Календарно тематическое планирование во 2 младшей группе

Период

Тема

Развернутое содержание работы

Сентябрь

«До свидания, лето.

Здравствуй, детский сад »

Содействовать возникновению у детей чувства радости от возвращения в детский сад.

Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Продолжение знакомства с окружающей средой группы, помещениями детского сада. Рассматривание игрушек, название их формы, цвета, строение.

Знакомство детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, следует помочь им вспомнить друг друга). Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми (коллективная художественная работа, песенки о дружбе, совместные игры).

«Осень»

расширение представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомство с сельскохозяйственными профессиями (тракторист, доярка и др.).

Знакомство с правилами безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. На прогулке сбор и рассматривание осенней листвы. Разучивание стихотворения об осени.

Развитие умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдение за погодой.

Расширение знаний о домашних животных и птицах.

Знакомство с некоторыми особенностями поведения зверей и птиц осени.

Рисование, лепка, аппликация на осенние темы.

Октябрь

«Я и моя

семья »

Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Формирование образа Я

Формирование элементарных навыков ухода за своим телом и лицом. Расширение представления о своем внешнем облике. Развитие гендерных представлений.

Побуждение называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Обогащение представлений о семье

-

Ноябрь

«Мой дом, мое село»

Знакомство детей с домом, с предметами домашнего обихода, мебель, бытовыми приборами.

Знакомство с родным селом, его названием, основными достопримечательностями. Знакомство с видами транспорта, с правилами поведения в селе, элементарными правилами дорожного движения, светофором, надземным и подземным переходами (взаимодействие с родителями). Знакомство с профессиями (полицейский, продавец, парикмахер, шофер, водитель автобуса).

-

Декабрь

«Новогодний праздник»

Организация всех видов детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственной образовательной деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей.

Январь

«Зима»

Расширение представлений о зиме. Знакомство с зимними видами спорта. Формирование о безопасном поведении зимой. Формирование исследовательского интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы. Расширение представлений о сезонных изменениях в природе.Формирование первичных представлений о местах, где всегда зима.

Отражение полученных впечатлений в различных непосредственно – образовательных и самостоятельных видах деятельности детей в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями.

Февраль

«День защитника отечества»

Осуществление патриотического воспитания. Знакомство с военными профессиями. Воспитание любви к Родине. Формирование первичных гендерных представлений (воспитание в мальчиках быть сильными, смелыми, стать защитниками отечества)

-

Март

«8 марта»

Организация всех видов деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, музыкально – художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям.

-

Апрель

«Знакомство с народной культурой и традициями »

Расширение представлений о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.) Знакомство с народными промыслами.

Продолжение знакомства с устным творчеством.

Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

«Весна»

Расширение представлений о весне. Воспитание бережного отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы.

Расширение представлений о сезонных изменениях.

Расширение представлений о простейших связях в природе (потеплело- появилась травка и т.д.)

Отражение впечатлений о весне в разных видах детской деятельности.

Май

«Лето»

Расширение представлений о лете, о сезонных изменениях.

Формирование элементарных представлений о садовых и огородных растениях. Формирование исследовательского интереса в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитание бережного отношения к природе, умение замечать красоту летней природы.