День из будущей жизни выпускника

государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области специальное(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида№1 г. Красного Сулина

Открытое

внеклассное мероприятие по СБО «День из будущей жизни выпускника»

Подготовили и провели учителя:

Колесникова А.А.

Калюжная В.В.

Белоглазова Н.Л.

2014-2015 уч. г.

Цели мероприятия:

1.Развитие у воспитанников социального интеллекта, умения ориентироваться в социальной среде, действовать в рамках условий, закреплённых в обществе.

2.Формирование познавательного интереса и активности.

3.Обучение публичному выступлению и умению представлять свой творческий проект.

4.Воспитание личности, способной мотивированно строить свою судьбу.

5.Экологическое воспитание.

Оборудование:

1. Презентации (см. в приложении)

2.Карточки

3.Тест

4.Таблица - филворд «Бюджет семьи. Доходы и расходы»

Ход мероприятия:

-Ребята, сегодня мы поговорим об очень важных вещах. Скоро вы закончите школу. Впереди интересная, но трудная жизнь. Готовы ли вы к ней? Готовы ли стать полноправным членом общества? Знаете ли ваши права и обязанности? Давайте обсудим это.

Презентация №1 "Права и обязанности"

Музыкальная пауза "Хоть глазочком заглянуть бы..."

-Представьте, что мы с вами на машине времени перенеслись в будущее. 2016 год, 18 июня. Что произойдёт в вашей жизни в этот день? Задумались ли вы, куда пойдёте работать после школы? Профессий много, а выбрать нужно одну.

Презентация №2 "У меня растут года"

-Одна из наших учениц, Березниченко Женя, уже подумала о своём будущем. Сегодня она представляет свой проект.

Презентация №3 "Творческий проект Березниченко Е."

-Ребята, вы должны понимать, что по окончании школы вы ещё не приобретёте профессию и будете находиться в статусе безработных. Вам придётся обратиться в центр занятости населения. Давайте познакомимся с основными правилами приёма.

Порядок регистрации безработных граждан.

Утверждён Постановлением Федерации от 19 04.91г. №1032-1» О занятости населения в Российской Федерации » (с изменениями, внесёнными Федеральным законом от 02.07.2013№185-ф3)

Решение о признании гражданина, зарегистрированного в целях поиска подходящей работы безработным, принимается органами службы занятости по месту жительства гражданина не позднее 11 дней со дня предъявления органам службы занятости следующих документов:

(для граждан, впервые ищущих работу (ранее не работающих), не имеющих квалификации:

1.Заявления-анкеты о предоставлении гражданину государственной услуги содействия в поиске подходящей работы.

2.Паспорта.

3Документа об образовании и (или) о квалификации (аттестат, свидетельство, диплом).

4.Индивидуальной программы реабилитации (для граждан, относящихся к категории инвалидов)

-Для устройства вы должны принести:

1.паспорт

2.диплом

3. ИНН

4. пенсионное удостоверение

5. справка, если вы сирота (берётся на ул. Металлургов в Управлении Образования )

В службу занятости надо приходить в 7ч.30мин. хотя часы работы с 8.00. Позже будет много народу, и вы не сможете встать на учёт, т. к. много желающих. Войдя в центр занятости, вы увидите доску объявлений, на которой будет указан кабинет первичного учёта,вторичного учёта и другие.

Но вот вам повезло, и вам предложили подходящий для вас вариант работы. Наступает ответственный момент-встреча с работодателем.

Есть определённыеправила, соблюдая которые, вы наверняка добьётесь положительного результата.

Давайте повторим самое важное, о чём мы с вами беседовали (повторяем с детьми правила поведения и нормы внешнего вида):

Явиться на приём в назначенное время, без опозданий.

2. Выглядеть опрятным, одежда должна быть чистой и не мятой.

3 Подготовить дома вопросы и пользоваться ими при разговоре.

4 Вести себя скромно, говорить чётко, достаточно громко, сохраняя на лице улыбку.

5 Внимательно слушать работодателя, если вопрос не понятен, то попросить разъяснения.

- Итак, вы вовремя, без опозданий пришли на условленную встречу, как и о чём вы будете говорить?

Сюжетно-ролевая игра(диалог обучающихся)

-Здравствуйте!

-Добрый день!

-Меня зовут…, мне…лет. Окончил…., проживаю…, хотел бы устроиться к вам на работу…

-Кем? …Нам требуются рабочие-озеленители.

-В чём заключаются их обязанности?

-Вы должны будете ухаживать за садом, за цветами.

-Какова продолжительность рабочего дня?

-Рабочий день ненормированный.

-Во сколько начинается рабочий день озеленителя?

-Рабочий день начинается с 9.00.

-Имеется ли время на обеденный перерыв?

-Да, 30 минут.

-Выдаётся ли спецодежда?

- Спецодежда не выдаётся, но вы можете ее приобрести.

-Какова оплата труда и сроки ее выдачи?

-Оплата труда сдельная, зависит от объёма выполненной работы.

-Какие документы мне понадобятся?

-Паспорт, ИНН, трудовая книжка, документ об образовании, медицинская справка.

-Я принимаю ваше предложение. Когда я могу приступить к работе?

-С завтрашнего дня можете приступить к работе.

-Спасибо. До свидания.

-До завтра.

-Вот вы уже работаете, получаете заработную плату. Она станет частью вашего семейного бюджета. Давайте вспомним, что мы знаем о бюджете.

-Что такое бюджет семьи?

-Что включает в себя доходная часть бюджета?

-Что включает в себя расходная часть бюджета?

-На магнитной доске соберите основные статьи доходов и расходов.(Работают 2 ученика)

-Давайте проверим, правильно ли составили ребята схему бюджета семьи.

-Скажите, какой бюджет является сбалансированным?

-Что такое избыточный бюджет?

-Предлагаем вашему вниманию сценку «Планирование расходов на месяц»

-…,расскажи, как это у тебя на всё хватает денег? У меня не получается!

-Ты должна знать свой месячный доход и расход. Заведи специальную тетрадку и записывай.

-Что записывать и как?

-Раздели тетрадный лист на две части. Слева запиши, сколько у тебя будет денег в этом месяце.

-А справа ?

-Справа запиши, что надо купить.

-Откуда я знаю заранее, на что потрачу деньги.

-Подумай. Прежде всего надо оплатить коммунальные услуги, ведь их сумма тебе известна.

-Да, а ещё за электроэнергию и телефон.

-Остальное посчитай приблизительно. Сколько надо на еду, транспорт, хозяйственные нужды.

-Записала. А дальше что?

-Надо сложить числа в правом столбике и их сумму вычесть из числа в левом. Получится остаток. Это - свободные деньги ,покупай на них всё остальное.

-Ребята, скажите, какой бюджет у мальчика и какой у девочки?(Идёт обсуждение дефицитного и избыточного бюджетов)

-А теперь работаем по таблице -филворд "Бюджет семьи. Доходы и расходы."

-Найдите в таблице 4 названия основных статей доходов и 5 статей расходов.

-А теперь поиграем.

Игра «Четвёртый лишний»

-Подумайте, по какому признаку можно исключить лишнее слово из каждой цепочки.

ХЛЕБ, ПЕСНИ, ЦЕНА, РУБЛЬ

МАГАЗИН, ПРОДУКТЫ, ОГОНЬ, ОДЕЖДА

ДЕНЬГИ, РАДОСТЬ, ЗАРПЛАТА, ДОХОДЫ

Конкурс «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА»

-В левом столбике перечислены товары, которые вам необходимо купить. В правом столбике указаны места, где их можно приобрести.

МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА ВЕЩЕВОЙ РЫНОК

ВЕЛОСИПЕД ЯРМАРКА

МОЛОКО УНИВЕРСАМ

ИГРУШКИ ПРОМТОВАРНЫЙ МАГАЗИН

ШОКОЛАД СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЫНОК

ХЛЕБ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЙ МАГАЗИН

ФРУКТЫ

ОДЕЖДА

-Следующий этап нашей работы- тест(предлагается вниманию обучающихся на интерактивной доске).

-Как можно сэкономить расходы бюджета?(За счёт сокращения потребления электроэнергии, воды, газа и т.д.)

-Как сэкономить электроэнергию?

Экономь электроэнергию!

1.Выходя из помещения, выключай свет.

2.Не включай лишние электроприборы, если в них нет необходимости.

3.Используй электросберегающие (люминесцентные) лампы. Стоят дороже, но служат дольше и позволяют сэкономить электроэнергию в 5-6 раз.

4.Вскипятив воду в электрочайнике, можно перелить её в термос. Это позволит лишний раз не включать чайник.

5.Пользуясь электроплитой, подбирай кухонную утварь по размеру конфорки. Если конфорка больше дна кастрюли, то электричество расходуется зря. В большой кастрюле на маленькой конфорке блюдо готовится дольше, электричества расходуется больше. В кастрюлях с выпуклым дном или толстым слоем накипи пища готовится в полтора раза дольше.

5.Меньше тратят энергии чистый пылесос и стиральная машина, не перегруженная бельём.

Энергосбережение-это не только экономия денег, но и забота о планете! Каждый из нас является частью планеты, поэтому любое наше действие или бездействие способно повлиять на развитие событий.

Энергосбережение очень важно, так как на этой планете жить нам и нашим потомкам!

Рефлексия:

Продолжифразу: -Я понял(поняла),

-Мне захотелось…

-Я научился(научилась)...

-Особенно понравилось…

-Занятие дало мне для жизни…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120384-den-iz-buduschej-zhizni-vypusknika