- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «В стране веселых сказок»
МОУ Краснозвездинская СОШ
Ртищевского района Саратовской области
В И К Т О Р И Н А
«В стране веселых сказок»
Воспитатель ГПД
Гуркина Наталья Викторовна
1.Кто учил Дядю Федора правильно есть бутерброд из сказки Э. Успенского «Трое из простоквашина»?
А) пес Шарик
Б) кот Матроскин
В) почтальон Печкин
2. Кто освободил звериную семью от Таракана из сказки К. Чуковского «Тараканище»?
А) воробей
Б) Бармалей
В) доктор Айболит
3. Кто наградил медведя павлиньим хвостом?
А) С. Михалков
Б) А. Барто
В) К. Чуковский
4. Какой подарок получил пудель из сказки С. Маршака «Пудель»?
А) плетку и медный ошейник
Б) кофейник
В) клубок для чулок
5. Кого не было в веселой компании из сказки С. Михалкова «Веселые путешественники»?
А) чижика
Б) попугая
В) воробья
6. Кто учил птенцов в школе в сказке Б. Заходера «Птичья школа»?
А) Старый воробей
Б) Древний Стриж
В) Мудрый Ястреб
7. Кто шел по следу в сказке Э. Успенского?
А) крокодил Гена
Б) Колобок
В) пес Шарик
8. Какого роста был кот в сказке Н. Заболоцкого «Как мыши с котом воевали»?
А) с аршин
Б) с кувшин
В) с комод
9. Кто рассказал, что такое хорошо и что такое плохо?
А) С. Михалков
Б) В. Маяковский
В) С. Маршак
10.Что за палочка была у ежа в сказке В. Сутеева?
А) выручалочка
Б) помогалочка
В) спасалочка
ОТВЕТЫ: 1.Б, 2.А, 3.В, 4.А, 5.В, 6.А, 7.Б, 8.В, 9.Б, 10.А.
В работе использован материал:
В. Сутеев «100 сказок», ООО «Издательство Астрель», 2003;
С. Маршак «Сказки», Фирма «Издательство АСТ», 1999;
Хрестоматия по литературе для 1-4 классов средней школы, Региональное Приволжское издательство «Детская книга», 1991;
«Твои первые стихи», ООО «Стрекоза», 2008;
К. Чуковский «Айболит», ООО «Центр общечеловеческих ценностей», 2010.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118654-viktorina-v-strane-veselyh-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.