- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заучивание Аким «Мама»
1623
1
МАДОУ детский сад «Медвежонок»
Конспект
Непосредственно образовательной деятельности
«Речевое развитие»
Заучивание стихотворения Я.Аким «Мама»
во 2 младшей группе
Воспитатель
Минкевич Нана Николаевна
г. Когалым
2015 года
Цель: учить детей заучивать небольшие стихотворения.
Программные задачи:
Формировать у детей навыки диалогической речи.
Вызвать у детей радостный, эмоциональный настрой.
Помочь детям выразить своё отношение, любовь к маме через поэзию.
Развивать у детей навыки общения со взрослыми.
Развивать творческую деятельность.
Воспитывать любовь и заботу о своей маме.
Предварительная работа: беседа о маме, пение песен о маме, заучивание симхов к празднику.
Словарная работа: пополнить словарный запас эмоционально-оценочной лексикой.
Материал и оборудование: листы бумаги, краски, ваза с цветными веточками.
Методы и приемы: беседа о маме, чтение стихотворения, беседа по содержанию стихотворения, чтение стихотворения детьми, дети рисуют солнышко в воздухе, пение песенки о маме.
Интеграция ОО: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Содержание НОД:
-Скоро праздник 8 марта. В этот день мамам дарят подарки, рассказывают стихи, поют песни. Нужно и нам подготовиться к этому празднику.
- Я знаю, вы любите своих мам. Как ты, Полина, ласково называешь свою маму?
- А ты Илья?
- Какие ваши мамы?
- Что умеет делать мама?
- Давайте маме подарим стихотворение:
Маму крепко поцелую,
Обниму мою родную
Очень я люблю её.
Мама солнышко моё!
Беседа по содержанию стихотворения.
- Как ребёнок называет маму в стихотворении?
Дети: Мама солнышко моё!
- Как он покажет маме, что любит её?
Дети: Крепко поцелует, обнимет.
- Кто захочет подарить маме стихотворение, пусть поставит в вазу цветочек и расскажет стихотворение о маме.
- Какой бы нам ещё сделать мамам подарок?
- Давайте нарисуем для них солнышко.
У солнышка добрые лучи, а у мамы добрые руки. Лучи греют, а руки обнимают, гладят.
Дети рисуют солнышко в воздухе.
Дети рассказывают стихотворение.
- Есть такая пословица: "При солнышко тепло, при матери добро!"
Воспитатель предлагает спеть песенку о маме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118441-zauchivanie-akimmama
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Формирование УУД в рамках учебного курса ОРКСЭ»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.