- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вышивка лентами
I.Организация класса
- Здравствуйте!
II. Объявление темы и цели занятия
- Тема нашего занятия « Вышивка лентами. История развития ремесла». Вышивка лентами является одним из видов художественно - декоративного украшения костюма. Сегодня на занятии мы познакомимся с оборудованием, которое необходимо для работы и вышьем поделку.
Ш. Вводная беседа
1. История развития костюма.
- В России народные костюмы украшались кружевами, лентами, бусами, поясами, вышивками. Причём в разных местах использовались различные стежки, цвета.
- В народном костюме ленты в волосы вплетали в косу девушки. Когда она выходила замуж, коса расплеталась, заплетались две косы в знак того, что оно теперь не одна. В высшем обществе ленты драпировались в красивые банты, которые украшали быт и одежду. Так же широко использовалась вышивка лентами.
2. Вышивка лентами.
В последствии, в первой половине 20 века вышивка утратила значение, но в конце века и в начале 21 века началось её активное возрождение.
3. Вышивкой лентами украшают :
одежду
интерьер
упаковки
декоративные предметы
Но эти вещи требуют ухода. Аккуратно стирать (не в машинке) с мылом, гладить с изнаночной стороны, но эти вещи этого стоят.
4. Вышивание лентами, инструменты и материал
Красота вышивки зависит от гармоничного сочетания ткани и ленты.
5. Ткани для вышивки.
Ткани для вышивки можно использовать :
льняные
хлопковые
шёлковые
шерстяные
6. Иглы для вышивания.
Иглы применяются разные: тонкие для лёгких тканей и толстые для плотных тканей.
7. Ленты.
Выбор лент огромен. Используют:
атласные
вуальные
кружевные
капроновые
органзу
8. Как перевести рисунок?
Есть готовые рисунки, переводные рисунки, переводной карандаш, перевод рисунка через копировальную бумагу, с помощью папирусной бумаги или кальки, при помощи сколка.
9. Швы;
Существует огромное количество швов.
тамбурный
полупетельки с прикрепом
узелки
вытянутый стежок с прикрепом
петельки по кругу
петельки с прикрепом сверху
стебельчатый
вытянутый стежок с завитком.
10. Сегодня, воспользуемся некоторыми из них, и будем вышивать, а что узнаем, отгадав загадку.
Золотое решето
Чёрных домиков полно
(подсолнух)
(вышивка, рисунок)
Подсолнух на огороде занимал одно из главных мест. Этот цветок символизировал солнце на земле. Ему приклонялись, полагая, что он может вызвать солнце. Существовали заклички.
Солнышко-ведёрышко
Выгляни в окошечко.
Солнышко нарядись,
Красное, покажись.
(песня)
А в доме старались окружить предметами с изображением подсолнуха.
IV. Предварительное планирование предстоящих трудовых действий.
1. Анализ изделия:
Посмотрим на цветок. Он состоит из яркого жёлтого соцветия, черной серединки и стебля, который достаточно крепок и мощен. Но чтобы он не был одинок, вокруг него посадим настурции.
(вышивка)
Начнём работу.
V. Изготовление изделий по намеченному плану.
1. Как заправлять ткань в пяльцы.
Обручи, из которых состоят пяльцы, предназначены для того, чтобы во время работы Тань была хорошо натянута. Это гарантирует равномерность стежков. Возьмём канву. Положить надо ткань на меньший обруч и наложить сверху второй обруч. Завинтите винт, пока ткань не натянется. Не подтягивайте винт, после того, как затяните большой обруч. Если ткань тонкая, то пяльцы обматываются тесьмой или тонким узким бинтом (шёлк, органза, бархат).
2. Начнём работу.
Возьмём канву, закрепляем в пяльцы. На внутренний обруч положим материал, закрепим большим и затянем винт.
Нанесём рисунок.
Серединку и несколько лучей (7), стебель, разбросаем настурции.
Это лицевая сторона. Рисунок закроем лентами.
3. Вышивка лентами.
- Чтобы начать работу, возьмите ленту длиной около 50 см. Срежьте уголок под наклоном 45 и проденьте нитку в иглу.
- Берём кончик ленты свободный и накладываем на ленту примерно на 1см, пропускаем иголку с лентой. Получается плоский узел.
- Начнём работу с соцветием. Венчик ярко-жёлтого цвета. Прокалываем с изнаночной стороны. Пропускаем иглу на лицо, протягиваем ленту.
4. Шов «Вытянутый стежок с завитком».
-Это наиболее известный и широко применяемый в вышивке шёлковой лентой шов. Им выполняются лепестки, листочки и многое другое. Протяните иголку на лицо. Помогая себе большим пальцем, прижмите ленту к ткани и протяните её на себя. Подобрав нужный для лепестка размер, введите иголку в центр ленты. Проколов ленту и ткань, вытащите иголку на изнанку. Натягивайте ленту очень осторожно и медленно, до тех пор пока не образуется углубление. Таким образом формируется лепесток.
5. Стебельчатый шов.
- А стебель выполним стебельчатым швом.
- Протянем иголку на лицо и движением снизу вверх сделаем стежок, при этом иголка должна быть чуть наклонена, лента хорошо прилегает к ткани. Затем выведете иголку на изнанку. Вновь выведете иголку на лицевую сторону посредине предыдущего стежка, удерживая угол наклона иголки, продолжайте вышивать. Чтобы вышивка выглядела более объёмно вводите иголку в ткань с небольшим наклоном.
- А теперь заполним « чёрные домики», используем шов « Узелки».
6. Шов «узелки».
Протяните иголку с лентой, натягивая её другой рукой, на лицевую сторону работы. Два раза перевейте иголку лентой. Продолжая удерживать ленту, распределите витки так, чтобы они не перекрывали друг друга. Затем воткните иголку в ткань, желательно в том же месте, откуда она вышла.
- А чтобы пространство вокруг подсолнуха не было «пустым», засадим его настурциями. Используем те же швы, что и для подсолнуха. Для вышивания цветков используем шов « узелки », а для листьев « Вытянутый стежок с завитком».
VI. Анализ изделий
Посмотрим работы, которые у нас получились.
VII. Итог урока.
- Вышивка лентами очень интересное и увлекательное занятие. Теперь вы можете сами вышить любой рисунок.
Тема:
Вышивка лентами. Швы: «Вытянутый стежок с завитком», «стебельчатый шов», «узелки».
Цели:
Познакомить с видом вышивки «Вышивание лентами», историей развития ремесла, со швами: «Вытянутый стежок с завитком», «стебельчатый шов», «узелки», с инструмен-тами для вышивания.
Развивать творческие способности, глазомер, моторику мышц пальцев, усидчивость, внимание, аккуратность.
Воспитывать эстетический вкус, любовь к рукоделию, интерес к декоративно-прикладному искусству, патриотизм.
Оборудование:
Образцы тканей, лент, гобеленовые иглы, ленты, пяльцы, ножницы, швейные иглы, нитки, простой карандаш, образцы швов, вышивки лентами, изделия с вышивками, куклы в народных костюмах, изображения народных костюмов, рисунок подсолнуха, изделия с изображением подсолнуха, слайды, музыкальный диск.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120648-vyshivka-lentami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.