010 - 2014 год совместно со студентами Уральского федерального университета проведены тематические практико-ориентационные «круглые столы», творческие мастерские с участием детей детского дома;

Ведется большая работа по профессиональному самоопределению, 100% выпускников определились с выбором профессии, и успешно проходят обучение в НПО и СПО.

Осуществляя работу постинтернатного сопровождения, могу констатировать следующее: практически все выпускники группы успешно адаптировались в самостоятельной жизни.

11 % обучаются в учреждениях СПО,

10% получают профессию в учреждениях НПО,

22% воспитанников получают второе образование,

30 % создали семью, воспитывают детей

27 % - работают.

На протяжении всего межаттестационного периода, совместно с администрацией нашего учреждения и социальным педагогом, вела работу с родственниками воспитанников по возвращению детей в кровную семью. В 2013 году в семью возвращен 1 человек. Гостевую семью посещают 20% воспитанников группы.

Распространяя собственный опыт, принимала участие в научно – практической конференции «Обновление содержания и технологий образования детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы».

Представляла методический материал в Окружном фестивале педагогических идей «Путь по ступенькам творчества к вершинам мастерства» среди педагогов детских домов Южного управленческого округа.

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование: высшее.

В 1994 году окончила «Шадринский государственный педагогический институт», квалификация «Учитель начальных классов ».

Стаж педагогической работы – 22 года 8 месяцев, в данной должности – 12 лет 5 месяцев, в данном учреждении - 12 лет 5 месяцев.

За межаттестационный период отмечена:

Грамотой за активное участие в X Международном конкурсе работ «Уроки Холокоста – путь к толерантности», Москва, 2012 год.

Дипломом Южного управленческого округа за творческие успехи на Областном фестивале «Грани таланта», 2012 год.

Дипломом Южного управленческого округа за предоставление методического материала в Окружном фестивале педагогических идей «По ступенькам творчества к вершинам мастерства» среди педагогов детских домов, 2012 год

Благодарностью Государственного образовательного учреждения Свердловской области дополнительного образования детей «Детский оздоровительно – образовательный Центр «Юность Урала»», за подготовку воспитанников к областному конкурсу творческих работ «Я это лето в сердце сохраню», Екатеринбург, 2012 год.

Благодарностью Московской Патриархии и Екатеринбургской епархии за подготовку детей и участие в Областном конкурсе по православной культуре «Ручейки добра нравственная и культурная красота Православия», Екатеринбург, 2012 – 2013 гг.

Благодарственным письмом администрации Каменск – Уральского детского дома за организацию и проведение благотворительной акции «От сердца к сердцу», 2012 год.

Сведения о повышении квалификации:

«Проектирование коррекционно – развивающей работы с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья в условиях учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 100 часов, Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования», 2012 год.

«Технология создания альтернативных и вариативных форм предпринимательства в системе дошкольного образования», 72 часа, Российский государственный профессионально – педагогический университет «Институт дополнительных квалификаций», г Екатеринбург, 2013 год.

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117949-vospitatelnaja-rabota-s-detmi-ostavshimisja-b