- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «В стране веселых сказок»
МОУ Краснозвездинская СОШ
Ртищевского района Саратовской области
В И К Т О Р И Н А
«В стране веселых сказок»
Воспитатель ГПД
Гуркина Наталья Викторовна
1.Кто учил Дядю Федора правильно есть бутерброд из сказки Э. Успенского «Трое из простоквашина»?
А) пес Шарик
Б) кот Матроскин
В) почтальон Печкин
2. Кто освободил звериную семью от Таракана из сказки К. Чуковского «Тараканище»?
А) воробей
Б) Бармалей
В) доктор Айболит
3. Кто наградил медведя павлиньим хвостом?
А) С. Михалков
Б) А. Барто
В) К. Чуковский
4. Какой подарок получил пудель из сказки С. Маршака «Пудель»?
А) плетку и медный ошейник
Б) кофейник
В) клубок для чулок
5. Кого не было в веселой компании из сказки С. Михалкова «Веселые путешественники»?
А) чижика
Б) попугая
В) воробья
6. Кто учил птенцов в школе в сказке Б. Заходера «Птичья школа»?
А) Старый воробей
Б) Древний Стриж
В) Мудрый Ястреб
7. Кто шел по следу в сказке Э. Успенского?
А) крокодил Гена
Б) Колобок
В) пес Шарик
8. Какого роста был кот в сказке Н. Заболоцкого «Как мыши с котом воевали»?
А) с аршин
Б) с кувшин
В) с комод
9. Кто рассказал, что такое хорошо и что такое плохо?
А) С. Михалков
Б) В. Маяковский
В) С. Маршак
10.Что за палочка была у ежа в сказке В. Сутеева?
А) выручалочка
Б) помогалочка
В) спасалочка
ОТВЕТЫ: 1.Б, 2.А, 3.В, 4.А, 5.В, 6.А, 7.Б, 8.В, 9.Б, 10.А.
В работе использован материал:
В. Сутеев «100 сказок», ООО «Издательство Астрель», 2003;
С. Маршак «Сказки», Фирма «Издательство АСТ», 1999;
Хрестоматия по литературе для 1-4 классов средней школы, Региональное Приволжское издательство «Детская книга», 1991;
«Твои первые стихи», ООО «Стрекоза», 2008;
К. Чуковский «Айболит», ООО «Центр общечеловеческих ценностей», 2010.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118654-viktorina-v-strane-veselyh-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.