- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по Технологии 7 класс
РАССМОТРЕНОСОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании НМСЗаместитель директора по УВРДиректор МБОУ СОШ №50
Протокол № 1_____________Коршунова Е.А.______________Симонова Н.В.
от 31 августа 2013 г.31 августа 2013 г.Приказ от 01.09.13 № 241
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа№ 50»
Рабочая программа
Наименование учебного предмета - Технология
Класс - 7 а, 7 б
Уровень общего образования – основная школа
Учитель - Долгов Г.П.
Срок реализации программы, учебный год – 2013-2014 учебный год
Количество часов по учебному плану: 68
Всего 68 часов в год , в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе «Программа для общеобразовательных учреждений:Технология 5-11 классы. 2010 год».
Авторы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев. Москва: «Просвещение», 2010г.
Учебник: «Технология» 7 класс. В.Д.Симоненко. Москва. «Вента-Граф», 2012г.
Рабочую программу составил: ________________________________________ Долгов Г.П.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель изучения раздела «Технология конструкционных материалов и элементы машиноведения» ознакомить учащихся с наиболее распространенными материалами, используемыми в промышленности и в быту для изготовления различных изделий ( бумагой, древесиной, металлами) их свойствами техникой и технологией их обработки, а также сформировать элементарные умения осуществлять систему умственных и практических действий, необходимых для самостоятельной работы по планированию, осуществлению и контролю своих действий при обработке различных материалов.
УЧАЩИЕСЯ 7 КЛАССА ДОЛЖНЫ:
Иметь представление о современных технологиях;
Иметь общее представление о черных и цветных металлах и сплавах, их свойствах и области применения;
Знать роль техники и технологии в развитии человечества;
Знать классификацию машин по выполняемым им функциям;
Иметь понятие о технологическом процессе и его элементах;
Знать общие принципы технического и художественного конструирования изделий;
Уметь выполнять отдельные операции и изготавливать простейшие детали из металлов на металлообрабатывающих станках.
Большое внимание уделяется проектам. Работа над проектом включает в себя составление обоснованного плана действий, который формируется и уточняется на протяжении всего периода выполнения проекта. Результаты проектной деятельности должны поэтапно фиксироваться в виде описания и обоснования выбора цели деятельности с учетом экономического и экологического аспектов, эскизов и чертежей, технологических карт, а также готового изделия.
Работа, которая требует больших затрат времени, может быть выполнена в домашней обстановке, тем самым закладываются возможности для общения детей и родителей.
Перечень литературы:
В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев. Программы общеобразовательных учреждений. Технология 5-11 классы. 2008 год.
В.Д.Симоненко. Учебник «Технология 7 класс», 2005 год.
Тематический план: ( по программе Симоненко В.Д.). 2008 год.
№ п/п | Тема: | Количество часов |
1 | Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения. | 44 |
2 | Строительные ремонтно-отделочные работы. | 8 |
3 | Проекты. | 16 |
Всего: | 68 | |
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Цели и задачи | Дата | Методический инструмент-арий | Методическое обеспечение | Знания, умения, навыки | Конечный результат | |
план | факт | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
1 | 1.Введение. 2.Правила поведения в учебных мастерских. Правила техники безопасности. | 2 | Ознакомить с правилами ТБ, научить правильно организовывать рабочее место | 3.09-7.09.13 | Лекция, беседа, рассказ | Учебник, плакаты, инструкции | Знать ТБ и правила поведения в школьной мастерской | ||
2 | 1.Виды и свойства стали и чугуна. 2.Термическая и хими-ческая обработка стали. Практическая работа | 2 | Ознакомить учащихся со свойствами метал-лов. Дать понятие о термической и хими-ческой обработке. | 10.09-14.09.13 | Теоретичес-кое и практи-ческое объяснение | Учебник, плакаты, образцы | Уметь отли-чать металлы, знать свойства металлов и сплавов | ||
3 | 1.Общность механизмов различных станков. 2.Машины и механизмы. Технология токарных Ра-бот.Практическая работа. | 2 | Дать понятие о мА-шине и механизмах, ознакомить с техно-логией токарных ра-бот. | 17.09-21.09.13 | Беседа, рассказ, показ | Тетрадь, учебник, станки, образцы | Знать виды машин, отли-чать станки | ||
4 | 1.Устройство токарного станка ТВ-6. 2.Управление токарно-винторезного станка. Практическая работа | 2 | Научить управлять станком, ознакомить с устройством станка, с кинематической схемой | 24.09-28.09.13 | Теоретическое и практи-ческое объяснение | Станок ТВ-6, кинемати-ческая схема, учебни | Уметь управлять станком, знать устройство станка | ||
5 | 1.Токарные резцы. 2.Заточка резцов, ТБ при заточке. Практическая работа. | 2 | Ознакомить с режу-щим инструментом и заточкой резца. Понятие о режимах резания, подачи. | 1.10-5.10.13 | Теоретическое и практи-ческое объяснение | Учебник, резцы, плакаты | Уметь затачивать резцы, знать устройство резца | ||
6 | 1.Установка заготовки и резцов. 2.Обтачивание цилинд-рических поверхностей. Практическая работа. | 2 | Научить устанавливать заготовку и резцы, обтачивать гладкие цилиндричес-кие поверхности. | 8.10-12.10.13 | Теоретическое и практи-ческое объяснение | Заготовка, станок, резцы, учебник | Уметь устанавливать резцы, выбирать заготовку | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
7 | 1.Протачивание уступов. Вытачивание канавок. 2.Отрезание заготовок. Практическая работа. | 2 | Научить протачивать уступы, вытачивать канавки, отрезать заготовки. Экономить материал. | 15.10-19.10.13 | Теоретическое и практи-ческое объяснение | Станок, заготовка, резцы | Знать приемы выполнения основных операций | ||
8 | 1.Нарезание наружной резьбы. 2.Устройство плашки, ТБ при нарезании резьбы. Практическая работа. | 2 | Научить приемам нарезания наружной резьбы, ознакомить с устройством плашки | 22.10-26.10.13 | Теоретическое и практи-ческое объяснение | Заготовка, плашки, учебник, плакаты | Уметь нарезать резьбу плашкой | ||
9 | 1.Нарезание внутренней резьбы. 2.Устроство метчика, ТБ при нарезании резьбы. Практическая работа. | 2 | Научить приемам нарезания внутренней резьбы, ознакомить с устройством метчика. | 5.11-10.11.13 | Теоретическое и практи-ческое объяснение | Заготовка, метчики, учебник, плакаты | Уметь нарезать внутреннюю резьбу | ||
10 | 1.Устройство сверла. 2.Сверление отверстий на токарном станке. Практическая работа. | 2 | Ознакомить с приема-ми сверления, назна-чения и устройства сверла. ТБ при сверлении. | 12.11-16.11.13 | Теоретическое и практи-ческое объяснение | Учебник, станок ТВ-6, сверло, заготовка, линейка | Знать виды и устройство сверла | ||
11 | 1.Технология фрезерных работ. 2.Устройство горизонта-льно-фрезерного станка. Практическая работа. | 2 | Дать понятие о технологии обработ-ки деталей на фрезерном станкею | 10.11-23.11 | Рассказ, беседа, показ | Станок, учебник, плакаты, схема, фреза | Уметь фрезе-ровать плоские поверхности | ||
12 | 1.Отделка и украшение изделий из металла. 2.Способы художествен-ной отделки из металла. Практическая работа. | 2 | Ознакомить со спосо-бами художественной отделки изделий из металла | 26.11-30.11 | Лекция, беседа, показ | Изделие, шкурка, лак, учебник | Уметь защищать и отделывать изделие | ||
13 | 1.Интерьер дома. 2.Основы технологии ок-лейки помещений обоя-ми. Практическая работа. Способы оклеивания. | 2 | Ознакомить с технологией оклейки обоями, как выбирать обои, как готовить клейстер. | 3.12-7.12 | Теоретическое и практи-ческое объяснение | Обои, клей, инструмент, учебник | Знать после-довательность оклейки поверхностей обоями. | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
14 | 1.Основы технологии малярных работ. 2.Основы технологии плиточных работ. Прак-тическая рбота. | 2 | Ознакомить с техно-логией малярных и плиточных работ. | 10.12-14.12.13 | Рассказ, беседа, показ | Краска, плитка, кисти, инструмент, учебник | Уметь опреде-лять типы красок. Уход за кистями. | ||
15 | 1.Выбор проекта и его обоснование, выбор и анализ конструкций. 2.Выбор металла, состав-ление плана изготовления. | 2 | Сформировать систему интеллек-туальных и общетру-довых знаний и умений учащихся, воплощенных в конечный потреби-тельский продукт, содействовать разви-тию творческой личности. | 17.12-21.12.13 | Теоретичес-кое и практи-ческое объяснение | Учебник, тетрадь, плакаты, схемы, образцы | Уметь обосно-вывать проект, уметь разрабатывать технологическую до-кументацию, рекламный проспект, делать эко-номические расчеты, защитить проект | ||
16 | 1.Составление техноло-гической карты. Чертеж. Организация рабочего места. 2.Соблюдение условий труда. | 2 | 24.12.13 | ||
17 | 1.Рекламный проект. Контроль изделия, анализ результатов. 2.Защита проекта. | 2 | 28.12.13 |
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Цели и задачи | Дата | Методичес-кий инст-рументарий | Методичес-кое обес-печение | Знания, умения, навыки | Конечный результат | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
1 | 1.Правила поведения в столярной мастерской. 2.Правила техники безопасности. | 2 | Организация рабоче-го места, правила безопасности труда | 8.01-11.01.14 | Лекция, беседа, рассказ | Учебник, инструкции, плакаты, оборудование | Знать правила техники безопасности | ТБ | |
2 | 1.Физические свойства древесины. 2.Механические свойства древесины. | 2 | Понятие о влажности древесины, сушке древесины. | 14.01-18.01.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник, образцы, плакаты | Знать физии-ческие и меха-нические свойства | ||
3 | 1.Конструкторская документация. 2.Сборочный чертеж. | 2 | Чтение чертежей и составление эскизов и технологической до-кументации. | 21.01-25.01.14 | Рассказ, беседа, показ | Учебник, чертежи, плакаты | Уметь состав-лять техно-логические документы | Готовая докумен-тация | |
4 | 1.Технологическая документация. 2.Технологическая карта. | 2 | Дать понятие о разработке тех. про-цессов и тех. карт. | 28.01-1.02.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник, чертежи, тех-нолог. карты | Уметь составлять тех.карту | Тех.карта | |
5 | 1.Заточка деревообраба-бывающих инструментов 2.Настройка рубанков, фуганков. | 2 | Ознакомить с приемами наладки ручных инструментов. | 4.02-8.02.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник, инструмент, плакаты | Знать прави-льность заточ-ки ручных инструментов | Заточки инстру-ментов | |
6 | 1.Отклонения и допуска на размеры деталей. 2.Шероховатость поверхности. | 2 | Понятие о номиналь-ном, предельных и действительном размерах | 11.02-15.02.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник, чер-тежи, плака-ты, измер. инструменты. | Знать допуска и посадки | Допуски и посадки | |
7 | 1.Шиповые столярные соединения. 2.Разметка и запили-вание шипов. | 2 | Понятие о шиповых соединениях, о видах шиповых соединений | 18.02-22.02.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник чертежи, инструмент, образцы | Уметь работать долотом и стамеской | Шиповые соединения | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
8 | 1.Соединение деталей шкантом. 2.Соединение шурупами и нагелями. | 2 | Дать понятие о соединении деталей на шкантах и нагелях | 25.02-1.03.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник, плакаты, образцы | Уметь соединять детали на шурупах | Работа с шурупами | |
9 | 1.Точение фасонных и конических деталей. 2.Художественное точение изделий. | 2 | Дать понятие о способах получения сложных форм поверхности | 4.03-7.03.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник, оборудование образцы, инструмент | Уметь работать на станке СТД-120 | Работа на станке | |
10 | 1.Профессии специальности рабочих. 2.Машины и механизмы в лесной промышлен-ности. | 2 | Понятие машины и механизмы, типовые детали машин | 11.03-15.03.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник, плакаты, схемы | Знать типовые детали машин | ||
11 | 1.Установка врезного замка. 2.Установка накладного замка. | 2 | Ознакомить со способами установки замков | 18.03-22.03.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник, образцы, инструмент | Уметь врезать замок | Врезание замка | |
12 | 1.Установка оконных петель. 2.Установка дверных петель. | 2 | Ознакомить со способами установки петель | 8.04-12.04.14 | Рассказ, показ, беседа | Учебник, инструмент, образцы | Уметь устанавливать петли | Установка петель | |
13 | 1.Выбор проекта. 2.Обоснование проекта. | 2 | Сформировать систему интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений учащихся воплощенных в конечный потреби-тельский продукт, содействовать развитию творческой личности | 15.0419.04.14 | Рассказ, беседа, лекция, показ. Практичес-кое и теоре-тическое объяснение | Учебники, плакаты, журналы, чертежи, инструменты, станки | Уметь дать обоснование проекту, уметь разрабатывать технологичес-кую документацию | Готовый проект с описанием | |
14 | 1.Возможность изготовления. 2.Составление плана изготовления. | 2 | 22.04-26.04.14 | ||||||
15 | 1.Технический рисунок. 2.Технологическая карта. | 2 | 29.043.05.14 | ||||||
16 | 1.Рекламный проспект. 2.Экономические проекты. | 2 | 6.05,10.05.14 | ||||||
17 | 1.Контроль изделия, анализ результатов. 2.Защита проекта | 2 | 13.05-24.05.14 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118277-rabochaja-programma-po-tehnologii-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.