Занятие по развитию речи с элементами театрализованной и познавательно- исследовательской деятельностью в старшей группе

В нашем доме есть Артем,

Старший своему братишке он.

И, конечно же, есть Даша –

Она словно кукла наша.

Есть Самира – хохотушка,

Наша Вика – веселушка.

Славный парень наш Имиль –

Он почти, как богатырь!

Скромница – София,

Совсем, как балерина.

Дима, Сева и Кирилл

Все серьезны без причин!

Лишь Полина –не скучна,

Она спокойна и мила.

Нету только лишь Акульки,

Она маленькая, в люльке;

Нет Маринки на перинке,

Нет Ивана, Фёдора.

Кого нет, не перечесть!

Я люблю того, кто есть!

Воспитатель: Вот такой стишок сердечный называетсяпотешкой.

Потешки сочиняли с давних пор, чтобы кого-то приласкать, пожалеть, или насмешить. Потешки – небольшие стихотворения, которыми сопровождают любые занятия с ребенком или действия самого ребенка. Они помогают общаться родителями с ребенком с самого рождения, учат ребенка понимать родную речь. Слово в потешках неразрывно связано с жестами, которые выполняет ребенок. Потешки могут ободрить, утешить и развеселить ребенка практически в любой ситуации. В них можно легко менять имя ребенка.

Послушайте ещё одну потешку:

Расти коса до пояса

Не вырони ни волоса.

Расти косонька до пят –

Все волосоньки в ряд.

Расти коса – не путайся,

Маму Даша слушайся.

Эта потешка говорит о том, чтобы у дочки волосы росли длинные, заплетались в косы, очень ласково говорится в потешке: «волосоньки», «косоньки». После таких слов дочка обязательно должна слушаться свою маму.

Давайте разыграем в потешку. (одевают маски).

 Инсценировка потешки «Тень-тень-потетень».

Все водят хоровод, приплясывают и поют:

Тень-тень-потетень,

Выше города плетень,

Все мы вышли под плетень,

Похвалялись весь день.

Лиса: Похвалялась лиса:

Всему лесу я краса,

И пушиста, и хитра,

Все следы я замела.

Волк: Похвалялся серый волк:

Я зубами щёлк да щёлк,

Но я сегодня добрый,

Никого не трогаю.

Заяц: Похвалялся наш зайчишка:

А я вовсе не трусишка,

Я от волка и лисицы

Убежал и был таков.

Козёл: Похвалялся козёл:

Огород я обошел,

Всем я грядки прополол,

Да и по воду пошёл.

Жучка: Похвалялась Жучка –

Я совсем не злючка,

Я хозяйство сторожу,

Я чужих не подпущу!

Мурка: Похвалялась Мурка –

Дымчатая шкурка.

Я всю ночь ловлю мышей,

Я всех крыс гоню взашей.

Дед Егор: Похвалялся дед Егор –

У меня скотины двор:

И лошадка, и бычок,

Куры, гуси, пятачок.

Баба Варвара: Похвалялась Варвара:

Я начищу самовары,

Пирогов я напеку,

Всех я в гости позову!

Все вместе: Тень-тень-потетень,

Выше города плетень,

Все мы вышли под плетень, и гуляли мы весь день.

Молодцы, садитесь.

- Люди сочиняли не только весёлые и смешные потешки, но и мудрые пословицы.

Пословицы и поговорки – элемент устного творчества народа. Они представляют собой краткие, но очень яркие и образные высказывания. Пословицам присущ поучительный тон. Они обобщают жизненные явления, отражают опыт и мнение большинства людей. Поговорки менее назидательны, но в каждой из них также заключено меткое описание обыденных ситуаций, поступков человека и черт национального характера. Источники большинства крылатых выражений нужно искать в далеком прошлом.
«Не рой яму другому, сам в неё попадёшь», а вот как её объяснить – послушайте.

Рыл яму злодей на дороге лесной

Чтобы ночью свалился прохожий.

Вот яма готова. Он вылез.

«Постой! Прохожий ведь вылезет тоже!»

Ещё два дня разбойник потел

Летела из ямы землица.

Попробовал вылезти, но не сумел.

Тогда усмехнулся: «Годится!»

Какие пословицы вы знаете? (ответы детей).

- А ещё есть поучительные поговорки, они точно подмечают наши действия: «Какова пряха, такова и рубаха», «Хороша дочка Аннушка, коли хвалят мать да бабушка».

Какие знаете вы поговорки? Объясните их смысл. (ответ детей).

- В старинные времена ребята и девчата часто собирались на посиделки.

Посиделки (беседа, вечёрка) - собрание парней и девушек в закрытом помещении в осенне-зимний период, форма общения молодежи.  Посиделки начинались после уборки урожая, а заканчивались к Рождеству Христову. Они устраивались обычно по вечерам в специально снятой для этой цели избе или поочередно в домах девушек.  Участниками посиделок были только парни и девушки одной деревни или группы рядом расположенных маленьких деревень. На посиделках молодежь водила хороводы, занималась различными спокойными играми, заканчивавшиеся поцелуями. Содержание хороводов отражало жизнь взаимоотношений между людьми. Девушки и парни одевались красиво, чтобы понравится друг другу.

- Ребята, посмотрите на моё платье, оно вам нравится? Такие красивые и нарядные платья шили в старые времена русские красавицы. Платье длинное – до пят (описать своё платье, покрасоваться). Примерно в таких нарядах девушки ходили на посиделки, где они пели, веселились и выбирали себе дружков. Давайте мы тоже оденем платья и пройдем на наши посиделки в один из домов. (небольшая декорация уголка дома)

На посиделках беседовали и играли в игры, они так и назывались – русские народные игры.

-Какие вы знаете народные игры? Сначала начинали пересчитываться, чтобы выбрать

водящего: «Тары – бары, растабары! У Варвары куры стары!»

Какие считалки знаете вы? (ответ детей 1-2).

-Сейчас мы сыграем в русскую народную игру « Звонарь » (фоновая народная мелодия)

Дети встают в круг. Считалкой выбирают водящего. Он идет по кругу и приговаривает:

Дили-дон, дили-дон,

Отгадай, откуда звон.

Остальные игроки приплясывают на месте. На слово «звон» водящий поворачивается к игроку, стоящему возле него и, хлопнув в ладоши три раза, кланяется. Игрок тоже хлопает три раза в ладоши, кланяется и встает за водящим. Теперь они вдвоем идут по кругу, приговаривая:

Дили-дон, дили-дон,

Отгадай, откуда звон.

На слово «звон» водящий опять хлопками и поклоном приглашает следующего игрока включиться в игру. Так игра продолжается до тех, пока сзади водящего не окажется 4-6 человек. После этого дети, оставшиеся в кругу, хлопают, а водящий и выбранные им играющие приплясывают. С окончанием музыки водящий и другие играющие должны встать парами. Кому пары не хватило – тот становится водящим.

Воспитатель: Молодцы, вот мы с вами поиграли в игру. – Как она называется?

На посиделках не только играли, пели песни, но и загадывали загадки.

-А вы знаете как появились загадки?

Давным-давно, ещё тогда, когда боялись люди природы. Думали тогда люди, что и дерево, и рыба, и птица - все понимают человеческий язык. 
И люди, собираясь на охоту, на рыбную ловлю старались вслух не произносить тех слов, которые с успехом предстоящего дела связаны. А чтобы зверя обмануть, и друг друга понимать, придумали "тайный" язык, особую "загадочную" речь. Например-рыжий клубок за белым скок.
-Кто загадает нам загадку? (дети загадывают и отгадывают загадки по 1-2).

Игра на основе загадок «Угадай слово».На стене карточки, на их оборе буквы. По мере отгадывания загадок поворачиваем листы и получается слово «МОЛОДЦЫ». Дети выбирают отгадку и выставляют по порядку отгадывания.

-Ребята, а где можно найти разные пословицы, загадки, игры? Правильно в книгах.

Воспитатель: (подойти вместе с детьми к книжному стеллажу). Посмотрите на эти книжки, они вам знакомы? Отгадайте, из какого произведения отрывок? (зачитать отрывки из 2-х, 3-х книжек).

А вот в этой книжке есть русские народные потешки и колыбельные песни. Когда вы были маленькими, ваши мамы брали вас на руки и напевали нежные колыбельные песни. Колыбельной песни восходят к глубокой древности, по своей природе и функции они близки к заклинаниям, которые должны были обеспечить малышу хороший сон и здоровье. 

Воспитатель: Сейчас Вика тоже попробует уложить куколку. Она споёт ей колыбельную песню (включить минус мелодии «Спи, сыночек, мой усни»). Пусть теперь Аринка спит, мы не будем ей мешать.

 Итог занятия: Похвалить детей за хорошие знания пословиц, поговорок, загадок и т.д.

Приложение:1. загадки

ХВОСТ ПУШИСТЫЙ, МЕХ ЗОЛОТИСТЫЙ, В ЛЕСУ ЖИВЕТ, В ДЕРЕВНЕ КУР КРАДЕТ. (ЛИСА)

ВОСЕМЬ НОГ. ВОСЕМЬ РКУ, ВЫШИВАЮТ ШЕЛКОМ КРУГ. (ПАУК)

КРАСНЫЕ ДВЕРИ В ПЕЩЕРЕ МОЕЙ, БЕЛЫЕ ЗВЕРИ СИДЯТ У ДВЕРЕЙ. И МЯСО, И ХЛЕБ-ВСЮ ДОБЫЧУ МОЮ- Я С РАДОСТЬЮ БЕЛЫМ ЗВЕРЯМ ОТДАЮ. (ГУБЫ, ЗУБЫ)

ЛЕЖАЛО ОДЕЯЛО МЯГКОЕ, БЕЛОЕ. СОЛНЦЕ ПРИПЕКЛО-ОДЕЯЛО ПОТЕКЛО. (СНЕГ)

БЕЛАЯ МОРКОВКА ЗИМОЙ РАСТЕТ. (СОСУЛЬКА)

В ОГОРОДЕ СТОИТ, НИЧЕГО НЕ ГОВОРИТ, САМ НЕ БЕРЕТ И ВОРОНАМ НЕ ДАЕТ. (ПУГАЛО)

ЛЕТОМ ПАПА НАШ ПРИВЕЗ В БЕЛОМ ЯЩИКЕ МОРОЗ. И ТЕПЕРЬ МОРОЗ СЕДОЙ ДОМА ЛЕТОМ И ЗИМОЙ БЕРЕЖЁТ ПРОДУКТЫ : МЯСО, РЫБУ, ФРУКТЫ. (ХОЛОДИЛЬНИК)

2. Отрывки из произведений:

«Потешки»

Видел рыбку я в пруду

Рыбка пела Ду, ду, ду!

Разве рыбки говорят?

Нет, но петь как мы, хотят.

«Водичка- водичка»

-Курочка- рябушечка,

Куда ты пошла?

На речку.

-Курочка-рябушечка,

Зачем ты пошла?

«Тили-бом»

Кошка выскочила,

Глаза выпучила.

С.Я.Маршак «Песенки»

Я, жучок, рубил сучок.

Рубанул один разок.

Побежал скорей к врачу.

-Полечи меня! –кричу.

6