- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачетная работа по теме «Эволюционное учение» 10 класс
Максимова Людмила Алексеевна
МБОУ СОШ № 166 г.о. Самара
Учитель биологии
Зачетная работа
11 класс
Основы эволюционного учения
1 вариант
Часть А
Выберите только один правильный ответ
1. Ведущую роль в эволюции играет следующий вид изменчивости
А) определенная Б) модификационная В) групповая Г) мутационная
2.Способность живых существ производить большое количество потомков и ограниченность мест обитания и жизненных ресурсов являются непосредственными причинами:
А) наследственной изменчивости Б) борьбы за существование В) вымирания Г) видообразования
3. Движущая форма отбора обычно приводит:
А) к уничтожению особей с отклонениями от прежней нормы реакции Б) расширению прежней нормы реакции
В) сужению прежней нормы реакции Г) сдвигу прежней нормы реакции
4. Изоляция – это фактор эволюции, который:
А) не влияет на скорость видообразования Б) замедляет процесс формирования приспособленности
В) не препятствует смешиванию популяции внутри вида Г) ускоряет эволюционный процесс
5. Естественный отбор – это:
А) сложные отношения между организмами и неживой природой Б) процесс сохранения особей с полезными им наследственными признаками В) процесс образования новых видов в природе Г) процесс роста численности популяции
6. Сходство между незащищёнными и защищёнными видами – это…
А. Демонстрационная окраска Б. Маскировка В. Мимикрия Г. Все ответы верны
7. Частное приспособление организмов к определённому образу жизни в конкретных условиях внешней среды – это…
А. Ароморфоз Б. Дивергенция В. Мимикрия Г. Верного ответа нет
8. При распознавании видов двойников учитывается главным образом критерий
а) генетический б) географический в) морфологический г) физиологический
9. В основе эволюционной теории Ч. Дарвина лежит учение о
А) дивергенции б) естественном отборе в) дегенерации г) искусственном отборе
10. Элементарная единица эволюции:
а) отдельный вид б) совокупность видов, объединенных родством в) отдельная популяция какого-либо вида г) отдельная особь
11. Первое определение в науке понятию «вид» дал:
а) Дж. Рей б) К. Линней в) Ж.. Б . Ламарк г)Ч. Дарвин
12.Какая из видов борьбы за существование происходит наиболее остро?
А. Межвидовая борьба Б. Борьба с неблагоприятными условиями В. Внутривидовая борьба Г. Верного ответа нет
13. Вид отбора, действующий в популяциях, обитающих в относительно постоянных условиях среды, - …
А) стихийный Б) стабилизирующий В) движущий Г) половой
14. Крупные систематические группы в процессе эволюции возникают, как правило, путем:
А) ароморфоза Б) идиоадаптации В) общей дегенерации Г) направленной эволюции
15. Первым эволюционную теорию предложил…
А. Уоллес Б. Дарвин В. Линней Г. Ламарк
Часть В
1.Установите соответствия между признаками изменчивости и ее видами:
Признаки изменчивости Изменчивость
Обусловлена появлением новых сочетаний генов а. Мутационная
Обусловлена изменение генов и хромосом б. Комбинативная
У потомков появляются новые признаки
У потомков сочетаются родительские признаки
У особей изменяется количество или структура ДНК
У особей не изменяется количество или структура ДНК
2. Установите соответствие между причинами и способами видообразования
Причины видообразования Способы
видообразования:
А)географическое
Б) экологическое
1. расширение ареала исходного вида
2. стабильность ареала исходного вида
3. разделение ареала вида различными преградами
4. многообразие изменчивости особей внутри ареала
5. многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала
Часть С
1)Какие ароморфозы позволили древним земноводным освоить сушу?
11 класс (расширенный уровень)
Основы эволюционного учения
2 вариант
Часть А
Выберите только один правильный ответ
1. Наиболее напряженной формой борьбы за существование Ч.Дарвин считал:
А) борьбу с неблагоприятными условиями Б) внутривидовую В) межвидовую Г) все перечисленные в равной степени
2. Наследственная изменчивость в процессе эволюции:
А) создает новые виды Б) поставляет материал для эволюции
В) закрепляет созданный в процессе эволюции материал Г) сохраняет наиболее полезные изменения
3. Естественный отбор действует на уровне:
А) отдельного организма Б) популяции В) вида Г) биоценоза
4. К идиоадаптациям следует отнести:
А) многоклеточность Б) четырехкамерное сердце млекопитающих
В) игольчатые листья растений пустынь Г) все перечисленные эволюционные изменения
5. Фактор эволюции, основу которого составляет возникновение преград к свободному скрещиванию особей, называют:
А) модификацией Б) естественным отбором В) изоляцией Г) популяционными волнами
6. Каковы последствия стабилизирующего отбора?
А) сохранение старых видов Б) сохранение нормы реакции В) появление новых видов Г) сохранение особей с неизменными признаками
7. Конвергенция – это…
А. Схождение признаков Б. Расхождение признаков В. Преобразование строения и функций организма Г. Верного ответа нет
8.Некоторые безобидные неядовитые змеи приобрели значительное сходство с ядовитыми, что помогает им избегать нападения хищников, - такое явление получило название…
А. Мимикрия Б. Маскировка В. Демонстрационная окраска Г. Верного ответа нет
9. По морфологическому критерию птицы отличаются от других хордовых:
а) хромосомным набором б) перьевым покровом в) способностью к полету г) интенсивным обменом веществ
10. Исходным материалом для естественного отбора является:
а) модификационная изменчивость б) наследственная изменчивость в) борьба особей за выживание г) приспособленность популяций к среде обитания
11. Единица эволюции видов в природе:
а)порода б) популяция в) сорт г)отряд
12. Основатель научной систематики (классификации)
А) Дж. Рей б) К.Линней в) Ж.Б.Ламарк г) Ч. Дарвин
13.С позиций эволюционного учения Ч.Дарвина любое приспособление организмов является результатом
А) дрейфа генов б) изоляции в) искусственного отбора г) естественного отбора
14. При географическом видообразовании формирование нового вида происходит в результате:
А) распадения или расширения исходного ареала Б) искусственного отбора В) изоляции популяций внутри старого ареала
Г) дрейфа генов
15. Примером ароморфоза является:
А) уплощение тела у донных рыб Б) покровительственная окраска
В) отсутствие кишечника у паразитических червей Г) возникновение полового процесса
Часть В
1. Установите соответствие между признаками голого слизня и критериями вида, для которых они характерны
Критерии вида: А) морфологический Б) экологический
Признаки голого слизня:
1.обитает в огородах и садах 2. раковина отсутствует 3. тело мягкое мускулистое 4. питается мягкими тканями наземных растений 5. органы чувств – две пары щупалец 6. ведёт наземный образ жизни
2. Установите последовательность возникновения ароморфозов в животном мире в процессе эволюции:
A) Специализация тканей и органов; Б) Появление многоклеточности; B)Внутриутробное развитие зародыша; Г) Двусторонняя симметрия тела; Д) Внутреннее оплодотворение; Е) Теплокровность.
Часть С
1. В чём заключается различие между естественным и искусственным отбором?
11 класс (расширенный уровень)
Основы эволюционного учения
3 вариант
Часть А
1.Результатом действия естественного отбора не является:
А) приспособленность организмов к среде обитания Б) многообразие органического мира
В) борьба за существование Г) совершенствование организации живых существ
2. Микроэволюция приводит к образованию новых:
А) семейных групп Б) подвидов и видов В) родов Г) отрядов и семейств
3.Укажите неверное утверждение: «В процессе эволюции борьба с неблагоприятными условиями приводит…»
А) к повышению сопротивляемости организмов Б) выживанию наиболее жизнеспособных особей В) вымиранию вида
Г) совершенствованию вида
4. К движущим силам эволюции относят:
А) многообразие видов Б) борьбу за существование В) видообразование Г) приспособленность
5. Каковы последствия движущего отбора?
А) сохранение старых видов Б) поддержание нормы реакции В) появление новых видов Г) устранение особей с новыми мутациями
6. Образование новых видов в природе происходит в результате
А) методического отбора Б) искусственного отбора В) деятельности человека Г) взаимодействия движущих сил эволюции
7. Недоразвитые органы, которые утратили своё значение в процессе эволюции – это…
А. Ароморфозы Б. Атавизмы В. Идиоадаптации Г. Верного ответа нет
8. Учение о формах естественного отбора в популяциях организмов разработал:
а) Ч. Дарвин б) А. Северцов в) И. Шмальгаузен г) С. Четвериков
9. Пример покровительственной окраски:
а) зелёная окраска кузнечика б) зеленая окраска листьев у большинства растений
в) ярко- красная окраска у божьей коровки г) сходство в окраске брюшка у мухи – журчалки и осы
10. Приспособленность организмов к среде обитания результат:
а) стремления особей к самоусовершенствованию б)деятельности человека в) модификационной изменчивости
г) взаимодействия движущих сил эволюции
11. Отбор при котором в популяции сохраняются особи со средней нормой показателя признака, называют а) стабилизирующим б) движущим в) искусственным г) методическим
12. Область распространения северного оленя в зоне тундры - это критерий:
а) экологический б) генетический в)морфологический г) географический
13. Направляющим фактором эволюции является
а) естественный отбор б) наследственная изменчивость в)географическая изоляция в) дрейф генов
14. Исходная единица систематики организмов:
а) вид б) род в)популяция г) отдельная особь
15. Пример мимикрии:
А) зеленая окраска у кузнечика б) ярко-красная окраска божьей коровки
В) сходство в окраске брюшка у мухи- журчалки и осы Г) сходство в окраске и форме тела гусеницы и сучка.
Часть В
1. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую дегенерацию:
1)отсутствие специализированной кровеносной системы у кишечнополостных
2)отсутствие зрения у обитателей пещер 3)редукция органов чувств у паразитических червей 4)отсутствие хвоста у лягушки 5)превращение листьев кактуса в колючки 6)утрата кишечника ленточными червями
2. Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции растений, начиная с мутационного процесса.
А) борьба за существование Б) размножение особей с полезными изменениями В) появление в популяции разнообразных наследственных изменений Г) преимущественное сохранение особей с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями Д) закрепление приспособленности к среде обитания
Часть С
1. В чем проявляется конвергентное сходство крокодила, лягушки и бегемота?
11 класс (расширенный уровень)
Основы эволюционного учения
4 вариант
Часть А
1. Борьба за существование играет большую роль в эволюции:
А) сохраняет особей преимущественно с полезными изменениями Б) сохраняет особей с любыми наследственными изменениями В) поставляет материал для отбора Г) обостряет взаимоотношения между особями
2. В результате взаимодействия движущих сил эволюции происходит:
А) размножение организмов Б) образование новых видов в природе В) мутационный процесс Г) изоляция популяций
3. Наиболее острая форма борьбы за существование:
а) межвидовая б) внутривидовая в) с условиями неорганической природы г) межвидовая и внутривидовая
4. Миграции особей популяции как фактор эволюции приводит к:
а) расселению особей на новые территории, б) уменьшению или увеличению численности популяции
в)обновлению генофонда популяции, либо образованию новой популяции
5. Пример маскировки:
а) зеленая окраска кузнечика б) сходство окраски осы и мухи – журчалки
в) ярко-красная окраска у божьей коровки г) сходство в окраске и форме тела гусеницы бабочки-пяденицы с сучком
6. Микроэволюция приводит к :
а) изменениям генотипов отдельных особей и обособлении популяций б) формированию родов, семейств, отрядов
в) изменению генофонда популяций и образованию новых видов г) возникновению обособленных популяций и образованию географических подвидов и рас
7. Какой морфологический критерий характерен для земноводных:
а) пятипалый тип конечности б) глаза прикрытые веками в) голая слизистая кожа г) роговой покров чешуи
8. В направлении приспособления организмов к среде обитания действует
а) искусственный отбор б) естественный в) наследственная изменчивость г) борьба за существование.
9. Пример предостерегающей окраски
А) ярко-красная окраска у цветка розы б) ярко-красная окраска у божьей коровки
В) сходство в окраске съедобной и несъедобной бабочек. Г) игольчатая форма рыбы иглы
10. Морфофизиологический процесс, который ведёт к упрощению организмов, к морфофизиологическому регрессу – это…
А. Идиоадаптация Б. Общая дегенерация В. Ароморфоз Г. Верного ответа нет
11.О главной движущей силе эволюции в своём гениальном труде Дарвин писал в…
А. 1987 Б. 1859 В. 1895 Г. 1867
12. Наиболее эффективной преградой для свободного скрещивания особей популяций выступает изоляция: а) географическая б) генетическая в) экологическая г) этологическая
13. Среди движущих сил эволюции, ведущих к возникновению приспособлений у особей к среде обитания, направляющий характер имеет:
А) естественный отбор Б) искусственный отбор В) изоляция Г) борьба за существование
14. Среди семенных наиболее развиты покрытосеменные. Их ароморфозы выражаются в…
А. Появлении специального органа размножения – цветка Б. Защите семени В. Развитии двойного оплодотворения Г. Все ответы верны
15. Следствием изоляции популяции является
а) миграция особей на соседнюю территорию б) нарушение их полового состава
в) близкородственное скрещивание г) нарушение их возрастного состава
Часть В
1. Установите соответствие между примером и видом сравнительно-анатомических доказательств эволюции, к которому его относят:
Пример
А) ходильные конечности рака и ложноножки гусеницы
Б) чешуя ящерицы и перо птицы
В) глаза осьминога и собаки
Г) крыло птицы и стрекозы
Д) ноги бабочки и жука
Е) когти кошки и ногти обезьяны
А. Аналогичные органы Б. Гомологичные органы
2.Результатом эволюции является:
А) возникновение новых видов в изменившихся условиях
Б) появление новых засухоустойчивых сортов растений
В) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота
Г) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях
Д) сохранение новых видов в изменившихся условиях
Е) получение высокопродуктивных бройлерных кур
Часть С
1. Почему приспособления к условиям среды относительны?
11 класс (расширенный уровень)
Основы эволюционного учения
5 вариант
Часть А
1. Теория Дарвина объясняет появление приспособленности…
А. Комбинативной изменчивостью и естественным отбором Б. Комбинативной изменчивостью и искусственным отбором
В. Мутационной изменчивостью и искусственным отбором Г. Мутационной изменчивостью и естественным отбором
2. Основной направляющий фактор эволюции, по Дарвину:
а) наследственность б) изменчивость в) естественный отбор в) борьба за существование
г) распаду родительской популяции на несколько более мелких дочерних популяций
3. в направлении приспособления организмов к среде обитания действует:
А)искусственный отбор б) естественный отбор в) наследственная изменчивость Г) борьба за существование
4. сохранение фенотипа особей в популяции в длительном ряду поколений является следствием:
А) дрейфа генов б) движущей формой отбора в) стабилизирующей формы отбора Г) мутационного процесса.
5. Наиболее остро борьба за существование происходит между
а) особями одного вида б) особями одного рода в) популяциями разных видов г)популяциями и условиями среды
6. Согласно взглядам Ч. Дарвина, естественный отбор приводит к:
А) выживанию в поколениях наиболее приспособленных особей Б) гибели в поколениях наименее приспособленных особей
В) возникновению приспособленности у организмов к условиям существования Г) изменчивости, представляющей материал для развития приспособленности
7. Пример предостерегающей окраски
А) ярко-красная окраска у цветка розы б) ярко-красная окраска у божьей коровки
В) сходство в окраске съедобной и несъедобной бабочек. Г) игольчатая форма рыбы иглы
8. Морфофизиологический процесс, который ведёт к упрощению организмов, к морфофизиологическому регрессу – это…
А. Идиоадаптация Б. Общая дегенерация В. Ароморфоз Г. Верного ответа нет
9. Первое определение в науке понятию «вид» дал:
а) Дж. Рей б) К. Линней в) Ж.. Б . Ламарк г)Ч. Дарвин
10.Какая из видов борьбы за существование происходит наиболее остро?
А. Межвидовая борьба Б. Борьба с неблагоприятными условиями В. Внутривидовая борьба Г. Верного ответа нет
11. Вид отбора, действующий в популяциях, обитающих в относительно постоянных условиях среды, - …
А) стихийный Б) стабилизирующий В) движущий Г) половой
12. К идиоадаптациям следует отнести:
А) многоклеточность Б) четырехкамерное сердце млекопитающих
В) игольчатые листья растений пустынь Г) все перечисленные эволюционные изменения
13. Фактор эволюции, основу которого составляет возникновение преград к свободному скрещиванию особей, называют:
А) модификацией Б) естественным отбором В) изоляцией Г) популяционными волнами
14. Конвергенция – это…
А. Схождение признаков Б. Расхождение признаков В. Преобразование строения и функций организма Г. Верного ответа нет
15.Некоторые безобидные неядовитые змеи приобрели значительное сходство с ядовитыми, что помогает им избегать нападения хищников, - такое явление получило название…
А. Мимикрия Б. Маскировка В. Демонстрационная окраска Г. Верного ответа нет
Часть В
1.Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов:
А) превращение передник конечностей в ласты
Б) дыхание кислородом, растворенным в воде
В) обтекаемая форма тела
Г) развитый подкожный слой жира
Д) постоянная температура тела
2. Установите соответствие между утверждением и доказательством эволюции: Утверждение:
А) онтогенез человека, как и шимпанзе, начинается с зиготы
Б) крыло птицы и лапа крота – гомологичные органы;
В) в стаде лошадей возможно появление трёхпалых особей;
Г) наличие жаберных щелей у зародыша млекопитающего
Д) все позвоночные в индивидуальном развитии проходят стадии бластулы, гаструлы, нейрулы
Доказательства эволюции: 1) эмбриологические 2) сравнительно-анатомические
Часть С
1. Какие ароморфозы позволили покрытосеменным растениям занять господствующее положение на Земле?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания химии
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.