Использование листов обратной связи на уроках русского языка

Виды учебной деятельности(на уровне учебных действий)

Самооценка

Промежуточные работы (оценка учителя)

Итог

IПричастие как часть речи

1

Анализирую и характеризую общекатегориальное значение, морфоло­гические признаки и синтаксическую роль причастия.

2

Нахожу и дифференцирую причастия по указанным признакам в предложениях и текстах.

IIСклонение причастий и правопи­сание гласных в падежных оконча­ниях причастий

1

Скло­няю предложенные словосочетания.

2

Усваиваю правило написания глас­ных в падежных окончаниях причастий.

3

Выполняю упражнения, руко­водствуясь усвоенным правилом.

IIIПричастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

1

Определяюпричастный оборот

2

Опознаю одиночные причастия и причастные обороты в предло­жениях.

3

Анализируют условия обособления причастного оборота.

IVДействительные и страдательные причастия

1

Даю определение действительных и страдательных причастий.

2

Опознают разные причастия, используя образец рассуждения.

VКраткие и полные страдательные причастия

1

Распознаю краткие и полные формы страдательных причастий.

2

Определяю синтаксиче­скую роль причастия в предложении.

VIДействительные причастия на­стоящего времени. Гласные в суф­фиксах действительных причастий настоящего времени

1

Распознаю действительные причастия настоящего времени.

2

Образую дей­ствительные причастия от разных глаголов.

VII

Действительные причастия про­шедшего времени

1

Распознаю действительные причастия прошедшего времени.

2

Образую при­частия от разных глаголов.

VIIIСтрадательные причастия насто­ящего времени. Гласные в суффик­сах страдательных причастий на­стоящего времени

1

Распознаю страдательные причастия настоящего времени.

2

Усваиваю пра­вило выбора суффикса в страдательных причастиях

3

Образуют причастия от разных глаголов

4

Преобразую сложное предложение в простое с при­частным оборотом.

5

Заменяю действительные причастия на страдатель­ные.

IXСтрадательные причастия про­шедшего времени

1

Распознаю страдательные причастия прошедшего времени.

2

Образую страда­тельные причастия от разных глаголов.

XГласные перед нв полных и кратких страдательных прича­стиях

1

Усваиваю правило написания гласных перед в в полных и кратких страдательных причастиях.

2

Выполняю упражнения, руководствуясь усвоенным правилом

XIОдна и две буквы нв суффиксах страдательных причастий прошед­шего времени. Одна буква к в от­глагольных прилагательных

1

Усваиваю правила написания одной и двух букв к в суффиксах стра­дательных причастий прошедшего времени и одной буквы к в отглаголь­ных прилагательных

2

Выполняю упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

3

Работаю по материалу для наблюдений. Списываю литературный текст, работая над пунктуацией и орфографией. Читаю выразительно текст.

XIIОдна и две буквы нв суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прила­гательных

1

Усваиваю правила написания одной и двух букв нв суффиксах крат­ких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.

2

Выполняю упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

3

Произвожу различные замены глаголов на краткие причастия или прилагательных на однокоренные причастия.

XIIIМорфологический разбор прича­стия

1

Характеризую причастие по его морфологическим признакам и синтак­сической роли.

2

Выполняю устный и письменный морфологический раз­бор причастий.

XIVСлитное и раздельное написание нес причастиями

1

Усваиваю правило слитного и раздельного написания нес причастиями.

2

Выполняю упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

XVБуквы еи ё после шипящих в суффиксах страдательных прича­стий прошедшего времени

1

Усваиваю правило написания букв еи ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

2

Выполняю упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

XVIПовторение

1

Отвечаю на контрольные вопросы и выполняю контрольные задания.

2

Составляю и заполняю таблицу.

3

Распределяю причастия в зависимо­сти от видов орфограмм.