- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочное планирование по английскому языку на тему: «География США»
794
0
Краткосрочный план по предмету «Английский язык»
Учебник «English » Т.Кузнецова
Класс: 8 «б»
Учитель: Садуева М.С.
Тема урока: «География США»
Цель урока: учащиеся смогут ответить на «тонкие и толстые вопросы, оценить себя.
Задача: развить навык работы в малой группе, парах, увеличить словарный запас слов по данной теме.
Ожидаемый результат: к концу урока учащиеся могут отвечать на тонкие и толстые вопросы, оценивают себя.
Оснащение: ноутбук, интерактивная доска, таймер, карта, сотовый телефон.
Форма работы: работа в малой группе, паре.
Оценивание: формативное
Стратегии:«Мозговой штурм», «Толстые и тонкие вопросы», стратегия «Инсерт», Синквейн.
Этап | Содержание | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Ожидаемый результат |
Орг. момент. 3 мин. | Создание коллаборативной среды (тренинг «Передай предмет») | Показывает, объясняет. | Ученики участвуют в тренинге | Психологический настрой на активную деятельность на уроке. |
Ход урока 2 мин. | Определение темы и цели урока самими учащимися (на интеракт. доске показаны слайды с картинками ) «Мозговой штурм» | Показывая картинки, помогает учащимся правильно поставить цель . Учитель задаёт вопросы. | Определяют тему и ставят цель к уроку.Отвечают на поставленные вопросы. | Показывая на слайдах картинки учащиеся определяют тему урока |
Работа в малой группе 5 мин. | Учащиеся садятся все вместе,работают с текстом и переводят текст. | Объясняет задание. | Садятся все вместе и выполняют задание | У учащихся создается чувства коллективизма |
Деление на пары 2 мин. | Учащиеся при помощи картинок делятся на пары. | Раскладывает картинки. | Выбирают картинку, и рассаживаются по парам | Сотрудничество в паре. |
«Толстые и тонкие вопросы»10 мин. | Пары работают с текстом и отвечают на «толстые и тонкие» вопросы | Объясняет задание учащимся. | Отвечают на вопросы | Сотрудничество в паре. |
Разноуровневые задания 10 мин. | учащиесяработают с заданием. | Наблюдает Прислушивается. | Выполняют задание . | Обмен информацией |
Закрепление темы 10 мин. | Составление синквейна. | Учитель даёт задание составить синквейн по данной теме. | Учащиеся составляют синквейн | Составляют синквейн. |
Рефлексия Оценивание 3 мин. | Рефлективный дневник | Оценивает работу учащихся. | Заполняют р.девники.Оценивают себя. | Учащиеся умеют оценивать себя и своих одноклассников |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120421-kratkosrochnoe-planirovanie-po-anglijskomu-ja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.