- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Знаешь ли ты стихи и сказки С. В. Михалкова»
Викторина: «Знаешь ли ты стихи и сказки
Сергея Владимировича Михалкова»
(Викторина посвящена 100- летию со дня рождения С.В.Михалкова для учащихся начальных классов)
В каком стихотворение Михалков говорит: «Мамы разные нужны?»/»А что у вас?»/
В каком стихотворение С. Михалков рассказывал об изнеженном мальчике Вите?/ «Про мимозу»/
Как звать упрямого мальчика, героя одного из стихотворений /»Фома»/
В каком стихотворении поэта есть такие слова:
«Могут даже у ребят
Сбыться все желания,
Нужно только, говорят,
Приложить старания.» / «Под Новый год»/
Из какого стихотворения Михалкова вы узнали о встрече медвежонка со щенком?
/ «Случай на зимовке»/
Кто спас медвежонка от злых псов? /»Охотник»/
В каком стихотворение Михалков рассказывал о человеке огромного роста? / «Дядя Степа»/
Какая фамилия у Дяди Степы? / «Степанов»/
А помнишь ли ты номер дома , в котором жил герой? / Восемь дробь один/
Какие благородные поступки совершил герой? / Спас тонувшего мальчика Васю Бородина, предотвратил крушение поезда, спас во время пожара голубей/
В каком стихотворение Михалков ведет разговор:
«О тех, кто много лет назад ,
Подняв Москву на Петроград,
Под красным знаменем в бою
Свободу отстоял свою.
И отдал молодость борьбе,
Чтоб хорошо жилось тебе» / «Разговор с сыном»/
В каком классе учится мальчик, с которым поэт ведет важный разговор /В 3 классе/
О каком замечательном советском детском писателе написал одно из своих стихотворений С. Михалков. /о А.П.Гайдаре /
Какие сказки написал С.В.Михалков / «Мороз и Морозец», «Как старик корову продавал», «Благородный заяц», «Как медведь трубку нашел», «Зайка – Зазнайка», «Три поросенка», «Жадный Вартан» /
В какой сказке писателя заяц из-за своего хвастовства попадает в беду? / «Зайка – зазнайка»/
Где удалось Зазнайке раздобыть ружьё? / На поляне около спящего охотника стояло прислоненное к пеньку ружье, его взял Зазнайка/
Что помогло зайцам победить лису и волка? / дружба, взаимовыручка/
В какой сказке Михалков рассказал о медведе, страстном курильщике? / «Как медведь трубку нашел»/.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119421-viktorina-znaesh-li-ty-stihi-i-skazki-s-v-mih
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.