Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
22.12.2011

Развитие речи через защиту проектов: творческий подход на уроках русского языка

Развитие связной речи у школьников через защиту краткосрочных проектов. В основе методики — демонстрация творческих работ, созданных с привлечением дополнительной литературы. Урок направлен на формирование навыков грамотного построения устных высказываний, аргументации своей позиции и развития интереса к самостоятельному поиску информации. Практико-ориентированный формат занятия способствует активному усвоению материала по русскому языку.

Содержимое разработки

Зеленская Е.Т. с.Нялинкое, Ханты-Мансийский район, Тюменская область

Из истории имен и фамилий.

Тема урока: «Из истории имен и фамилий».

(Зеленская Е.Т., учитель русского языка и литературы МОУ: сош с.Нялинское.

первая квалификационная категория)

Цель:

Развитие связной речи на основе демонстрации творческих работ учащихся, выполненных с использованием дополнительной литературы.

Защита краткосрочных проектов.

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение самостоятельно отбирать материал по предложенной теме, составлять рассказ в соответствии с типом речи, стилем речи;

Уметь связывать ряд фамилий и имен с историей их происхождения, с историей семьи.

Отрабатывать навыки работы с дополнительной литературой (словарями, справочниками, энциклопедиями и др.);

Формировать навыки составления списка использованной литературы;

Вырабатывать навыки выразительного чтения.

Развивающие:

Способствовать развитию связной речи учащихся, творческих способностей, обогащению словарного запаса учащихся с помощью дополнительной литературы;

Развивать навык связного рассказа на лингвистическую тему

Работать над соблюдением орфоэпических норм языка.

Воспитательные:

Способствовать воспитанию нравственности, речевой культуры учащихся;

Воспитывать потребность в использовании дополнительной литературы;

При подготовке материала к данному уроку привлечь родителей, родных для поддержки инициативы детей.

Тип урока: применение знаний, умений, навыков.

Этапы занятий:

сообщение учащимся цели предстоящей работы, которая выполнялась в течение одной недели.

воспроизведение учащимися знаний, умений, навыков, которые потребуются для выполнения предложенных заданий.

проверка выполненных работ.

обсуждение и подведение итогов.

задание на дом (если это необходимо).

Оборудование:

Мультимедийный проектор

Компьютер

Мелодии с именами людей (Глюкоза «Сашок», А.Апина «Ой, Леха, Леха, Леха…» и т.д.)

Наша жизнь полна имен. Доказательством могут служить строки Гомера из знаменитой «Одиссеи»:

(Слайд 2)

Нет меж живущих людей, да и не может и быть, безымянных:

В первый же миг по рождении каждый, убогий и знатный,

Имя, как сладостный дар, от родимых своих получает…(Гомер)

-Сообщение темы и цели урока.

Имена, как и все на свете, имеют свою историю. Они возникают, изменяются, исчезают. История русских имен тесно связана с историей народа и его языка.

Древние русские имена были своеобразными характеристиками людей. Имя человеку давалось как примета, по которой можно было выделить его из семьи или из рода.

В одних случаях человек характеризовался по каким-то внешним признакам, в других – по положению в семье, по отношению к нему родителей, а иногда по роду занятий. Имена давались не только в раннем детстве, но и в зрелом возрасте.

--Подробнее об этом мы услышим в работах ребят.

«Из людей не бывает никто безымянным» - Жернакова Настя.

«Из истории имен» - Колмакова Юля.

«Из истории имен» - Алекин Паша, Королев Ваня.

При этом взрослое имя иногда жило одновременно с «детским».

Вот несколько имен-характеристик:

По внешности человека: Мал, Бел, Косой, Рябой, Кудряш, Черныш, Милава, Некраса…

По черте характера: Добр, Храбр, Горд, Молчан, Баян, Умник, Дурак, Несмеяна, Досада, Добрава…

По месту в семье: Первый, Второй, Друган, Третьяк, Ждан, Нечай, Меньшак, Старшой, Неждана…и др.

Кто-то может не поверить в их подлинность, скажет, что это клички, прозвища. Но это действительно имена наших предков. А в Древней Руси никакой разницы между именем и прозвищем не было.

Но вот в конце Х века киевский князь Владимир (слайд 3) стал искать сильного союзника против степных кочевников, делавших опустошительные набеги на южную Русь. С этой целью он заключил договор о взаимопомощи с императором Византии (слайд 4 – продолжение) – государства, возникшего на территории Греции. Чтобы военный союз был прочным и долговечным, от киевского князя потребовали крещения Руси. Князь Владимир принял такое условие.

Обряд крещения состоял в том, (слайд 5), что жителей русских селений толпами загоняли в реку и заставляли трижды ополаскивать свое тело водой, чтобы смыть «скверну языческой веры» и старое «языческое имя». Стоявшие в это время на берегу христианские священники осеняли каждого крестом и давали новое имя. Так Жданы и Храбры, Волки и Лебеди, Прекрасны и Несмеяны становились Василиями и Кириллами, Аннами и Евдокиями.

Имена, принесенные на Русь вместе с христианством, были заимствованы из языков многих восточных и европейских народов.

«Из истории имен» - Каюков Витя.

«Как вас зовут?» - Сигарева Анжела.

«История имен» - Чанышев Денис

Фамилии могут образовываться от названия места жительства или рождения: Москвин, Рязанцев, Тамбовкин, Устюжанинов, большинство позаимствовано в свое время человеком из названий животных, рыб, птиц, насекомых, растений: бык, лось, заяц, жеребец, ворона, тюлень и т.д.

Действительно, каких только нет фамилий! Конечно, в настоящее время все они условны и уже не указывают ни на занятие человека, ни на его характер, ни на его место.

жительства, ни на его место в семье.

С. Михалков по этому поводу сочинил басню «Смешная фамилия».

Каких фамилий только нет:

Пятеркин, Двойкин, Супов,

Слюнтяев, Тряпкин-Самоед,

Пупков и Перепупов!

В фамилиях различных лиц,

Порою нам знакомых,

звучат названья рыб и птиц,

зверей и насекомых:

Лисичкин, Раков, Индюков,

Селедкин, Мышкин, Телкин,

Мокрицын, Волков, Мотыльков,

Бобров и Перепелкин!

Но может некий Комаров

Иметь характер львиный,

А некий Барсов или Львов

Умишко комариный.

Бывает, Коршунов иной

Синичкина боится!

А Чистунов слывет свиньей,

А Простачков – лисицей!

А Раков, если не дурак,

Невежда и тупица,

Назад на пятится, как рак

А все вперед стремится!

Плевков фамилию сменил,

Алмазовым назвался,

Но в основном ослом он был,

Ослом он и остался!

А Грибоедов, Пирогов

Прославились навеки!

И вывод, стало быть, таков:

Все дело не в фамилии,

А в человеке!

«Фамилии в моей семье» - Зеленская Алена.

В большинстве своем новые имена были словами древнегреческого языка (это тоже прозвища):

Алексей – защитник

Андрей – мужественный

Александр – мужественный защитник

Анастасия – бунтарка, непоседа

Никита – победитель

Николай – победитель народов

Галина – тихая

Евгений – благородный

Геннадий – родовитый

Елена – светлая, ясная

Зоя – жизнь

Татьяна – повелительница, устроительница

Валентин – здоровый, крепкий

Петр – камень…

Из латинского языка пришли имена:

Альбина – белая

Виктор – победитель

Виталий – жизненный

Наталья – родная

Максим – величайший

Руфина - рыженькая

Феликс – счастливый, удачливый…

«Именины» – Берсенев Гена.

Физминутка.

А куда же девались русские имена-прозвища?

Вы уже, наверное, догадались. Многие из них превратились в фамилии. Ясно, что, к примеру, фамилия Собакин образовалась от прозвища Собака прибавлением суффикса

ин-, а Волков(также от прозвища) прибавлением суффикса –ов-. Так что по фамилии можно многое узнать из истории рода (фамилии по-другому). Можно узнать, чем занимались предки: Кузнецов, Гончаров, Ключарев, Бондарев, Пушкарев, Шапошников и др.

- Послушаем, что нам приготовили по этому вопросу ребята.

А что же можно сказать об отчествах?

«Отчества» - Змановский Женя.

Отчество – это оформленное определенным образом имя отца. Отчество прибавляется к имени личному и является особенностью только русских. В древности русских князей величали не только по имени и отчеству (имени отца), но и часто назывались имена их, тем самым указывая на древность рода. Ведь чем род древнее, тем больше гордости у представителей этого рода. В списке русских послов можно встретить: князь Владимир Святославович, внук Всеволож, правнук Ольгов, праправнук Святославль, прапраправнук Ярославль (слайд).

«Имена – трансформеры» - Чечулина Вероника.

«Из истории имен» - Захаров Паша.

На какие вопросы вы услышали ответы из докладов, рассказа учителя?

Подведение итогов урока.

Список использованной литературы:

Суслова А.В., Суперанская А.В. О русских именах. – Л., 1991.

А.С.Пушкин. «Что в имени тебе моём?»

Л.В.Успенский. Ты и твое имя.

http://ru.wikipedia.org/wiki/имя

Никонов В.А. Ищем имя. – М.: Советская Россия, 1988

Введенская Л.А., Колесников Н.П. От собственных имён к нарицательным. – М.: «Просвещение», 1989.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Русские_имена.

М. В. Горбаневский. В мире имён и названий. Издательство «Знание». Москва. 1987г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1192-zelenskaja-elena-timofeevna

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки