- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Викторина о животных»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №45
Внеклассное мероприятие
«Викторина о животных»
(1-2 классы)
Мероприятие подготовила
учитель начальных классов
Заботина Светлана Юрьевна
2014 г.
Викторина о животных
(окружающий мир)
Цели:
Привить любовь к животным, раскрывая их особенности, повадки; воспитывать ответственное отношение за судьбу четвероногого друга.
Воспитывать чувство ответственности за братьев наших меньших.
Расширить кругозор по теме, пополнить и обогатить знания учащихся о животном мире.
Ученик1:
Есть просто храм.
Есть храм науки.
А есть еще природы храм.
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам!
Ученик 2:
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь!
Ведущий:
Удивительный, загадочный мир животных. Они рядом с нами, но мы не понимаем их языка... Так ли много мы знаем о них? Человечество научилось летать в космос, но так и не разгадало тайны, окутывающие жизнь своих соседей по планете Земля. Прикоснитесь к тайнам животного мира, отвечая на вопросы викторины.
Конкурс “Поразмыслим не спеша” (1 вопрос – 3 ответа)
Для чего дятел барабанит?
Клюв чистит
Кому-то что-то сообщает
Музыкой увлекается
(Не стучит по стволу, добывая корм, а именно барабанит. Рано весной, с вершин сухих деревьев раздается раскатистая барабанная дробь. Это пестрый дятел наигрывает на сухом сучке, сообщая соперникам на близлежащих территориях, что это его территория, здесь он хозяин. )
“Умываются” ли насекомые?
Никогда
Не всегда и не все
Многие, и довольно тщательно
(Вы когда-нибудь видели грязное насекомое? И я нет. Муха побывав на всякой гадости, так крутит голову передними лапками, что того гляди и оторвет её. Тщательно и спокойно протирают глаза от пыльцы пчёлы и шмели, а затем расчесывают свои шубки. Расправившись с добычей, обкусывают и чистят передние лапки кузнечики и богомолы. А оса-шершень особенно следит за чистотой своих усов. )
У кого когти самые сильные?
У медведя
У муравьеда
У льва
(У гигантского броненосца, что живет в Южной Америке. Длиной они с ладонь и ширины такой же. Разодрать деревья когтями, разворотить как камень термитник, изрыть землю и толстенные корни порвать – для него “раз плюнуть”. Чего не сделаешь ради лакомства – муравьев, термитов, личинок других насекомых.)
Почему тюленёнок растёт “как на дрожжах”?
Много спит
Хорошо ест
Мало двигается
(Детеныш тюленя-хохлача на беломорских льдинах растут не “на дрожжах”, а на молоке, наполовину состоящему из жира, 10 % белка и по составу похожему на теплоизолятор – подкожное сало. Первое время они даже в туалетом-то не пользуются, “заткнуты” специальной пробочкой. Уже через 5 дней 8-килограммовый новорожденный весит 16 кг.
Зачем зайцу большие уши?
Чтобы лучше слышать
Чтобы не перегреться
Для торможения на поворотах
(Совсем не для того чтобы подслушивать. А для того, чтобы ими … потеть. Сидит в летний зной заяц под кустом, и ему совсем пить не хочется. Лишнее тепло улетучивается через тонкие горячие заячьи уши.)
Можно ли хвостом напиться?
Можно, и довольно легко
Можно, но затруднительно
Невозможно
(Африканские обезьяны бабуины так и поступают, когда до воды ни руками, ни ртом не дотянешься. Обмакнет обезьяна хвост в воду, а затем обсасывает, и так несколько раз – стакана 3-4 воды наберется. )
Зачем страус голову в песок прячет?
От страха
Освобождается от паразитов
Разыскивает пищу
(И совсем не из-за страха, как принято считать, а санитарно-профилактическими целями. Закрыв свои большие глаза и опустив голову в горячий песок, страус ждет (сколько вытерпит), пока погибнут или сбегут с головы все паразиты. После этого он погружает в песок шею, грудь, взбивает песок крыльями, то есть принимает самые настоящие песочные ванны.)
Много ли змей на болоте?
Очень много
Встречаются иногда
Смотря на каких болотах
(В сырых низовых болотах (у берегов озер, в поймах рек) ядовитых змей-гадюк нет. Они не любят сырость. Им по душе просеки, вырубки, солнечные поляны, склоны холмов. На верховьях, сфагновых болотах, в борах гадюк много.)
Кто прыгает выше всех и дальше всех?
Копытные
Кошачьи
Собачьи
(Обычная лошадка всех перепрыгала. И прыгнула выше всех – 2м47см и дальше всех 22м16см.)
Какие птицы самые быстрокрылые?
Соколы и ястребы
Ласточки и стрижи
Утки и чайки
(Самыми быстрокрылыми среди птиц считаются ласточки и стрижи. Скорость их полёта 100 – 150 км в час. А вот утки им уступают, они летают со скоростью 96 км/ч.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119862-vneklassnoe-meroprijatie-viktorina-o-zhivotny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.