- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русскому языку по теме «Правописание безударных окончаний имен существительных 1 и 2 склонения»
5770
0
Домашняя самостоятельная работа по русскому языку №2 (3 четверть)
по теме «Правописание безударных окончаний имен существительных 1 и 2 склонения»
ФИ_________________________ Число_________________
Задание 1. Вставьте окончание, объясните его выбор (выделить окончание, указать склонение и падеж):
В почерк.., от площадк.., к тайн.., к столиц.., на вокзал.., у болтушк.., на артист.., о юбк.., от вишн.., на баранк.., без задач…, от берёзк.. ,к берёзк.., от ветк.., к ветк.., к яблон.., на капуст.., к площадк.., в печал.., в клетк.., без крыш…,в холод…, из деревн.., по букв…, в фонтан….
Задание 2. Прочитай слова и выполни следующие задания:
Картина, дворняжка, абзац, почка, крышка, театр, море, тоннель, город, место, карета, тигр, суп, мышонок.
1) Выпиши существительные второго склонения, поставив их в предложный падеж.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Образуй и запиши с любыми из этих слов 6 словосочетаний глагол + сущ. в предложном падеже.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Вставьте верное окончание, укажите склонение существительных и падеж:
Прошли по тропинк.. , находились около речк.., висело на ветк... вишн…, идти по улиц…., шли от дяд…к тёт…
Задание 4. Составьте предложение с именем существительным 2 склонения в дательном падеже.
____________________________________________________________________________
Задание 5. Если соглашаешься с высказыванием, поставь плюс, если не соглашаешься, поставь минус.
1. | У имён существительных 2 склонения, никогда не пишется окончание -и. |
|
2. | У имён существительных 1 склонения в предложном падеже пишется окончание -и. |
|
3. | У имён существительных 1 склонения в дательном и предложном падеже пишется окончание -е. |
|
4. | У имён существительных 2 склонения в форме родительного падежа окончание -е. |
|
5. | У имён существительных 1 склонения в форме родительного падежа окончание -и. |
|
Задание 6. Определи падеж:
у кота, на медведя, от слона, под коня, без зайца, около жирафа, мимо кабана, у комара.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120000-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.