Закон Ома для участка цепи

Тема: Закон Ома для участка цепи

Цели урока:

раскрыть взаимозависимость силы тока, напряжения и сопротивления на участке электрической цепи.

развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов; продолжить формирование умений пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме и для решения задач.

развивать познавательный интерес к предмету, тренировка рационального метода запоминания форму

Тип урока: изучение нового материала с использованием элементов проектной технологии

1. Организационный момент. Тренинг «Здравствуйте»

Цель тренинга: поднятие настроения, положительный настрой на урок, воспитание чувства дружбы, уважения.

Здравствуйте. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем мысленно себе удачи.

Ребята, у нас сегодня необычный урок. Его мы проведем в нестандартной форме. Я – президент фирмы, которая на конкурсной основе проводит набор сотрудников на вакантные места. Вы должны продемонстрировать ваши теоретические знания величин: силы тока, напряжения, сопротивления; сообщить исторические сведения об ученых; показать умения применять формулы при решении задач, продемонстрировать знание источников тока, амперметра, вольтметра, умение измерять силу тока и напряжение, строить график зависимости силы тока от напряжения. У вас будет возможность получить высокооплачиваемую работу, если вы наберете 9 и более баллов. Это соответствует оценке «5». Если вы наберете 7 – 8 баллов, то будете приняты на обычную работу. Это соответствует оценке «4».Если вы наберете 4 – 6 баллов, то будете приняты на работу с испытательным сроком и с условием проявить свое стремление к повышению квалификации. В этом случае вы получите оценку «3».Наша фирма заинтересована не только в высокой квалификации своих сотрудников, но и их коммуникативных, толерантных способностей, показать свою компетентность в данной области, поэтому я буду учитывать, как вы умеете слушать других людей, работать с ними вместе, за ваши ответы я буду вам «платить», давать жетон, который соответствует 1 баллу.

2. Проверка Домашнего задания: вопросы по Ромашке Блума.

Изучая тему “электрические явления”, вы знаете на данном этапе основные величины, характеризующие электрические цепи. И уже ремонтировали или будете ремонтировать бытовые электроприборы, проводку в квартире, но я надеюсь, что из вас никто не претендует на роль “всезнающего” и “все умеющего” электромонтера и вы не оставите поселок после вашего ремонта без света. А чтобы этого не произошло, недостаточно знать только в отдельности физические величины, характеризующие электрические цепи, их надо рассматривать во взаимозависимости. Вот взаимозависимость мы и будем раскрывать сегодня на уроке.

Но для этого необходимо повторить пройденный материал по теме «Электрический ток»

1. Что такое электрический ток? Какое значение имеет электрический ток в жизни человека?

2. Какие условия необходимы для существования электрического тока?

3.Назовите основные характеристики электрического тока ?

4. Что такое сила тока? Какой буквой обозначается и в каких единицах измеряется сила тока?

5. Как называется прибор для измерения силы тока? Правила включения его в цепь?

6. Что такое напряжение? Какой буквой обозначается и в каких единицах измеряется напряжение?

7. Как называется прибор для измерения напряжения? Правила включения его в цепь?

8. Какое напряжение является безопасным для работы в помещении? Какая величина силы тока опасна для жизни человека?

9. Что такое электрическое сопротивление? Какой буквой обозначается и в каких единицах измеряется электрическое сопротивление?

10. Какую технику безопасности необходимо соблюдать при выполнении лабораторных работ по электричеству?

3. Изучение новой темы через проведение физических экспериментов:

Деление на 3 группы: эллипсы, треугольники, квадраты

Задание группе №1. Установить зависимость между силой тока и напряжением в цепи. Используя флешь учебник «Закон Ома», страница 4, установить зависимость между силой тока и напряжением. В ходе выполнения опыта заполнить таблицу. Затем построить график зависимости между силой тока и напряжением. Сделать вывод.

Сделайте вывод: При ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________ напряжения в цепи,

Сила тока ____________________.

Задание группе №2. Установить зависимость между силой тока и сопротивлением в цепи. Используя флешь учебник «Закон Ома», страница 5 установить зависимость между силой тока и сопротивлением. В ходе выполнения заполнить таблицу. Затем построить график зависимости между силой тока и сопротивлением. Сделать вывод.

Сделайте вывод: При ____________________сопротивления в цепи

Сила тока _________________.

Задание группе №3. Собрать электрическую схему, используя технологическую карту. По общим результатам учащиеся заполняют таблицу, строят график зависимости силы тока от сопротивления в цепи, делают вывод.

Сделайте вывод: При ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________ напряжения в цепи,

Сила тока ____________________.

При ____________________сопротивления в цепи

Сила тока _________________.

Какой отсюда следует вывод? Обобщая результаты опытов, приходим к выводу: сила тока в проводнике прямо пропорциональна напряжению на концах проводника и обратно пропорциональна сопротивлению.

Зависимость силы тока от напряжения и сопротивления участка цепи называется законом Ома по имени немецкого ученого Ома, открывшего это закон. А читается он так: сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению:

Результаты эксперимента СО ВСЕМИ ДАННЫМИ рассказываются у доски всему классу.

Для запоминания формулы закона Ома и последующего его применения для решения задач лучше пользоваться треугольником.

Графическая зависимость силы тока от напряжения называется ВАХ (вольт – амперная характеристика) проводника.

3. Закрепление

Сборка электрической цепи по схеме с помощью Начала Электроники

1.Соберите электрическую цепь, состоящую из двух лампочек, ключа и одной батарейки. Лампочки горят? Что необходимо сделать, чтобы лампочки работали? Дать объяснение

2.Соберите электрическую цепь, состоящую из одной лампочки, ключа и двух батареек. Лампочка горит? Что необходимо сделать, чтобы лампочка горела? Дать объяснение.

А где в жизни пригодятся знания, полученные на уроке? Демонстрация видеофрагмента. Параллельное включение электроприборов приводит к увеличению площади поперечного сечения проводника, а это приводит к уменьшению сопротивлению, так как сила тока зависит от сопротивления обратно пропорционально, это приводит в свою очередь к увеличению силы тока и к короткому замыканию.

Задачи для самостоятельной работы

1. Нагревательный элемент электрического чайника с сопротивлением 30 Ом находится под напряжением 120 В. Определите силу тока, протекающего по спирали.

2.Найдите напряжение на концах нагревательного элемента, если его сопротивление 40 Ом, а сила тока 2 А.

3. Чему равно сопротивление дуги электросварки напряжением 30В и силой тока 15 мА?

4.Электрический утюг включен в сеть с напряжением 220В. Какова сила тока в нагревательном элементе утюга, если его сопротивление равно 50 Ом?

5.Каким способом лампу, рассчитанную на напряжение 127В, можно включить в сеть с напряжением 220В?

6.Сопротивление тела рыбы в среднем равно 180 Ом, напряжение, вырабатываемое электрическим скатом 60 В. Установите какое значение имеет для него сила тока.

7. К участку цепи приложено напряжение 10В. Сопротивление этого участка 5Ом. Определить силу тока на участке цепи.

8.Какое сопротивление имеет тело человека от ладони одной руки до ладони другой, если при напряжении 200 В по нему течет ток силой 2мА?

9.Сопротивление вольтметра 12 кОм. Какая сила тока течет через вольтметр, если он показывает напряжение 220В?

10.В паспорте амперметра написано, что его сопротивление 0,1 Ом. Найдите напряжение на зажимах амперметра, если он показывает силу тока 10А.

Проверка понимания

Ответить на вопросы теста:

Тест

Вариант 1

1. Как зависит сила тока от сопротивления проводника?

А. Сила тока прямо пропорциональна сопротивлению.

Б. Сила тока обратно пропорциональна сопротивлению.

В.. Сила тока равна сопротивлению

Г. Этой зависимости нет

2. Математическая запись закона Ома

А. Б. В. I= UR Г.

3. В электрической цепи амперметр показывает 3 А, а вольтметр 6 В. Чему равно сопротивление резистора?

А. 2 Ом. Б. 0,5 Ом. В. 18 Ом Г. 3 Ом.

4. Напряжение на концах проводника увеличилось вдвое. Как изменилась сила тока, протекающего в проводнике?

А. Уменьшилась в 2 раза В. Увеличилась в 2 раза

Б. Не изменилась Г. Уменьшилась в 1,5 раза

5. Можно лиэлектрическую лампу, рассчитанную на напряжение

127 В, включать в цепь с напряжением 220 В?

А. Нельзя. Сила тока в цепи превысит допустимое значение, и лампа перегорит

Б. Можно. Ничего не произойдет

В. Можно, но только в цепях с постоянным током.

Вариант 2

1. Как зависит сила тока от напряжения проводника?

А. Сила тока пропорциональна напряжению.

Б. Сила тока обратно пропорциональна напряжению.

В. Этой зависимости нет. Г. Сила тока равна напряжению

2. Формулировка закона Ома.

А. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна его сопротивлению и обратно пропорциональна напряжению на этом участке.

Б. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению.

В. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна его сопротивлению и напряжению на этом участке.

Г. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна произведению его сопротивления и напряжения на этом участке.

3. Сила тока электрической лампы 0,5 А, сопротивление спирали 10 Ом. Найти напряжение на концах спирали.

А. 8,5 В Б. 20 В. В. 0,05 В Г. 5 В.

4. Необходимо вдвоеуменьшить силу тока в данном проводнике. Что для этого нужно сделать?

А. Увеличить напряжение в 2 раза

Б. Вдвое уменьшить сопротивление.

В. Уменьшить напряжение в 2раза Г. Ничего не делать.

5. Зависит ли сопротивление проводника от силы тока в нем и напряжения на его концах?

А. Сопротивление зависит от силы тока и напряжения

Б. Зависит от напряжения.

В. Не зависит.

Г. Зависит от силы тока.

4. Подведение итогов урока:

Мы с вами прошли трудный путь от предположений к доказательствам. Цели нашего исследования достигнуты. В ходе нашего исследования вы показали себя хорошими профессионалами, я высоко оценила ваши теоретические и практические знания и принимаю вас на высокооплачиваемую работу.

И предлагаю вам оценить свои знания и умения по пятибальной шкале, заполнив таблицу: Проверочный лист оценивания:

Приложение 1

Технологическая карта.

Приборы и материалы: три батарейки, спираль, амперметр, вольтметр, соединительные провода.

Соберите схему электрической цепи по рис.1

2.Замкните цепь и запишите показания вольтметра и амперметра в таблицу.

3.Присоедините к первой батарейке вторую такую же и снова замкните цепь. Запишите показания приборов.

4. Выполните измерения, соединив последовательно три таких батарейки. Результаты измерений занесите в таблицу.

5. Соберите электрическую схему по рисунку 2

6. Замкните цепь и запишите показания амперметра и сопротивление резистора в таблицу

7.Замените резистор сопротивлением 1 Ом на резистор сопротивлением 3 Ом, замкните цепь , запишите показания амперметра

8. Замените резистор сопротивлением 3Ом на резистор сопротивлением 4 Ом, замкните цепь, запишите показания амперметра.

Результаты измерений занесите в таблицу:

Сделайте вывод: При ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________ напряжения в цепи,

Сила тока ____________________.

При ____________________сопротивления в цепи

Сила тока _________________.

Домашнее задание: изучение материала по учебнику, составить 6 вопросов по аналогии с ромашкой Блума.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119827-zakon-oma-dlja-uchastka-cepi