Ознакомление старших дошкольников с социальной действительностью

Что входит ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ.

Знакомство старших дошкольников с социальной действительностью является одной из важных и сложных задач воспитательно-образовательной работы с детьми, так как мы должны ориентироваться на будущее, когда сегодняшний наш воспитанник станет взрослым. Решение этой задачи мы осуществляем во всех видах детской деятельности, используя различные средства и методы ознакомления дошкольников с социальной действительностью. Прежде всего, это в играх, наблюдениях, которые проводятся на прогулках, экскурсиях. В старшем дошкольном возрасте у детей повышается потребность в общении не только со сверстниками, но и со взрослыми. Детям хочется поделиться своими впечатлениями об увиденном или услышанном. Поэтому мы проводим беседы с детьми, во время которых не только закрепляем знания, но и формируем у детей положительно-эмоциональное отношение к тому, о чём ведём беседу. Использование дидактических игр и упражнений, поможет педагогом не только закрепить у воспитанников полученные ранее знания, но и учат детей общаться друг с другом, выполнять роль ведущего, развивать логическое мышление детей. Для ознакомления с социальной действительностью используется трудовая деятельность, в которой обращается внимание на труд для других: в семье для близких, в детском саду для малышей: сделать новогодние игрушки, подклеить книги, убрать снег на участке и т.д.

Содержание работы по каждой теме, используемые нами при ознакомлении детей с социальной действительностью в старшей группе.

Тема: «Семья». Цель: воспитание любви к маме, другим членам семьи. Дети должны заботиться о взрослых так же, как взрослые заботятся о них. Особое внимание следует уделить заботе о престарелых членах семьи - бабушках, дедушках, прабабушках, прадедушках. Впервые дети знакомятся с родословным древом. В этом возрасте дети начинают подражать взрослым.

Тема: «Детский сад». Цель: продолжать знакомить детей с детским садом. Особое внимание уделяется обучению детей умению ориентироваться в помещениях детского сада, на знакомство с сотрудниками детского сада, с обязанностями тех сотрудников, работу которых они могут наблюдать. Продолжаются целевые прогулки по территории детского сада.

Тема: «Родной посёлок, город». Цель: расширять знания о родном посёлке и столице нашей республики. Детей знакомят с посёлком, значительно расширяется и усложняется работа по знакомству с родным городом, с названиями находящихся улиц, достопримечательностями.

Тема: «Родная страна». Цель: дать элементарные сведения об истории страны; показать, что страна большая, богатая; познакомить детей с различными традициями, с культурой. Подвести детей к пониманию того, что мы все жители одной планеты - Земля, и от людей зависит, какая жизнь будет на этой планете.

Тема: «Труд взрослых». Детям в старшем дошкольном возрасте необходимо сформировать знание о труде взрослых, показать детям многообразие профессий. Объяснить, труд - это проявление заботы людей друг о друге. Знакомя детей с трудом взрослых, мы уже начинаем их ориентировать на ту или иную профессию, показываем её значимость и необходимость.

Тема: «Предметный мир». Цель: продолжать работу по знакомству детей с предметами, которые нас окружают. Эти знания необходимы для того, чтобы понять, что все предметы, окружающие детей, возникли не сами по себе, их придумал человек. Это вызывает у них чувство уважения к тем, кто сделал предметы. Они начнут бережно относиться ко всему, что окружает их.

Таким образом, проводимая нами работа в непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающей действительностью и в повседневном общении с детьми поможет успешной социализации.

Список литературы:

1. Алёшина, Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая группа / Н.В. Алёшина. – М.: ООО «Элизе Трэйдинг», 2002 – 246 с.

2. Виноградова, Н.Ф., Куликова, Т.А. Дети, взрослые и мир вокруг / Н.Ф. Виноградова, Т.А. Куликова. – М.: Просвещение.- 1984.

3. Козлова, С.А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром / С.А. Козлова. - М.: Просвещение.- 1988.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11984-oznakomlenie-starshih-doshkolnikov-s-socialno