- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадный материал по русскому языку. 3 класс
ОЛИМПИАДНЫЙ МАТЕРИАЛ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 3 КЛАСС
Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв.
ЯГОДА, ПЕНЬ, БЕЛЕЮТ, КОЛЬЦО, СЕМЬЯ
__________________________________________________________________
2. Вставь правильно гласную. (выбери нужное проверочное слово и подчеркни его)
Уд…вительно (диво, дева), м..нять (мина, замена), л..пить (липко, лепка), расч..щать (честь, чисто), л..нивый (лень, линька), скр..пучий (скрип, скрепка), м..стерить (мост, мастер).
3. Поставь правильно ударение. (подчеркни ту букву, на которую падает ударение)
алфавиткаталогпаралич
аресткварталпартер
баловатьпетляворота
процентдиалогкрасивее
договоркухонныйремень
заржаветьнамерениестоляр
звонитначатьтанцовщица
звонятнефтепроводукраинский
искраозлобленныйщавель
4. Соедини слова правого и левого столбика так, чтобы получить новые слова. Запиши их через запятую.
МОЛОКОСЧКИ
ЛИСТОН
ЯРВОЗ
КОРМРОТ
МАЛМАРКА
БАРУШКИ
БАНКЯР
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Укажи, какой частью речи являются подчеркнутые слова.
На улице медведь не зная правил.
Неважно мотоциклом правил.
Снежное покрывало
Все поле покрывало.
6.Имя существительное имеет: (зачеркни лишнее)
1) время; 2) склонение; 3) падеж; 4) число; 5) род.
7.Запиши в первый столбик слова, родственные к слову нос,
во второй столбик к слову носить.
Поднос, носорог, носилки, носик, утконос, носильщик, переносица, носитель, вынос, носатый.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте из имеющихся букв, как можно больше слов.
АКТИВНОСТЬ
Разгадай шарады. Запиши слова, поставь ударение.
Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету.
Я – сборник карт, от ударения
Зависят два моих значения.
Хочу – преображусь в название
Блестящей, шелковистой ткани.
10. Разгадай ребусы, запиши слова.
1)
Р1 а
2)
100
Ответы. 3 класс.
1 ЯГОДА, ПЕНЬ, БЕЛЕЮТ, СЕМЬЯ.
2 Удивительно (диво), менять (замена), лепить (лепка), расчищать ( чисто), ленивый (лень), скрипучий (скрип), мастерить ( мастер).
3
алфавиткаталогпаралич
аресткварталпартер
баловатьпетляворота
процентдиалогкрасивее
договоркухонныйремень
заржаветьнамерениестоляр
звонитначатьтанцовщица
звонятнефтепроводукраинский
искраозлобленныйщавель
4 МОЛОКООЧКИ
ЛИСТОН
ЯРВОЗ
КОРМРОТ
МАЛМАРКА
БАРУШКИ
БАНКЯР
Молоковоз, листочки, ярмарка, кормушки, маляр, барон, банкрот
5 На улице медведь не зная правил. (существительное)
Неважно мотоциклом правил. (глагол)
Снежное покрывало (существительное)
Все поле покрывало. (глагол)
6 2) склонение; 3) падеж; 4) число; 5) род.
7
поднос носилки
носорог носильщик
носик носитель
утконос вынос
переносица
носатый
8 АКТИВНОСТЬ
АКТИВ ТКАНЬ ВИНО ВИНА ТОСТ АВОСЬ ТАКТ КОСТЬ СТО СВИТА СОН СТОН СОВА СОТА САТИН СИТО ВИКА КИНО НИКА АКТ КИСТЬ КИТ КОН КОНЬ ТКАНЬ ТИНА ТОН ИВА ВОИН НОС ВИНТ НОСКИ НИВА НОТА СВАТ СКОТ
9 ИРИС - ИРИС
АТЛАС - АТЛАС
10 Родина столица
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118619-olimpiadnyj-material-po-russkomu-jazyku-3-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.